師風師德工作亮點總結(師德師風建設工作亮點)

為深入踐行社會主義核心價值觀，切實推進依法治教，健全師德教育長效機制，引導我校教育工作者提升道德修養，齊心協力推進“學有良教”進程，從而推動我校各項工作又好又快發展，根據某某市教育局《關于開展2018年中小學（幼兒園）教職工暑期師德學習活動及師德滿意率測評的通知》精神，我校組織全體教師開展了為期五天的暑期師德學習教育活動，現將有關情況總結如下：

1、學校迅速成立了師德學習領導小組，制定了切實可行的實施方案。

2、統一思想，要求班子成員起好帶頭作用，每項活動要做到心中有數，指導到位。要求全體參學人員克服困難，認真學習，學有所獲。

1、通過集中學習、自我剖析、民主評議、討論交流、建言獻策等多種形式，避免了學習過程中的單調枯燥，讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學習中來。

2、聯系實際，大膽查擺問題。

（1）廣開言路，讓參學人員都敢說話，說真話，提倡開展批評與自我批評。要求班子成員面對不同的批評和意見，要真誠接受，虛懷納諫，只要說得對，我們就接受；只要對工作有好處，我們就堅決改正。

（2）要求參學人員結合自身的政治思想、教育思想、教學手段、工作方式、以及學校管理等實際情況，認真、全面、細致地進行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實做到揚長補短，提高各方面的素質。

（3）確立了七個方面的查改重點，即：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背自覺遵守教育法律法規；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關愛學生、注重學生全面發展的情況，是否公平對待每一位學生；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、亂訂資料、有償家教等違規行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有或參與變相、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

3、完善制度，制定措施，改進工作。

（1）通過學習，查擺出的問題有：個別教師一是事業心不強，做不到愛崗敬業。表現在：有“走讀”現象，不遵守工作紀律，不安心工作，不鉆研教學，只求職稱到位，只講報酬，不談付出；二是行為不規范，做不到為人師表。體現在：語言不注意文明，接受家長宴請，上課期間接打手機、坐著上課等；三是缺乏愛心，不能關愛學生。體現在：對學生缺乏耐心，態度粗暴，不尊重學生人格，不公平對待學生，對學生校內外違規違紀視而不見；四是人生觀、價值觀不正確，誤導學生。體現在：不注重政治理論學習，不認真改造自己的世界觀，隨波逐流，只看到社會陰暗面；五是法制意識單薄，有違規違紀的現象。體現在：不注重學習法律法規，不遵守學校規章制度，參與等活動。

（2）我校教師通過認真的學習和深刻的討論，大家清楚地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證，是提高教育教學質量的關鍵。老師們紛紛表示在以后的工作中，一定要做到關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（3）針對問題，我校打算從以下幾個方面著手改進：一是實行上下班簽到制，加大推門聽課、教學巡查（上課、課間、午休、晚上就寢、集體活動時教師到位情況）環節檢查力度，堅決獎勤罰懶，獎優罰劣。二是以“高效課堂”打造為抓手，強力推進課堂改革，大興教研之風，要求外派學習教師回校必須上一堂展演匯報課方得報銷費用，中青年教師每期必須上一堂公開課，學校將從績效工資中列支專門費用用以激勵。三是努力改善教師的辦公條件和教學環境，班子成員和學校后勤全力為教師作好服務工作。四是設立師德師風投訴信箱，每一位教師都要與學校簽訂“師德師風”責任狀，自覺接受學生、家長、社會的監督。五要通過各種形式大張旗鼓地樹立、宣傳師德先進典型，弘揚正氣。六要將師德作為教師績效考核的重要內容，體現到績效工資中，確保教育成效。

這次集中學習教育活動，是我校改進管理體制的有力契機。我們一定要把握好有利時機，努力把活動中好的建議和做法納入到學校日常管理中來，繼續為學校的管理工作發揮效用。

我們要進一步健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據。對師德有問題的教師及時勸誡，仍不改正的，要視情節作出相應處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣的，要及時上報嚴肅處理。

這次師德培訓，我校堅持突出重點，求真務實的原則。在培訓過程中，嚴格考勤，強調紀律，確保教師良好的學習狀態。通過集中學習、自我剖析、民主評議、討論交流、建言獻策等多種形式提高培訓效果，并要求全體教師在集中學習的基礎上，理論聯系實際，更好的思考下一學年的工作。