寫景的作文500字優秀范文(寫景的作文500字優秀范文有題目)
關于“風景”作文名人名言+素材+練習+范文
（一）金句
1、天水碧，染就一江秋色。——周密《聞鵲喜·吳山觀濤》
2、只有一枝梧葉，不知多少秋聲。——張炎《清平樂》
3、紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——杜牧《秋夕》
4、山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲。
5、掛林風景異，秋似洛陽春。——宋之問《始安秋日》
6、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。——陶淵明《戊申歲六月中遇火》
7、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》
8、秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。——曹丕《燕歌行》
9、樹樹皆秋色，山山唯落暉。——王績《野望》
10、天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。——杜牧《秋夕》
11、園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽。——周密《西塍廢園》
12、秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。——劉徹《秋風辭》
13、亭皋木葉下，隴首秋云飛。——柳渾《搗衣詩》
14、秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢。——楊萬里《秋涼晚步》
15、山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。——劉禹錫《秋詞二首》
16、多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。——杜牧《齊安郡中偶題二首》
17、孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。——白樸《天凈沙。秋》
18、覺人間，萬事到秋來，都搖落。——棄疾《滿江紅·游南巖和范廓之韻》
19、寒城一以眺，平楚正蒼然。——謝朓《宣城郡內登望》
20、晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多。——王士禎《江上》
21、時維九月，序屬三秋。——王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》
22、悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸。——宋玉《九辯》
23、萬壑泉聲松外去，數行秋色雁邊來。——薩都刺《夢登高山得詩二首》
24、櫚庭多落葉，慨然知已秋。——陶淵明《酬劉柴桑》
25、落時西風時候，人共青山都瘦。——辛棄疾《昭君怨》
（二）素材
1、《望天門山》唐·李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
2、《望廬山瀑布》唐·李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（三）必背素材
1．寫作
日出日落、花開花謝是風景，云起云涌、山長水闊是風景……風景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百態是風景……風景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風景就在路上。
以上材料引發你怎樣的聯想、思考或感悟？請自擬題目，寫一篇作文。或敘寫自己的親身經歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點，讓同學們讀了你的文章后受到啟發。
