七開(kāi)頭的四字吉利-七開(kāi)頭的四字吉利成語(yǔ)有哪些
初中學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)編教材七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文，9從百草園到三味書(shū)屋，課文筆記
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.默讀全文，抓住標(biāo)題、開(kāi)頭、過(guò)渡段和結(jié)尾，整體感知課文內(nèi)容，迅速理解文章大意。
2.精讀重點(diǎn)語(yǔ)句，學(xué)習(xí)抓住典型特征，具體、生動(dòng)地描寫
景物的方法以及通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫人物的方法。（重點(diǎn)）
3.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)童年生活的美好和學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。
考點(diǎn)：
理解文章標(biāo)題的含義及作用，分析描寫人物的方法及其作用。
標(biāo)題分析：
百草園，在紹興城內(nèi)魯迅故居后面。三味書(shū)屋，在魯迅故居附近，魯迅小時(shí)候曾在這里讀書(shū)。“百草園”“三味書(shū)屋”點(diǎn)明全文記敘的兩個(gè)地方；“從.到·表明文章是按先寫“百草園”再寫“三味書(shū)屋”的順序來(lái)記敘自己的一段童年生活的。
課后練習(xí)題：
2.有人認(rèn)為美女蛇的故事是整筆，沒(méi)必要寫。你是否同意？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
不同意。美女蛇的故事雖然與百草園中的赤練蛇沒(méi)有關(guān)系，作者卻由此開(kāi)始生發(fā)出聯(lián)想。先由百草園的草聯(lián)想到赤練蛇,再由赤練蛇聯(lián)想到長(zhǎng)媽媽講述的美女蛇的故事。很明顯，美女蛇的故事深深地吸引著“我”，讓“我”產(chǎn)生了“做人之險(xiǎn)”的感受，所以多年以后“我”還清楚地記得，同時(shí)也給百草園增添了更多的神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。美女蛇的故事看似閑筆，卻符合兒童的心理，寫出了童年的“我”心中世界的奇特色彩，是全文的有機(jī)組成部分。
4.仿寫：
示例：不必說(shuō)清澈的河水，精致的石橋，茂密的樹(shù)林，蔚藍(lán)的天空;也不必說(shuō)雄鷹在天空中翱翔，麻雀在樹(shù)枝上鳴叫，身披黑裝的 在水中玩耍，柔軟的水草在水底搖曳。單是一片草地，就有無(wú)限趣味。蝸牛在小草上睡覺(jué)，鮮花在微風(fēng)中舞蹈。扒開(kāi)那綠油油的小草，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)身穿綠夾克的螞蚱，假如你去捉它，它會(huì)一下子蹦得很遠(yuǎn)。草地里常長(zhǎng)出許多叫不出名字的植物。有一種長(zhǎng)著黃色花瓣的小花格外可愛(ài)。我常常把這些小花摘下來(lái)，和柳枝一起，做成一個(gè)漂亮的花環(huán)。
閱讀鏈接：
分析文章標(biāo)題常用的方法
從理解文章標(biāo)題關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用。
從分析文章標(biāo)題的表現(xiàn)手法、修辭手法等入手，聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心、情感等，理解標(biāo)題的含義或作用。
結(jié)合文章的主要內(nèi)容、作者情感、主題思想、寫作背景、線索等,分析標(biāo)題揭示的主旨思想內(nèi)容，理解標(biāo)題的含義或作用。
【注意】分析標(biāo)題的含義要從表層含義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行，表層含義較為淺顯,不難理解，深層含義要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析。分析標(biāo)題的作用要結(jié)合標(biāo)題的常見(jiàn)作用和文章的內(nèi)容、主旨、情感等思考。
標(biāo)題的常見(jiàn)作用:①點(diǎn)明寫作對(duì)象；②貫穿全文，是全文的線索;③點(diǎn)明文章主要內(nèi)容；④揭示文章中心；⑤表明作者感情;⑥設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣;⑦運(yùn)用修辭，新穎別致，吸引讀者;③富有哲理，引人思考;等等。
