好詞好句好段落摘抄大全四年級;好詞好句摘抄大全優(yōu)美四年級

四年級.景物描寫的順序

能力拓展篇

01

大自然如同一位杰出的畫師，輕輕揮舞畫筆，便畫出山川河流。我們一起去看看這位大師的杰作吧!

互動(dòng)思考

問題1:孩子們，欣賞完視頻里的美景，你們感覺如何?

問題2:視頻里出現(xiàn)了哪些景物?你還記得嗎?

問題3:你們誰能試著描述下視頻里的景物呢?

今天，學(xué)完景物描寫的順序，你們就可以游刃有余地描寫景物了啊!

02 新知講授

你能說說，你是按照什么順序觀察圖片上的景物的嗎？

一、空間順序

所謂空間順序，就是按照景物所在的位置，有序地進(jìn)行描寫和介紹，比如可以按照從遠(yuǎn)到近，從上到下或從整體到部分等順序進(jìn)行寫作。

通過圖片+文字的方式來講解空間順序的定義，便于孩子理解。

重點(diǎn)講解:

1. 從遠(yuǎn)到近(從近到遠(yuǎn))(片段--)

2從上到下(從下到上)(練習(xí))

3.整體到部分(部分到整體)

注意:本環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)孩了們?nèi)膱D片得出觀察順序，引出描寫順序。

片段一

站在家門前，放眼望去，遠(yuǎn)處連綿起伏的群山像一條彎彎曲曲的銀龍。皚皚的白雪像是給大山蓋上了厚厚的棉被。山前，一條小溪繞山流過。幾株柳樹靜立在溪水兩旁，那垂

下的枝條，好像在對鏡梳妝。這番景色，美極了。

你能標(biāo)出表示空間順序的詞嗎？這是什么順序？

家門前、遠(yuǎn)處、溪水兩邊 從遠(yuǎn)到近

片段二

站在家門前，放眼望去，遠(yuǎn)處連綿起伏的群山像一條彎彎曲曲的銀龍。皚皚的白雪像是給大山蓋上了厚厚的棉被。山前，一條小溪繞山流過。幾株柳樹靜立在溪水兩旁，那垂下的枝條，好像在對鏡梳妝。這番景色，美極了。

主要描寫了哪些景物？

群山、白雪、小溪、柳絮

空間：景物+方位

詞語積累：

連綿起伏、靜立、白雪皚皚、對鏡梳妝

片段一

站在家門前，放眼望去，遠(yuǎn)處連綿起伏的群山像一條彎彎曲曲的銀龍。皚皚的白雪像是給大山蓋上了厚厚的棉被。山前，一條小溪繞山流過。幾株柳樹靜立在溪水兩旁，那垂

下的枝條，好像在對鏡梳妝。這番景色，美極了。

思考

本段用了什么修辭手法？比喻和擬人

運(yùn)用比喻的修辭手法，把群山比作銀龍;把白雪比作棉被。

把柳樹人格化，賦予柳樹人才具備的動(dòng)作--對鏡梳妝。

你能用簡筆畫在紙上畫出片段一的景色嗎？

敲黑板

表示方位的詞語

遠(yuǎn)處、近處

在山下、在山前、在山后

在門外、在房屋前后、在小溪邊

在湛藍(lán)的天空下、在湖邊、在湖中央

（1.先讓孩子們?nèi)Τ霰硎究臻g順序的詞，引出第一種空間順序--從遠(yuǎn)到近;

2.接著讓孩了們找出本段運(yùn)用的修辭手法，為寫作訓(xùn)練服務(wù);

3.然后讓孩子們給【片段一】進(jìn)行分類，完成導(dǎo)圖，老師公布答案;

4接著讓孩子們變身小畫家去畫一畫。

【片段一】的簡筆畫，幫孩子們形成畫面，同時(shí)活躍下課堂氛圍;

5.最后通過【練習(xí)】進(jìn)行鞏固，引出第二種空間順字--從上到下:

6.積累詞語。）

練習(xí)

在橫線上填上表示方位的詞，讓文段更流暢。

湛藍(lán)的天空 ，是一方湖水，干凈清澈得仿佛一面天然的明鏡。在 ，是一座小小的涼亭，琉璃瓦的亭檐四角翹起，充滿了古典韻味。 兩葉小 舟正緩緩地劃著，讓眼前的這幅畫顯得更美了。

詞語積累: 琉璃瓦

的參考答案

(1)下--湖中央--湖邊

(2)下-湖邊--湖中央

注意:答案不唯一。

由整體到部分的描寫順序，指的是先對景物進(jìn)行總體描寫，再進(jìn)一步選取重點(diǎn)的部分進(jìn)行描寫。

（未完待續(xù)）

（我是講作文的子荷老師，如果孩子作文有問題，關(guān)注我，我會持續(xù)更新。）