要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于700字；（2）文中不得出現真實的人名、校名、地名；（3）卷面整潔，字跡清楚。
2．作文。
總有人說“熟悉的地方沒有風景”，但也許你只是缺少一雙發現美的眼睛，窗外日出 日落云卷云舒是風景，校園里一草一木一花一樹亦是風景。請不忘在我們繁忙之際，抬頭看看我們熟悉的地方，生命誕生的地方，學習和生活的地方。這會給你一絲休息，一絲愜意，一絲詩情，一絲久違，一絲回想，一絲感悟——那是熟悉的地方也有風景。
請以《熟悉的地方也有風景》為題，選取生活中的一處風景，寫一篇文章。要求抓住景物特征，運用多種手法，從不同角度描寫景物的美，體現情景交融。不少于500字。
3．以“風景這邊獨好”為題目寫一篇文章。
寫作要求：①立意準確，思想健康；②除詩歌外，文體不限；③用規范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現真實的人名、校名、地名。
1．范文：最美的風景在路上
看風景，不應執著于山頂，因為東坡曾云：“高處不勝寒”。其實，我更欣賞的是尼采的處世之道，也就是從半高處去看，這個世界真美好。最美的風景，就在路上。
最美的風景，不是山頂的無限風光，而是路上邂逅的鳥語花香。
周汝昌先生無愧“為芹辛苦見平生”的美譽。雖一生坎坷，耳聾，目近盲，但他在辛苦的研究路上一走就是六十載。時年九十余歲，他仍堅持每天用盲文寫作。
是什么東西有如此大的魅力，令一個人為此癡迷一個甲子？不是名和利，而是在過程中享受的樂趣。班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。”最美的風景，不在山頂，而在路上。世上為一項事業癡迷的人之所以癡心不改，大抵是因為他們深知這個道理。
最美的風景，不是巔峰上的天光云影，而是路上的“流水飄花”。
“刀鋒戰士”皮斯托瑞斯被譽為“征服冠軍的冠軍”。他不因先天身體缺陷自暴自棄，而是用“丁”形義肢踏跑道。艱苦的訓練，只為登上奧運賽場。他鼓足勇氣竭力在賽場上奔跑。雖然他最終無緣領獎臺，但微笑仍在他臉上綻放。
為什么幸福不只眷顧達到巔峰的人？因為尚在路上的人有目標與追求，正如王紹男所說：“人生的意義不在于得到什么，而在于追求什么。”縱然路遠天寒，但只要有追求，路上流光溢彩、搖曳多姿的美景照樣迷人！
最美的風景，不是頂峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，風雨兼程。
衣著土氣的“大衣哥”憑借雄厚的實力唱響中國。此后，他的生活便被鮮花、掌聲簇擁。然而，這一切給予他的不是幸福，而是無奈。追夢路上享受的單純快樂似乎已被所謂榮譽光環漸漸消磨殆盡。于是，他毅然決定回歸音樂本身，與路上的美景重逢。
史蒂文森說過：“懷著希望去旅行，比到達目的地更有趣味。”即便是頂峰之景也無法取代路上的風景所具備的美。追夢的路是坎坷的，但也只有踏上征途，我們才能享受那份充實。
路上的風景最美，路上的人最幸福。正因如此，單田芳年逾七旬，仍不“封口”；理查德癡心于漢字，樂此不疲；姬十三剝科學松果，滿懷激情……前行的人們，你們是幸福的，因為：最美的風景在路上。
【詳解】本題考查材料作文。
第一，審題立意。材料中的重點是“慢慢走，用心賞，最美的風景就在路上”，關鍵詞是“風景”；聯系材料“日出日落、花開花謝是風景，云起云涌、山長水闊是風景……風景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百態是風景”可知，“風景”可以是指其本義，即自然風光、人文景觀；還可以指其比喻義，即人間真情、生活場景，一書一畫、溫馨場面是風景，孜孜不倦、奮發向上也是風景。需要注意的是能稱為“風景”的，一定要是美好的、正面的場景。我們可以寫生活中美好的、正能量的現象，凸顯社會的美好；可以寫自己發現風景的過程以及發現后的欣喜；還可以將材料最后一句“慢慢走，用心賞，最美的風景在路上”作為立意點，說明最美的風景在路上，我們要行動起來，去發現，去尋找；只有行動起來，才有發現美景的可能性。
