目前，隨著手機(jī)電腦的普及，“網(wǎng)絡(luò)社交”興起。然而，越來越多的少年兒童加入了“刷屏”的大軍。有調(diào)查顯示，越來越多的兒童玩QQ、微信、微博，且低齡化趨勢明顯。據(jù)悉，與智能設(shè)備一起長大的00后們，對社交軟件的操作有時(shí)比父母更加熟練。而看著跟自己一起刷微博、刷朋友圈的孩子，家長們不免喜憂參半：到底應(yīng)該禁止還是順其自然？

調(diào)查：逾80%幼兒園小朋友接觸數(shù)字媒介

近日，中國青少年宮協(xié)會(huì)兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心發(fā)布了一份調(diào)研報(bào)告：《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的兒童在線風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇——中國青少年宮兒童網(wǎng)絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)狀況報(bào)告(2014~2015)》。報(bào)告通過對全國18個(gè)主要城市的3萬多名00后兒童和家長實(shí)證調(diào)查，反映了當(dāng)下深受互聯(lián)網(wǎng)影響的兒童“數(shù)字化成長”。

調(diào)查顯示，在幼兒園時(shí)期，“00后”兒童就具有較高的媒介接觸率，三大媒介(手機(jī)、平板電腦、電腦)的接觸率已超過80%，分別達(dá)到91.8%、83.4%和80.6%，其中44.1%的幼兒園孩子開始玩網(wǎng)游。而在小學(xué)時(shí)期，兒童初步發(fā)展到和成人使用行為相差不多的“用戶”階段。近半數(shù)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生擁有自己的QQ，近半數(shù)兒童擁有社交媒體賬號(hào)，并且開始玩大型游戲、社交類游戲，35.8%的兒童在網(wǎng)上發(fā)表內(nèi)容，23.1%的兒童擁有網(wǎng)友，更有8.3%的兒童有陌生網(wǎng)友。而到了中學(xué)時(shí)期，新媒介接觸和使用技能進(jìn)一步提升。初中生擁有QQ的比率達(dá)91.8%，90.0%的少年加入了QQ群，其中46.4%的少年加入了6個(gè)以上的QQ群，81.8%的少年擁有了自己的社交媒體，28.6%的少年擁有了自己的“粉絲”。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，00后兒童在對媒介的喜好方面，課外書和電視的比重不斷下降，分別從小學(xué)低年級(jí)的47.8%下降至初中的38.4%，及54.8%至49.0%。而對于電腦和手機(jī)的喜好則不斷上升，電腦由19.1%上升至45.4%，手機(jī)由26.8%上升至57.4%，到初中時(shí)，手機(jī)已成為最受歡迎的媒介。

報(bào)告顯示，父母與孩子的“口味”幾近一致。在孩子眼中，爸媽最愛的媒介是手機(jī)，高達(dá)72.9%，其次是電腦67.5%。同時(shí)他們覺得家長不怎么喜歡看書。

學(xué)生：無聊打發(fā)時(shí)間尋找認(rèn)同感

今年3歲的文文能很迅速地在ipad上找到“水果忍者”的游戲，熟練地動(dòng)手玩切起水果，她的表姐、表弟圍成旁邊，不時(shí)喊著：“小心地雷”，甚至動(dòng)手幫忙一起劃。

“我們幾個(gè)玩得好的同學(xué)用微信建立了個(gè)小群，平時(shí)在里面找點(diǎn)有意思的話題聊聊天，要不然每天多無聊?！毙W(xué)5年級(jí)的小清說，比如，有同學(xué)看到奇聞奇事或者看到哪段笑話好玩了，就發(fā)在群里大家進(jìn)行討論。

“今天數(shù)學(xué)作業(yè)最后一題怎么做？有沒有誰會(huì)??？”初二年級(jí)的王紫在微信群里向同學(xué)求助，王紫說經(jīng)常有同學(xué)在群里尋求“解題高手”?！拔矣袝r(shí)候考試考的還不錯(cuò)，就發(fā)朋友圈曬曬，不過經(jīng)常遭到一堆‘鄙視’，反正好玩唄?！?/p>

