近義詞2個字100組、近義詞詞語兩個字有哪些

近義詞，意思相近，但用法不一定相同，你都用對了嗎？

近

義

詞

1、

曖昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同“曖昧”。還可表示不聰明，愚昧。

2、

包含：包容含有。

包涵：原諒、寬恕。

3、

暴發：突然猛烈的發生或以不正當的手段發財。如山洪、流行病、雪崩。

爆發：由于爆炸而突發或發生重大事變。如戰爭、火山、革命、大笑。

4、

本義：詞的本來意義，與引申義、比喻義相對。

本意：心里本來的想法、目的。

5、

必須：副詞，用在動詞之前，表示“一定要”。如：你~把作業完成。

必需：動詞，“一定要有”，可作謂語，如“陣地戰也必需”，多作定語，如“必需的素質”。在人類進化過程中，勞動是一個~的過程。

6、

辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發音”，可寫作“辯正”。

辨證：辨析考證，如“經學者多方辨證”。亦為中醫術語，“辨證醫治”。

辯證：哲學術語，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。

7、

哺養：喂養，使長大。

撫養：撫育、照料并教養。

8、

不力：不盡力。如“措施不力”。

不利：沒好處，不順利，如“出師不利”。

9、

不至[不至于]：不會達到某種程度，如“決不至于不知道”。

不致[不致于]：不會引發某種后果，如“決不致犯錯誤”。

10

蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。

蒼莽：多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。

11、

長年：一年到頭，整年。如“長年積雪”、“長年勞作”。

常年：終年、常期，如“常年堅持體育活動”。 平常年份，如“常年產量不過半200斤”。

12、

陳規：過時的、不適用的規章制度，如“陳規陋習”。

成規：現行或行之已久的規則、方法，如“墨守成規”。

13、

弛緩：放松、緩和，如“緊張的情緒慢慢~~下來。

遲緩：緩慢，與”迅速”相對，如“~ ~地邁著步子”。

14、

出身：人的早期經歷或身份，如“出身于干部家庭”。

出生：生下來，側重于自然屬性，如“~ ~ 于20世紀初”。

15、

處世：指人事交往、參加社會活動，“~ ~穩健”、“為人~ ~”。

處事：辦事、處理事務，如“~ ~ 認真，從不馬虎”。

16、

創建：動詞，創立。

創見：名詞，獨到的見解。

17、

醇厚：口味純正濃厚，亦用于人的品質或風俗，此時同“淳厚”。

淳厚[純厚]：只指品質風俗質樸敦厚。

18、

伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。

侍候：用于對長輩或地位高者。

19、

次序：先后順序。

秩序：有條理、不混亂的情況。

20、

竄改：對文本、文件、成語、古籍等的改動。

篡改：用作偽的手段改動歷史、理論、政策等。

21、

大事：重大或重要的事。

大勢：事情發展的趨勢。

22、

大義:大道理.如"微言大義"。

大意：主要的或大概的意思。

23、

度過：用于時間方面。

渡過：用于有水面的空間或難點、危機、困難時期。

24、

法制：名詞，法律制度。

法治：名詞或動詞，依法終古治國的思想、方法

25、

反映：把客觀事物的實質表現出來 ，把情況或意見告訴上級或有關部門。

反應： 受到刺激而引起的相應活動，如“藥物反應”。 物質相互作用引起的變化，如“化學反應”。 事情引起的意見、態度或行為 ，如“反應如此之快”。

26、

妨害：使受損害。如“妨害健康”、“妨害要表達的義理”。

妨礙：使不能順利進行，如“妨礙交通”、“妨礙政策的實施”。

27、

分辯：辯白、解釋，如“不由分辯”、“不和你分辯”。

分辨：區分辨別。

28、

膚淺：（學識）淺，理解不深。

浮淺：（思想作風、文章風格）淺薄、不切實。

29、

伏法：依法處以死刑。

