四年級(jí)下冊(cè)《鐵杵成針》-第九課《古詩(shī)三首》
小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文22課《文言文二則》課堂筆記、練習(xí)題及閱讀題
【一】課堂筆記
【二】閱讀題
鑿壁借光
匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿①壁引其②光，發(fā)書(shū)映光而讀之③。邑人④大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償⑤。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂⑥成大學(xué)。
【注釋】①穿：鑿穿。②其：它的，指蠟燭。③之：指代書(shū)。④邑人：同縣的人。⑤償：報(bào)酬、回報(bào)。⑥遂：于是、就。
1.下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的是（ ）。
A.不逮：燭光照不到。
B.穿壁：在墻上鑿洞。
C.大姓：姓“大”的人。
D.傭作：做雇工，勞作。
2.“衡乃與其傭作而不求償”的原因是
。（用文中原句回答）
3.本文寫(xiě)了匡衡的哪兩件事？用自己的話概括出來(lái)。
4.說(shuō)一說(shuō)，匡衡身上有哪些你值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？
【參考答案】
1. C
2. 愿得主人書(shū)遍讀之
3.本文寫(xiě)了匡衡幼時(shí)鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)，到大戶人家?guī)蛡蛑粸榻钑?shū)這兩件事。
4. 示例：匡衡克服困難，努力學(xué)習(xí)的恒心與毅力值得我學(xué)習(xí)。
歐陽(yáng)修苦讀
歐陽(yáng)公四歲而孤①，家貧無(wú)資。太夫人②以荻③畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里④士人家借而讀之，或因而抄錄。以致晝夜忘寢食，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字⑤，下筆已如成人。
【注釋】①孤：小時(shí)候死了父親。②太夫人：指歐陽(yáng)修的母親。③荻（dí）：草本植物，生在水邊，葉像葦葉，秋天開(kāi)紫花。④閭（lǘ）里：鄉(xiāng)里。⑤文字：文章。
1.“家貧無(wú)資”的“資”意思是 。當(dāng)這個(gè)字表示“供給；提供”的意思時(shí)，可以組詞為 。
2.“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的意思是（ ）。
A.他從小時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)歌文章時(shí)，個(gè)子就和大人一樣高了。
B.他從小時(shí)候起開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)歌文章，下筆就和大人一樣鎮(zhèn)靜了。
C.他從小時(shí)候起所寫(xiě)的詩(shī)歌文章，水平已經(jīng)和大人一樣高了。
3.選文是通過(guò)哪些具體事例來(lái)寫(xiě)歐陽(yáng)修苦讀的？
4.你還知道哪些名人苦讀的故事呢？給大家介紹一下吧。
【參考答案】
1.貨物，錢 資助
2.C
3.選文是從歐陽(yáng)修的母親用蘆葦稈在沙地上教他寫(xiě)字，給他誦讀許多古人的篇章，已經(jīng)歐陽(yáng)修到鄉(xiāng)里的讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)借機(jī)抄錄這些具體事例來(lái)寫(xiě)歐陽(yáng)修苦讀的。
4.略
【三】練習(xí)題
一、給下列生字補(bǔ)充讀音。
ɡ ín y
恭 勤 焉
二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
- 囊螢夜讀（ ）
2.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)。（ ）3.以夜繼日焉（ ）
三、用自己的話寫(xiě)出下列句子的意思。
夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。
四、學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理？
五、給句子中紅色字注音。
1.家貧（）不常得油。
2.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄（）去。
六、用自己的話寫(xiě)出下列句子的意思。
1.太白感其意，還卒業(yè)。
2.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。
七、《鐵杵成針》這則文言文告訴我們一個(gè)什么道理？
【答案】
一、ōnɡ q ān
二、1.囊螢：用袋子裝螢火蟲(chóng)。囊：文中作動(dòng)詞用,意思是“用袋子裝”。2.練囊：用白色絹?zhàn)幼龃＞殻喊捉仯闹凶鲃?dòng)詞用,意思是“用白絹?zhàn)觥薄?.以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）。
三、 夏天的夜晚,（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇?裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。
四、我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒(méi)有讀書(shū)的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書(shū)的人，應(yīng)該珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。
五、1.貧：貧窮 2.棄：放棄
六、1.李白被老婆婆的意志力所感動(dòng)，回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。
2.傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。
七、不能輕言放棄，要堅(jiān)持就會(huì)成功。
課后作業(yè)
基礎(chǔ)積累大鞏固
一、給生字選擇正確的讀音，畫(huà)“ ”。
焉(yān niān) 貧(pín tān)
卒(zhú zú) 勤(qín qíng)
二、看拼音寫(xiě)漢字。
nánɡ yínɡ yè dú bó xué duō tōnɡ jiā pín zú yè
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)中。
- 車胤家貧，沒(méi)有燈油夜讀，他想了一個(gè)好辦法是（）
A.映著雪讀書(shū)。
B.鑿壁偷光。
C.把螢火蟲(chóng)放在布袋里，就著螢光讀書(shū)。
2.胤恭勤不倦。（）
A.疲倦
B.厭倦
C.倦怠
3.家貧，不常得油。（）
A.少
B.窮困
C.貧民
閱讀能力大提升
四、閱讀文言文，回答下面的問(wèn)題。
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。
- 問(wèn)之，曰:“欲作針。”( )
2.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。（）
3.“逢老媼方磨鐵杵”，中“方”的意思是：（）
A.方才
B.正在
C.方形
思維創(chuàng)新大拓展
五、《囊螢夜讀》這則文言文，講了車胤借助螢火蟲(chóng)的光夜讀的故事。你還聽(tīng)出過(guò)類似的故事嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)吧。
參考答案
一、焉(yān) 杵(chǔ) 貧(pín) 勤(qín)
二、囊螢夜讀 博學(xué)多通 家貧 卒業(yè)
三、1.C 2.A 3.B
四、1.之：老婆婆 2.棄：放棄 3.B
五、我還知道，晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)，和車胤一樣，學(xué)習(xí)刻苦勤奮。還有匡衡《鑿壁偷光》的故事：漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。 家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書(shū)。但又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說(shuō)：“晚上想讀書(shū)，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?” 鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說(shuō)：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。 匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過(guò)來(lái)了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不用報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。 匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