今年讀高二的曉鵬告訴記者，他從小喜歡玩各種游戲，“《穿越火線》、《魔獸世界》……反正哪個(gè)游戲火我就玩哪個(gè)，”曉鵬說，他平時(shí)沒事喜歡用手機(jī)上網(wǎng)，在貼吧里逛逛，有時(shí)候在游戲中遇到問題，通過在貼吧找到解決方法，于是游戲之余在貼吧刷貼、發(fā)貼和吧友互動(dòng)就成為了常態(tài)?！霸谫N吧，可以和吧友們聚集在一塊分享游戲攻略，找出游戲中的bug并幫助彼此在游戲中升級(jí)打怪。在這里，我能被同伴認(rèn)同，現(xiàn)在和他們熟了，話題就不僅僅局限在游戲上了，有時(shí)候也八卦吐槽下?！?/p>

家長：擔(dān)心網(wǎng)上不良信息帶壞孩子

家長王女士說：“以前兒子生日，他要我們送課外書、送樂高，今年生日禮物點(diǎn)名要Apple watch，周末玩游戲一玩起來就是一兩個(gè)小時(shí)，甚至更長時(shí)間。不僅如此，兒子平時(shí)做作業(yè)玩手機(jī)已經(jīng)被我發(fā)現(xiàn)好幾次了。”

周先生的兒子今年剛上小學(xué)六年級(jí)，平時(shí)趁父母不注意，總是拿起他們的手機(jī)玩各種游戲，還加入了幾個(gè)游戲群。“我平時(shí)工作忙，也沒時(shí)間管他，他媽媽在家也愛上網(wǎng)，等發(fā)現(xiàn)他喜歡玩游戲，已經(jīng)改不過來了?！?/p>

陳女士說，現(xiàn)在的孩子好像沒有qq、微信就無法交流。之前她為女兒詩詩辦了一次生日party，每個(gè)孩子幾乎人手一臺(tái)iPad或者iPhone，全都默不作聲卻又忙得不亦樂乎，原來他們在微信群里聊得熱火朝天。“既然都在一起為什么不面對面聊，還用微信？”陳女士很詫異，“這么聊更有意思，平時(shí)都聊習(xí)慣了?！迸畠好β抵薪忉屃艘痪?。陳女士說，女兒平時(shí)就喜歡玩iPad ，經(jīng)常和同學(xué)討論追星、追電視劇，“她很喜歡看微博里的各種‘熱門話題’，里面經(jīng)常都是娛樂新聞或者是一些營銷賬號(hào)挑起的爭議話題。有一次我看見她和同學(xué)聊天，一看嚇一跳，什么腦殘、屌絲、顏值爆表，我都擔(dān)心網(wǎng)上這些會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)?！标惻繐?dān)憂地說，

專家：禁止不如引導(dǎo)家長應(yīng)以身作則

中國青少年宮協(xié)會(huì)兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波認(rèn)為，家長平時(shí)在家里要注意自己的媒介使用行為，現(xiàn)在有些年輕的父母，自己在家里整天玩手機(jī)，但一看到孩子玩手機(jī)、電腦就指責(zé)，這是很不好的示范。

廣州青草工作室的兒童心理專家吳勇認(rèn)為，家長與其一味堵，不如引導(dǎo)為主，主動(dòng)成為孩子們在網(wǎng)絡(luò)世界的好友，默默地在一旁擔(dān)任守護(hù)者的角色，這比一味地“禁止”來得更有成效。而且，應(yīng)根據(jù)孩子不同年齡階段進(jìn)行不同對待。對于孩子使用社交平臺(tái)這回事，還要具體問題具體分析。小學(xué)及之前的階段，孩子們不大適合有自己的社交平臺(tái)，特別是虛擬平臺(tái)，要鼓勵(lì)孩子們主要通過面對面的交往去培養(yǎng)自己的人際關(guān)系。在初中階段，可以允許孩子們在熟人的范圍內(nèi)建立這樣一種虛擬交往平臺(tái)。 父母可以做一些限制，比如孩子使用社交媒體要有時(shí)間段，明確他們使用這些軟件的目的是什么。如果家長擔(dān)心孩子們會(huì)上傳一些不恰當(dāng)?shù)男畔?，涉及家庭隱私，或者會(huì)被“人肉”惡搞，可以跟孩子進(jìn)行協(xié)商，引導(dǎo)他們界定一些規(guī)則。

孩子在網(wǎng)上與人互動(dòng)也是尋求陪伴的一種方式，家長們可以反思一下自己是不是總是在忙工作而沒時(shí)間陪伴自己的孩子，才使得他們不得不在網(wǎng)上發(fā)布一些信息來尋求別人的關(guān)注。如果想要孩子自己自覺地少用社交網(wǎng)絡(luò)，就該多陪陪孩子，讓他們能把心里話和自己說。