近年來，三明學院以建設閩西革命老區(qū)高質量發(fā)展示范區(qū)為契機，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為學校高等教育綜合改革的突破口，以創(chuàng)建一流雙創(chuàng)學院核心指標為導向，打造雙創(chuàng)教育“特區(qū)”，塑造學生雙創(chuàng)“硬核”。在這片創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土，擁有一個實體化運營的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，一座集工業(yè)、農業(yè)、教育、醫(yī)療、交通、服務等領域的資源與“設計”融合的“設計+”眾創(chuàng)空間。這所山區(qū)本科學校，孵化出了許多銳意進取、開拓創(chuàng)新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
以訂單式幫扶 造優(yōu)勢資源之“船”
三明學院一直在探索符合自身辦學定位的內涵發(fā)展之路，并明確以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為突破口，推動學校轉型發(fā)展，培養(yǎng)產業(yè)人才、師范人才、雙創(chuàng)人才。學校以福建省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地(三明)為平臺，把鄉(xiāng)村動漫、數字創(chuàng)意、紅色旅游等為重點培育方向，為創(chuàng)業(yè)青年提供政策資源、創(chuàng)業(yè)輔導、創(chuàng)業(yè)基金、項目孵化等服務，聚集師資隊伍、教育課程、創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)資金等方面，對在校有創(chuàng)業(yè)夢想的青年進行訂單式幫扶。
“我是一名從藝術專業(yè)悄然闖入數字經濟領域的95后創(chuàng)業(yè)者。”三明學院校友陳雙穎說。從剛入三明學院對電商的啟蒙到規(guī)范的學習掌握軟件開發(fā)再到參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，特別是在他自主研發(fā)的首款服務大學生學習和生活的App“三大的日子”受到三明學院在校生歡迎后，陳雙穎開始了他的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。“學校厚植創(chuàng)業(yè)沃土，給我們營造一種敢為人先、包容失敗的良好氛圍。”陳雙穎感慨。2017年，他以設計改造產品外包裝賦能農產品價值，用B2B的商業(yè)模式、電商平臺和SaaS系統(tǒng)助力農戶增收致富的實踐，兩次參加“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得“創(chuàng)青春”福建省大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎。
在三明學院藝術與設計學院“設計+”眾創(chuàng)空間，24小時開放給有創(chuàng)意、敢創(chuàng)新、想創(chuàng)業(yè)的師生，讓雙創(chuàng)教育賦能設計類人才培養(yǎng)。“以聚焦‘眾’，激發(fā)‘創(chuàng)’，致力于‘粘’三個并行板塊聚集優(yōu)勢資源。”藝術與設計學院邱國鵬院長表示，眾創(chuàng)空間以全維度、去壁壘的變革思路，形成多點聯(lián)動、全員參與格局，以多樣化、個性化的教育理念，形成能容錯、有“創(chuàng)味”的教學評價體系，以重開放、強共享的合作機制，形成全要素、黏度高的專創(chuàng)融合場域。四年來誕生了德國紅點獎等300余項國內外設計類獎項，孵化了18家大學生企業(yè)。
以競賽式培養(yǎng) 掌人才培養(yǎng)之“舵”
內環(huán)聚能、外環(huán)發(fā)力。三明學院整合現有科研基地、創(chuàng)新科研平臺、教學實驗室、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，以第二課堂為紐帶，形成開放式的三創(chuàng)技能提升集成系統(tǒng)，以“互聯(lián)網+”“創(chuàng)青春”“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，對優(yōu)秀項目進行“催熟”，促進落地孵化，實現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全員參與、全過程覆蓋的人才培養(yǎng)新格局。
近年來，學校牽頭承辦全國大學生創(chuàng)業(yè)訓練營，福建省“互聯(lián)網+”“挑戰(zhàn)杯”等多項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。以“以賽代訓”的培養(yǎng)模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從“小眾”走向“大眾”，參賽人數逐年攀升。
在培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才道路上，三明學院把“雙創(chuàng)”教育與大學生成長成才結合起來，與推動企業(yè)行業(yè)發(fā)展結合起來，與服務福建高等教育高質量發(fā)展結合起來，使大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中找到“致富密碼”，成為推動社會進步發(fā)展的一支重要生力軍。
(王婷 游耿林)
光明日報
