幼兒園個(gè)人總結(jié)家長(zhǎng)工作方面—幼兒園家長(zhǎng)工作存在的不足

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，墾利區(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)形成了以家庭教育為中心，以家長(zhǎng)學(xué)校為主基地，以精選講師為教學(xué)骨干的家長(zhǎng)學(xué)校工作體系, 創(chuàng)新采取“1+4”教學(xué)模式，借力媒體平臺(tái)，實(shí)施線上線下全面育人，使家長(zhǎng)學(xué)校在規(guī)范運(yùn)行的基礎(chǔ)上，得以高品質(zhì)發(fā)展。

堅(jiān)持“十有”，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。即：有班子、有場(chǎng)所、有牌子、有講師、有教材、有計(jì)劃、有活動(dòng)開(kāi)展、有成效總結(jié)、有活動(dòng)反思、有規(guī)范檔案。使家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范起步，有序運(yùn)行。

做到“四落實(shí)”，提供堅(jiān)實(shí)保障。機(jī)構(gòu)落實(shí)：建立了家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)研究落實(shí)我園家長(zhǎng)學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實(shí)踐中的具體問(wèn)題，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、組織與實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校的工作。制度落實(shí)：建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，形成了教育教學(xué)、日常管理、評(píng)估激勵(lì)等制度管理網(wǎng)絡(luò)，確保了家長(zhǎng)學(xué)校管理規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。內(nèi)容落實(shí)：在區(qū)教研室李增祥老師的引領(lǐng)下，我園對(duì)家庭教育教材進(jìn)行了進(jìn)一步的完善與細(xì)化。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在征集家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我園家庭教育指導(dǎo)師篩選整理了大、中、小三個(gè)年齡段共12個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注度較高的問(wèn)題，從這些問(wèn)題入手，為家長(zhǎng)找到最適宜的解決策略，形成了更有針對(duì)性的家庭教育園本化課程。師資落實(shí)：以我園骨干教師為家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍，創(chuàng)造條件支持她們參加各種師資培訓(xùn)。2019年我園有5名教師取得家庭教育指導(dǎo)師講師資格,8名教師取得家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師資格；家庭教育指導(dǎo)師王營(yíng)營(yíng)被推選為市級(jí)家庭教育宣講團(tuán)專(zhuān)家；高園園等4名指導(dǎo)師被推選為區(qū)級(jí)家庭教育宣講團(tuán)專(zhuān)家。

實(shí)施“五化”，推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

教研工作精進(jìn)化。幼兒園成立家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題教研組，認(rèn)真制定家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，每月采用集中備課、集體交流的教研模式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校課堂和平臺(tái)展播內(nèi)容的常態(tài)化研究，定期邀請(qǐng)指導(dǎo)專(zhuān)家進(jìn)園指導(dǎo)。結(jié)合幼兒園家長(zhǎng)群體家庭教育的實(shí)際需求，創(chuàng)編了一套園本化教材并在實(shí)施中不斷優(yōu)化，使家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容更具吸引力和針對(duì)性。

課程推送定時(shí)化。每年向國(guó)家教育行政學(xué)院家長(zhǎng)學(xué)校公眾服務(wù)平臺(tái)推送家庭教育講座視頻至少2個(gè)；每學(xué)期定期線下開(kāi)展小、中、大班家庭教育講座各2次；每周向倩倩老師講故事微信平臺(tái)推送音畫(huà)繪本故事3個(gè)、向墾利三幼愛(ài)上讀書(shū)微信公眾號(hào)推送讀書(shū)音頻3期；每季度在東營(yíng)市廣播電視臺(tái)《心理夜話(huà)》欄目播出一個(gè)家庭教育專(zhuān)題內(nèi)容。

課題引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)化。為確保研究的實(shí)效性，我園成立了大、中、小班課題教研組，定期開(kāi)展課題研究。韓建美、王明霞等六名老師分別承擔(dān)了省級(jí)、市級(jí)六項(xiàng)家庭教育專(zhuān)項(xiàng)課題。其中《家園協(xié)同教育研究》《通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)建立良好家風(fēng)的研究》等3項(xiàng)課題已順利結(jié)題。老師們?cè)谡n題研究中，更加深刻理解和把握了家庭教育的重要意義和深刻內(nèi)涵。

社區(qū)指導(dǎo)持續(xù)化。我園家庭教育指導(dǎo)師積極參與墾利區(qū)啟翔心理家教團(tuán)隊(duì)“1+1”幸福e家進(jìn)社區(qū)指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。指導(dǎo)師根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注度較高的“二胎與大寶的關(guān)系”、“親子閱讀”、“良好情緒”等話(huà)題，有針對(duì)性的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，宣講家庭教育先進(jìn)理念，助力家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

教學(xué)模式創(chuàng)新化。在家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中，不斷總結(jié)創(chuàng)新，探索出“1+4” 教學(xué)模式，助推家庭教育高品質(zhì)發(fā)展。