第二，文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文，寫議論文的難度較大。若寫成記敘文，開篇可直接敘事，如：冬日偶遇警察勇救落水男孩，在男孩無恙后，默默離開，路上最美的風景叫“善良”；看到一群五六十歲的爺爺奶奶在路上跑步，成為路上亮麗的風景線等，文章應該點明“風景”到底是什么，結尾可通過抒情的語言表達對“風景”的理解，深化中心。若寫成議論文，可圍繞“追求風景的過程亦是美好的”進行立意，表達自己的看法，開篇直接亮明觀點，接下來通過舉例論證法、道理論證法等多種論證方法來論述自身觀點，結尾得出結論，重申論點，使文章論述結構完整。
2．范文：熟悉的地方也有風景
什么是風景？有人只是客觀地認為是一些美麗的景色，更有甚者認為是一個陌生的地方，一個從來沒有看過的地方。一個從來沒有看過的景色才能稱之為風景，這些人太過于膚淺。你每天經過的那條普普通通的小河難道不是風景？你每天用大部分時間呆著的校園難道不是風景？每個地方都有風景，但熟悉的地方的風景會讓你更加地驚訝。
熟悉的地方也有風景。我每天上學時都會經過一片小竹林，那里的竹子青翠欲滴，挺拔蒼勁。可能大家覺得不就是一片竹林嗎？有什么好看的，就這也能成為風景，真是荒唐啊！我剛開始也是這么想，但是有一天我的主意變了。
那是春季的一天，我在家無所事事，便走出門閑逛，無意間走到了這片竹林，我仰望著天空，鳥兒慢慢地蘇醒了，朦朧中夾雜著鳥兒清脆悅耳的叫聲。我低著頭正沉思著學習的壓力，腳下不經意絆到了一個石頭，險些摔倒。仔細一看，在大石頭的下方有一個屹立著的竹筍，沒有半點的彎曲，它挺著腰桿，傲然面對著大石頭的擠壓。我被這景象所驚呆了：如此的頑強，如此的執著，如此的有信念。突然間有一種頑強的氣息撲鼻而來，這氣勢逼人心喉，讓人窒息。這就是堅強的象征！沒有比這更好的詮釋了。今天，我是真正地感受到了破土而出的威勢。我恍然大悟，學習不是如此嗎？我們好比大石頭下的筍子，而那些困難疑惑就如那塊石頭，我們要有破土而出的氣勢好勇氣去面對它。
事過幾天后，我又來到了那片竹林，那塊石頭已經翻在了一旁，那竹筍卻更加挺立。
從那以后，我就對那片竹林產生量濃重了敬重之情。只要在我閑暇時刻，我都會走進竹林，看看那些竹子是否依舊，偶爾也會看到鳥兒在竹林嬉戲，慢慢地我把這里作為我心中最美麗的風景了。現在已經步入了冬天，可是翠竹依舊，還是那樣的挺拔，那樣的蒼勁。
那里成了我最熟悉的地方，也成了最美麗的地方。每個地方都有風景，熟悉的地方風景卻更加優美、雅致。看看學校河邊的垂楊柳，看看你的教室一角，同樣給你美的感受。因為熟悉的地方也有風景。
【詳解】題目是命題作文。
第一，審題立意。“熟悉的地方”，當我們停下腳步，認真觀察，積極尋找，其實風景就在身邊。只不過我們沒有注意罷了。“熟悉的地方”，就在“我”身邊，陪伴“我”左右，影響“我”心靈，照亮“我”成長。“風景”，意指人生旅途中那些給予“我”溫暖和美好記憶的場景和瞬間，可以是自然界的風景，如田園風光，校園美景，四時之景、清風明月、楊柳依依、鳥鳴蟲唱、大漠長風等；可以是人文景觀，如歷史地理、風土人情、傳統習俗、生活方式等；也可以是精神層面的風景，即一種好的風尚，一種精神、品質等等。
寫作時可以選擇其中一種，也可以兼而有之。“也有”表明受到大家關注的、期待的地方。“也”字要求文中有作者認識的轉變，你可以不交代這個認識的變化過程，但要有體現“也”字的點題。風景名勝固然有“風景”，但你的身邊，平常、普通的地方也有風景，只是你可能匆忙，可能不留心，經常忽略，同時也在提醒人們關乎眼前，留意腳下：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
第二，精心選材。“熟悉的地方”這個限制語把我們帶回久違的、熟悉的地方和場景，也許是從小到大生活的村子，也可能是日日走過的小河，走進你心靈的文化名人的故居，一片兒時經常玩耍的竹林，學習討論的課堂，甚至有點厭惡的校園等等。引導我們關注生活，關注身邊的人和事，關注自我心靈世界。“風景”可以是一處，也可以是成長階段中的多處，寫作時一定要注意“情”與“景”交融。寫作時要注重細描場景，渲染情感，表現文采！
