青春作文800字優(yōu)秀作文記敘文(青春作文800字優(yōu)秀作文記敘文高中)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

靚麗的容貌、時(shí)尚的穿著、炫酷的發(fā)型、我行我素的做法……這似乎是青春的模樣；但對(duì)我們而言，真正的青春卻不僅僅指外表的呈現(xiàn)，更是……

請(qǐng)以“這才是青春的模樣”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。

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（一）審題要準(zhǔn)確，主題要集中，層次要清晰。

1. 開頭快速點(diǎn)明題意，“青春的模樣”，一般如：充滿激情、敢于拼搏、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)等，寫”樂于助人”就不太典型。什么才是青春的模樣，最好在開頭就要點(diǎn)明。最好50個(gè)內(nèi)就要出現(xiàn)本文要寫的核心人物和核心事件。

2. 中心要突出，一般要求全文要有五處點(diǎn)題，至少要在開頭、中間、結(jié)尾處點(diǎn)題。不要在段落開頭議論，先敘后議。

3. 寫人要圍繞主人公從不同的角度選取2-3件事，寫出人物的個(gè)性特征。

4. 記事要有波瀾，這點(diǎn)對(duì)考場(chǎng)寫作有很大的難度。考生可以從情節(jié)的抑揚(yáng)和對(duì)比等角度，設(shè)置情節(jié)，使人物的個(gè)性品質(zhì)有一個(gè)成長(zhǎng)、成熟的過程。

5. 要分段，每段最好不能超過200字，最少5-7段。

【第一篇】

這，才是青春的模樣

文/一考生

樹上夏蟬,不住鳴叫,擾人心緒。纖細(xì)的光透過密密的葉兒撒下,地上光斑跳動(dòng),空氣中彌漫絲絲青澀的味道。

熱極了,老式的電風(fēng)扇“吱吱呀呀”地響著,桌上趴著的我已無(wú)心寫作業(yè)。本來定好外出游玩,卻被爸媽給“綁”來了鄉(xiāng)下的外婆家。偌大的老屋空蕩蕩的,無(wú)聊透了!難道這是我要的青春的模樣？

“哎呀,不寫作業(yè)就快來幫忙!”媽媽閃進(jìn)屋內(nèi),二話不說就蓋了個(gè)箬笠在我頭上，把鐮刀塞到我手中,將我趕到了收割的田地。

站在田埂上,熱浪撲面而來,令人眩目,看看遠(yuǎn)處那三個(gè)黑點(diǎn),定然是爸爸和外公外婆了。脫下鞋襪,卷起褲腳,一腳踏進(jìn)了泥水中,那清爽又帶著些黏稠的感覺打開了我新世界的大門。就才出來這一會(huì),已有密密的汗從身上沁出,癢得難受。

“割呀,傻站著做什么?”話語(yǔ)穿透我的耳膜。我立刻彎下腰,揪起一把水稻就割起來,一不注意用力過猛,差點(diǎn)就劃到自己。不知機(jī)械地重復(fù)了多少次,手臂的肌肉酸疼,神經(jīng)似乎在拉扯、斷開,握著鐮刀的手通紅，一摸就疼。直起腰望望天,腦袋一片眩暈,差點(diǎn)就重心不穩(wěn)摔倒了。累死了,我緩緩挪動(dòng)腳步,走到一片干燥的草地,也不管臟不臟就躺下,每一塊骨頭都在叫囂著舒服。美好的青春難道就要在這簡(jiǎn)單、重復(fù)的機(jī)械體力勞動(dòng)中白白浪費(fèi)嗎？我在心里問自己。

幾乎要瞇著眼睡著了,余光瞥見了慢慢在稻浪中浮動(dòng)的四個(gè)黑點(diǎn)。好像從一開始,他們就沒停下過,他們年紀(jì)一大把能做到，我年紀(jì)輕輕反而不行？來自青春的不服輸勁兒驅(qū)動(dòng)著我爬起來,再次與那舞動(dòng)的稻穗戰(zhàn)斗。

“你們看看，小敏表現(xiàn)像換了一個(gè)人一樣。”外婆大聲喊起來。“那是，不看看是誰(shuí)的女兒！”爸爸得意地附和。長(zhǎng)輩們的夸獎(jiǎng)給我?guī)砹藷o(wú)窮動(dòng)力，剛才的疲勞一掃而光。

我們帶著一身疲憊與汗臭回到了老屋,那不久前還令我煩燥的電風(fēng)扇如今多么可愛,它送來的涼爽的風(fēng)，是對(duì)付出汗水的我額外獎(jiǎng)勵(lì)！

割稻,去殼,翻曬,一連幾周的勞作已令我解鎖了古銅色的新皮膚。那日中午,攜著柴火味的飯香飄入鼻子,“來,快來嘗嘗自己的勞動(dòng)成果”，樂呵呵的聲音傳來。我坐在桌上,細(xì)細(xì)咀嚼那白玉米飯的香甜，家人說說笑笑驚飛了屋外樹上的麻雀。我回味著陶行知的名言：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。

暑假就這樣流逝,雖沒有空調(diào)冷飲,但有艷陽(yáng)下勞作的鍛煉。雖沒有游山玩水，但有揮汗如雨。雖沒有麻辣雞排，但有自己收割的米飯飄香！

挑戰(zhàn)自我，磨礪自己。這，才是青春的模樣。

【第二篇】

這才是青春該有的樣子

文/一考生

教室后面的文化墻，精彩紛呈。有照片，有書法，有手抄報(bào)……每次靠近，我都會(huì)駐足觀看，勾起內(nèi)心深處最柔軟的那根弦。這里記錄著我們青春的足跡，珍藏著我們青春的美好。班主任說，這是我們青春該有的樣子。