服法：認罪。（“伏罪”、“服罪”是同義詞）

30、

伏帖：心里舒服 ，順從 。

伏貼：緊貼在上面，動詞。如“~ ~在他身上”。

服帖：順從，妥當，常用AABB式重疊。

（辨：表示順從、馴服時，服帖、伏帖通用。但表示舒坦時用伏帖，表示妥當時用服帖，如“把事情辦~ ~”。

31、

扶養：扶助、供養。用于有各種扶養關系的人之間。

撫養：愛護并教養。用于長對幼。（如：夫妻雙方有互相扶養的義務，父母對子女有撫養的義務，子女有贍養父母的義務。）

32、

濫用：過多地使用，不必或不該用而用。如：領導者不能~職權。

亂用：胡亂地使用。如：不要~歇后語，要注意語體色彩。

33、

清凈：沒有事物打擾。如：耳根清凈。

清靜：安靜、不嘈雜。如：環境非常~。

34、

啟用：開始使用。多用于物。如：~新的印章。

起用：（1）重新任用已退職或免職的人員。如：長平之戰后，趙王想~當時已逃到魏國的廉頗。（2）提拔使用。如：要大膽~新人。

35、

感奮：因感動、感激而興奮、奮發。

感憤：有所感觸而奮慨。

36、

個別：單個，極少數。如“個別現象”、“個別處理”。

各別：各不相同，有分別或特別。如“各別對待”、“形式各別”。

37、

工夫：指占用的空閑或時間。

功夫：耗費的時間或精力，也指本領和武術。（辨：表示武術用 “功夫”，在時間和本領上兩詞通用，但“工夫”多指時間“功夫”多指本領或造詣。）

38、

過度：形容詞，過分。

過渡：發展變化到另一階段。

39、

轟然：大聲。

哄然：許多人同時發出聲音。

40、

宏大：側重于規模大，常用于建筑物、隊伍、場面、理想。

洪大：聲音 大而響亮。

41、

化裝：為不被人識別或演戲而改變裝束。

化妝：為更美麗而打扮修飾。

42、

渙然：消散、消失。如“渙然冰釋”。

煥然：光彩煥發。如“光彩煥然”。

43、

惶惶：驚恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可終日”

遑遑：匆忙不安定，如“遑遑無所依歸”。

煌煌：光彩奪目、盛大醒目，如“煌煌數百萬言”、“燈光煌煌”。

44、

會合：著重于人相會聚攏。

匯合：常比喻抽象事物（意志、力量等）匯聚在一起。

45、

機體：生命個體的總稱，如“加速機體的新陳代謝”。

肌體：身體，常比喻組織機構。

46、

既而：時間副詞，著重指前后兩件事發生的時間相隔不久，一般單用。

繼而：關聯副詞，前后兩事緊緊相連常與“始而”、“先是”搭配。

47、

艱苦（艱苦卓絕）：艱難困苦，適用于環境、生活、歲月等客觀條件。

堅苦（堅苦卓絕）：堅毅刻苦，適用于主觀精神、工作作風等。

48、

簡潔：說話作文簡單明白，側重于沒有廢話。

簡截：說話作文直了當，不拐彎抹角。

簡捷：*同“簡截” *行動、方法、手續簡便快捷。

50、

校正：校對更正文字、位置上的偏差和錯誤。

矯正：糾正生理毛病和錯誤偏差。

教正：客套話，讓人指教。

51、

震蕩：指外力引起的動蕩，也指精神上受到的重大影響，不能平靜。如：山谷~、人心~。

振蕩：主要是物理學用語，指物體運動的一種形式或電流的周期性變化。

52、

事務：所做的或要做的事情。如果指比較具體的事情、事件，要用“事務”；如：他為了做好公司里的~，整天忙得不可開交。

事物：泛指各種物體和現象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小說反映的事物很復雜。

53、

委屈：指受冤屈；如：無緣無故遭到訓斥，他感到莫大的~。

委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底細。如：細說這件事的~。

54、

臨近、鄰近

兩者都表示:靠近、接近。表示時間接近時，只能用“臨近”，表示地點接近時，如果表示的是接近的動作，也只能用“臨近”，如：經過三天的緊張跋涉，我們終于臨近了目的地。如果表示的是接近的狀態，兩者可通用，但“臨近”側重表示甲方以乙方為參照，甲方靠近乙方，如：他住在臨近太湖的一所療養院里?！班徑北硎疽话愕慕咏?，如：我國東部跟朝鮮接壤，跟日本鄰近。無參照意味。