第三，文體上，此題目可以寫成寫景的散文，以游蹤為線索，有次序地寫景，從不同角度描寫景物的美；選好觀察的角度，確立好觀察點。要根據表達的需要運用固定立足點和變換立足點觀察景物的方法，或遠觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。還可以時間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章。總之，要做多角度、多側面的描寫。善于抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。還可以寫成散文，通過對某一處自己熟悉地方景物的描寫，表達自己的人生感悟和內心體驗，運用多種手法，比如欲揚先抑、對比、烘托、動靜結合、正面與側面的結合、情景交融等。
3．范文：風景這邊獨好
每個人的心中，都有一個夢想的遠方。每個人都在為了那個遠方而前行，春秋冬夏，年復一年。大家都似乎忘記了去欣賞追夢道路上沿途燦爛的風景，停下腳步，去看看那些我曾丟失的珍珠，我們會發現，成功和快樂與路程的長短沒關系。我們都有夢想的遠方，我們都會努力。這，就夠了。
很多人認為，只有獲得真正的成功，才能獲得所謂的幸福生活。其實不然，有夢想是好事。“不想當元帥的士兵不是好士兵”，可這個“元帥”豈是那么好當。當我們追夢失敗后，許多人選擇了消極、一蹶不振的做法，仿佛這個世界已經沒有了陽光。換個角度，看看我們走過的追夢路，多么美好啊！在這其中，我們收獲了堅固的友誼，感受了父母的溫情，或收獲了一份甜美的愛情。學會了寬容，懂得了感恩，學會了講誠信，明白了許多做人的道理，學會了待人接物的方式。這是比成功更大的收獲，我們不一定要在山頂享受成功的喜悅。在路上，吹著如母親的手一般溫柔的風，聽著鳥兒們為你歡歌送行，看著宛如仙境般的滿目星辰，這又何嘗不是一種成功呢。
大家一定聽過“刀鋒戰士”皮斯托瑞斯，作為一名短跑運動員，他不因先天缺陷而自暴自棄，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艱苦的訓練，只為踏上奧運賽場。終于，他站在了奧運賽場上，將自己的自信與拼搏展現在他人面前。雖然他最終無緣領獎臺，但如花一般的笑容依然綻放在他的臉上，賽后有記者問他為什么這樣，他微笑著回答道：“我雖然沒有獲獎，但對我來說，這就是我的金牌。”他也因此被譽為“征服冠軍的冠軍”。
衣著土氣的“大衣哥”朱之文憑借扎實的唱功唱響中國。追夢路上享受的單純快樂，似乎已被所謂榮譽光環漸漸消磨殆盡。于是，他毅然決定回歸音樂本身，與路上的美景重逢。
史蒂文森說過：“懷著希望去旅行，比達到目的地更有趣味。”即便是頂峰之景也無法取代路上風景所具備的美。理查德癡心于漢字，樂此不彼；姬十三剝科學松果，滿懷激情……
最美好的風景，不是頂峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，風雨兼程與我們邂逅的那一抹陽光。
【詳解】本題考查命題作文。
（1）審題立意。這個題目中，我們首先抓住“風景”一詞，風景可以是“自然風光、人文景觀”，這是實景，可將文章寫成游記、寫景抒情類。風景也可以是“人間真情、生活場景”，前者虛指美好的情感，后者指美好且讓人難忘的生活場景。也就是說這類作文可以寫實（生活場景）也可以寫虛（人間真情）。“這邊”是限定是哪里的風景。“獨好”可以理解為這里風景很特別，有著別處沒有的美麗。立意上，應寫出“獨好”好在何處，或風景優美，或品德的高尚，或精神可嘉，或技藝超群等，表達對真審美的追求和積極向上的人生態度。可寫成記敘文（或游記散文），也可寫成議論文。
（2）選材構思。根據對題意的理解和自己熟悉的材料，先對“風景”進行定位，是寫自然風光，還是人文景觀？寫實，還是寫虛？寫實，寫自然風光或人文景觀，可寫成寫景的散文，以游蹤為線索，有次序地寫出景物的特點，突出“獨好”在何處；寫虛，寫成一般記敘文，成長路上的風景讓我們經歷得意與失意，喜悅與哀傷，汗水與淚水……這正是我們生命中“風景”的內涵；還可以寫成議論文，以題目為論點，也可另立論點，如“最美的風景在路上”，用事例或名言進行充分論證。做到論點明確，思路清晰，結構分明，論據充分，論證有力。