揮灑汗水，奮力拼搏

這是一張令人熱血沸騰的照片，記錄著一場(chǎng)激烈的籃球比賽。我班的籃球健將雙手托球，靈活躲過對(duì)方球員的堵截，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向?qū)Ψ交@筐下。畫面定格在精彩瞬間，只見他高高躍起，籃球仿佛聽話一般，在空中劃出一道弧線，直奔球筐，那個(gè)球是關(guān)鍵一球，接下來我們反超對(duì)方，轉(zhuǎn)敗為勝。

班主任說，這才是你們青春該有的樣子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不服輸，揮灑汗水、奮力拼搏的樣子，最精彩。

全神貫注，沉浸書海

這張照片定格在午讀瞬間，不知班主任什么時(shí)候拍的，我們沉浸于書海，毫無(wú)察覺。

畫面上，同學(xué)們雙手輕握書卷，脊背挺得筆直，兩眼似乎被書牢牢吸住。靠窗的那個(gè)女孩正是我，眉目舒展，嘴角微微翹起，是與書產(chǎn)生共鳴了嗎？再看其他同學(xué)，或奮筆疾書，或抓緊復(fù)習(xí)中。

班主任說，這才是你們青春該有的樣子。閱讀時(shí)，全神貫注沉浸書海的樣子，最美好。

書寫青春，迎難而上

抬頭向上，一份份手抄報(bào)，一篇篇優(yōu)秀作文，一張張照片，背后都有一個(gè)個(gè)故事。那份端午手抄報(bào)，屈原的模樣，我曾經(jīng)一絲不茍地勾畫; 那篇描寫大海的作文，我滿心歡喜地把陽(yáng)光、沙灘、海浪搬進(jìn)文字里，組合成一幅美麗的畫面;最喜歡的那張照片，陽(yáng)光洋溢的校園，我們追趕著，嬉笑著，一起游戲……

用班主任的話說，那是你們的心血和汗水，值得回憶和珍藏，那是你們青春該有的樣子。

學(xué)習(xí)時(shí)專心致志迎難而上，玩耍時(shí)瀟灑暢意盡情釋放！這就是青春該有的樣子，那是我們走過的足跡，是昂揚(yáng)向上的成長(zhǎng)，是歲月的美好饋贈(zèng)。

【第三篇】

這才是青春該有的樣子

文/一考生

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健兒張開雙腿，努力拼搏，是運(yùn)動(dòng)員們青春該有的樣子；戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，是戰(zhàn)士們青春該有的樣子；神舟12號(hào)載人飛船內(nèi)的宇航員們完成了一個(gè)個(gè)艱巨的航天任務(wù)，這是航天人們青春該有的樣子。

而在我們的心中，青春該是什么樣子呢？

青春的樣子，它應(yīng)該是汗！

你看，那是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行一千米測(cè)試的我，在老師的一聲令下，他和其他同學(xué)們一樣沖了出去，但沒跑過多遠(yuǎn)，他就被同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在腦后，他大口大口的喘著粗氣，臉色發(fā)白，腳像灌了鉛似的，終點(diǎn)離他是那樣的遙遠(yuǎn)。他喉嚨像是要著火一般，嘴里有一股惡心的血腥味。

他不甘心，他調(diào)整呼吸，咬緊牙關(guān)，在最后的半圈內(nèi)邁開雙腿，加快步頻，飛步如劍似的奔跑著。雖然身體是疲憊不堪，但心情格外舒暢，朝著終點(diǎn)一股作氣，沖過終點(diǎn)線，他雖然是最后一個(gè)，但我戰(zhàn)勝了他自己。

跑步讓我明白人生就像一場(chǎng)馬拉松，要不顧一切地沖向終點(diǎn)，最后你就會(huì)獲得成功。

青春的樣子，它應(yīng)該是淚！

你看，那是月考成績(jī)不盡人意的我。我望著遍地開花的卷子，心中充滿了不甘，而更多的是后悔。他一邊想著一邊走出教室，他孤獨(dú)地走在回寢室的路上，心里很不是滋味。

回到空無(wú)一人的寢室，他鼻子一酸，眼里蹦出幾滴調(diào)皮的淚水，但他馬上抹掉，似乎不想讓別人看到他脆弱的一面。好朋友過來了，想安慰他，但他馬上表演了一出中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)變臉，笑著跟朋友玩了起來。

青春的樣子，更多的應(yīng)該是笑！

你看，那個(gè)男孩整天嘻嘻哈哈，滿不在乎的樣子；是球場(chǎng)的風(fēng)馳云策，在進(jìn)球的一剎那；是寢室的“高談闊論”，笑得同學(xué)們前仰后合；是考試考好后開懷大笑，到處“炫耀”，也是考差后雖得“嘲諷”，但仍一笑帶過的佛系……你看，無(wú)論多少作業(yè)，無(wú)論再多大壓力，他的一天總過得快快樂樂，無(wú)所畏懼，勇往直前，傷心難過總找不到他的那個(gè)男孩，那就是我。我希望那個(gè)男孩，臉上一直掛著笑容，一直燦爛！

辛勤刻苦伴隨著汗水，有汗有淚，有不盡人意，有苦盡甘來，這是我青春的證明，有努力有拼搏有奮斗，這是青春該有的樣子。我要以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，我要擁抱青春，創(chuàng)造出我美好燦爛的明天！

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