55、

收集：使聚集在一起。（多指現成的）如：他把散落在地的材料~起來。

搜集：到處尋找使聚集在一起。如：一個貝殼迷花了近十年心血，~到幾千種遠東出產的貝殼。

56、

狡辯：狡猾地強辯。如：雖然人證物證俱在，但是他還在為自己~。

詭辯：主要指一種論證方法，貌似合理。如：“白馬非馬論”是一種~的論調。

57、

里程、歷程、過程

“里程”可指具體的路程，如“往返里程”，“歷程”不能用在此意?！袄锍獭边€可指發展的過程，而“歷程”指經歷的過程，區別在于：在時間不明確時，或是將來時用前者，如：革命的里程；學生們激情滿懷，展望新的生活里程。如果是表示過去的句子中，要用后者。如：回顧幾十年的戰斗歷程，他感慨萬千。過程是指事物進行或發展而經歷的程序。如：思考~。

58、

淵博：學識深而廣。如：想想看，哪一個偉大的作家不是學問~積極勞動的人呢？

廣博：范圍大，知識多。如：他知識~，三教九流，無所不通。

59、

甄別：通過考核來辨別真偽。（非常認真細致）如：近幾年我國出土了大量先秦時期的典籍，使我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以~。

鑒別：一般用來指判別事物的好壞。如：在選擇讀書時，我們首先要~書的好壞。

60、

鏟除：用工具除掉，對象可以是草、土石等具體的東西，也可以用于抽象的對象。如：要想徹底解決足球比賽中的“黑哨”問題，必須~產生這一現象的社會土壤。

根除：連根拔除，對象一般是抽象的有害的事物等。如：要~這種丑惡現象，不是一朝一夕就能做到的。

61、

因緣：泛指緣分，指人與人之間命中注定的遇合的機會，也指人與人或人與事物之間發生聯系的可能性。如：詩人余光中的名作《鄉愁》，許多人耳熟能詳；至于他與東南大學的一段~，卻知者甚少。

姻緣：指婚姻的緣分。如：他們倆從小青梅竹馬，后來成就了一番好~。

62、

保證：擔保（做到），名詞或動詞。作動詞時后不能帶名詞性短語。如：~完成任務。

保障：對已有事物加以保護使不受損害。如：~公民合法權利。

63、

包含：里面含有。如：這段話~幾層意思。

包涵：請人原諒。如：請多~。

64、

報復：打擊批評自己或損害自己利益的人。如：打擊~。

抱負：遠大志向。如：從小樹立遠大~。

65、

變換：事物的一種形式或內容換成另一種。如：變換寫作方式。

變幻：不規則的改變，強調不固定。如：國際形勢風云~。

66、

篡改：用作偽的手段改動或曲解。如：日本~教科書的行為，引起了周邊國家的憤怒。

竄改：改動文字。如：不要隨意~古人的詩句。

67、

反映：（1）反照，把客觀事物的實質表現出來。如：這本小說真實地~了現實生活。（2）把客觀情況或意見告訴上級有關部門。如：把情況向上邊~。

反應：（1）事件引起的意見、態度、行動。如：聽了這次報告，你有什么~？（2）一些物理或化學變化。如：發生熱核~。

68、

過度：超過適當的限度。如：~放牧是導致沙漠化的一個重要原因。

過渡：由一個階段逐漸發展轉入另一階段。如：由計劃經濟向市場經濟~。

69、

檢查：（1）為發現問題用心察看。如：~作業。（2）檢討。如：寫份~交到辦公室。

檢察：審查被檢舉的犯罪事實。如：設置~機關。

70、

交代、交待

“交代”有三個意思：1、把經手的事務移交給接替的人，如“交代工作”；2、囑咐，如“他一再交代我們要注意工程質量”。3、把事情或意見向有關人說明，也指把錯誤或罪行坦白出來，如“~政策”、“~問題”。“交待”意思同“交代”第三個意思，也就是說兩者在這個意思上可通用。另外，“交待”還作完結（指結局不如意，含詼諧意），如：要是飛機出了事，這條命也就~了。