打造優(yōu)質(zhì)課堂，引領(lǐng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。自2015年8月成立家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，每年面向不同年齡段的家長(zhǎng)開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)學(xué)校講座12次。講座內(nèi)容采用本園幼兒成長(zhǎng)典型案例和共性問(wèn)題做藍(lán)本，結(jié)合繪本進(jìn)行心理分析與行為評(píng)價(jià)，并現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，引發(fā)家長(zhǎng)的情感體驗(yàn)與教育反思。課后邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)深入班級(jí)，觀察幼兒行為表現(xiàn)，分析產(chǎn)生這種行為背后的原因，幫助家長(zhǎng)讀懂孩子，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)更具時(shí)效性與吸引力。過(guò)程中各年齡段家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)采取層層遞進(jìn)、螺旋上升、有序銜接的家園齊學(xué)共育思路。使家長(zhǎng)對(duì)3-6歲孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、個(gè)性發(fā)展做到全面了解，根據(jù)孩子發(fā)展的不同年齡段，實(shí)施卓有成效的家庭教育。我園家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，先后接到國(guó)家教育行政學(xué)院、天津市靜海區(qū)、博興縣教育局等省內(nèi)外觀摩交流30余次。

運(yùn)用四個(gè)平臺(tái)， 實(shí)現(xiàn)“音”育萬(wàn)家。在打造精品家庭教育線下課堂的同時(shí)，積極利用線上平臺(tái)開(kāi)展家園共育工作。一是組織家長(zhǎng)借助幼教365平臺(tái)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)包含專(zhuān)家講座、親子游戲等，內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣。二是借助東營(yíng)市廣播電視臺(tái)，傳播科學(xué)育兒理念。我園王營(yíng)營(yíng)、谷麗環(huán)兩位家庭教育指導(dǎo)師作為兒童教育專(zhuān)家，定期做客東營(yíng)電視臺(tái)《心理夜話(huà)》欄目，就3-6 歲兒童家庭教育中普遍存在的問(wèn)題，解讀兒童行為背后的原因，幫助家長(zhǎng)找到家庭教育的策略方法。三是于2020年2月10 日設(shè)立了“墾利三幼愛(ài)上讀書(shū)”微信公眾號(hào)。截止目前，已更新了365期，共推出了《捕捉兒童敏感期》、《心理營(yíng)養(yǎng)》等7本育兒書(shū)籍。只要打開(kāi)微信公眾號(hào)就可隨時(shí)聆聽(tīng)，簡(jiǎn)單方便快捷。四是2018 年10月開(kāi)通“倩倩老師講故事”微信平臺(tái)。每周二、四、六為家長(zhǎng)和幼兒推出一個(gè)精心選擇的繪本故事，繪本故事采取視頻音頻結(jié)合的方式呈現(xiàn)，涵蓋“習(xí)慣養(yǎng)成”、“情緒管理”、“自信勵(lì)志”等多方面內(nèi)容，有助于幼兒全方面的情感提升。截止目前，已推送繪本故事 521 期，受眾數(shù)千人。公眾號(hào)中的部分故事被持續(xù)傳送到了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)山東平臺(tái)《視聽(tīng)盛宴》欄目和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)全國(guó)平臺(tái)《小喇叭》欄目。

成效凸顯，潤(rùn)心育情共成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)近年來(lái)家長(zhǎng)學(xué)校的運(yùn)行，促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作不斷提升。我園推出的 “墾利三幼愛(ài)上讀書(shū)”和“倩倩老師講故事”，不僅在我園家庭中產(chǎn)生了一定的影響，更是帶動(dòng)了周邊幼兒園的閱讀熱情，各園紛紛開(kāi)展不同形式的閱讀活動(dòng)，讀書(shū)氛圍空前熱烈。2021年“倩倩老師講故事”被評(píng)為了山東省正能量項(xiàng)目和墾利區(qū)黃河口書(shū)香節(jié)精品項(xiàng)目。14名家長(zhǎng)學(xué)校教師實(shí)現(xiàn)了由骨干向知名的轉(zhuǎn)化，1名家庭教育指導(dǎo)師被推選為了市家庭教育宣講團(tuán)專(zhuān)家、“山東省智慧家長(zhǎng)”，4 名指導(dǎo)師被聘為區(qū)家庭教育宣講團(tuán)專(zhuān)家。小朋友們?cè)趹c六一、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中的綜合能力展示，得到了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的點(diǎn)贊，家園共育成效凸顯。

幼兒園先后被評(píng)為全國(guó)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究先進(jìn)示范校、山東省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、山東省家園共育百所示范幼兒園、東營(yíng)市六星級(jí)平安校園、墾利區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校示范校、墾利區(qū)婦女兒童工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)50余項(xiàng)。在今后工作中，將持續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，助力萬(wàn)千家庭科學(xué)育兒。

東營(yíng)市墾利區(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園

2022年8月12日

墾利區(qū)融媒體中心出品

融媒編輯：岳明飛