71、

接受：容納不拒絕。如：要虛心~批評。

接收：收受過來。如：~會員。

72、

入骨三分:只用于形容對反面事物的揭露深刻尖銳。

入木三分: 既用于反面揭露,又用于對正面事物的議論深刻 。

73 、

申明: 鄭重申說理由,含解釋辯白之意。

聲明: 公開宣布或表明立場 、態度,名詞 、動詞 。

74、

實驗: 對科學理論進行實際驗証 。

試驗: 對某事物的結果 、性能進行試探觀察。

75、

題材: 作品的材料內容。

體裁: 作品的表現形式。

76、

提詞: 給演員提示臺詞。

題詞: 寫一段話表示紀念或勉勵。

77、

體形: 身體形狀如 “體形勻稱 “。

體型: 身體類型,如特殊體型 。

78、

停止: 不再進行。

停滯: 受阻礙而不能順利發展 。如”~不前”。

79、

提名: 被定為侯選人。

題名: 寫上姓名 。如金榜題名。

80 、

推托: 借故拒絕．側重拒絕的行為。

推脫: 推卸責任 、錯誤等,側重推的結果。

81、

退化: 功能減退,由優變劣。

蛻化:（1）由動物蛻皮引申為事物脫胎演化,如”由奴隸社會~為封建社會。

(2 )變質 、腐化墮落 。如”~變質” 。

82、

降伏: 使馴服．主語為使別人順從的人。

降服： 馴服 、投降 。主語為屈服的人 。

83、

協調: 形容詞側重步調一致,有條不紊，還可以作動詞用。

諧調: 側重比剛例勻稱,常用于聲音 、顏色 、氣氛等 。

84、

心律: 心臟跳動的節律,如心律不齊。

心率: 心臟跳動的頻率,如心率太快。

85、

刑罰: 依照刑法對違法者施行的強制處分。

刑法: 關于犯罪和刑罰的法律。

86、

迅急: 快而急迫。

迅疾: 僅指速度快 。

87、

嚴整: 隊伍嚴肅整齊,管理或書畫布局嚴謹。

嚴正:立場態度嚴肅正當。

88、

揚揚: ~~得意 、沸沸~~ 、紛紛~ ~ 、 喜氣~~

洋洋: ~~得意-~~灑灑 、~~大觀 、喜氣~~ 。

89、

疑義: 可疑之處,疑惑不定的含義。

異議: 不同的意見或議論。

90、

意氣:（1）意志氣概,如~~風發（2）志趣性格,如~~相投 （3）主觀情緒,如~用事

義氣： 指主持公道或忠于朋友的感情，如“重義氣”。

91、

看中：經過觀察,感到滿意,不能加很字。

看重：看得起,看得很重要,可以說成很看重。

92、

隱晦: 意思不明顯 。

隱諱：隱瞞不說 。

93、

盈利：中性,獲取利潤。

營利：貶義,謀取私利 。

94、

幽雅：環境幽靜雅致。

優雅：舉止言談有風度。

95、

允許： 應允并許可。

容許： 容忍許可。

96、

淹沒：（大水）漫過，蓋過。如：河里漲水，小橋都~了。

湮沒：（一般隨時間的流逝）埋沒。如：人類有多少文化成果~在歷史的長河中。

97、

神智：精神智慧。

神志：知覺、理智。

98、

范圍：上下四周的界限（相對具體）。如：~已經有些不清了。

范疇：強調學科領域，范圍。（比較抽象、概括）。如：應該在哲學~內考慮這個問題。

99、

權利：權力、利益。如：要保護傷殘人的合法~。

權力：強調強制性，支配性。如：~過分集中，又缺乏必要的監督，容易滋生腐敗。

100、

凋敝：生活事業衰敗。如：民生凋敝

凋零：（1）草木凋謝零落。如：秋風掃過。萬木~。（2）衰落。如：家道~

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《胡小鬧日記》簡介：

由著名兒童文學作家樂多多創作，已暢銷1000 0000冊，被譽為“開啟孩子心靈”的第一書，出版后得到了全國小學生、家長、老師的一致好評，迅速風靡全國小學校園。

附：樂多多簡介

著名兒童文學作家，1000 0000暢銷童書《胡小鬧日記》系列圖書作者。 已出版30余冊、近200萬字的兒童文學作品，關心小朋友的校園生活和心靈成長，被眾多媒體譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。

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