初一生物的七個(gè)基本特征;七年級上冊生物的七大特征

中國網(wǎng)9月27日訊（記者 劉佳）千呼萬喚，北京中考改革方案終于正式與公眾見面。在新版中考方案中，備受關(guān)注的莫過于地理、歷史、化學(xué)、生物等學(xué)科不再作為考試科目，而是以ABCD四個(gè)等級作為升學(xué)參考。在考試科目中，物理學(xué)科滿分為80分，其中筆試分值70分、實(shí)驗(yàn)操作分值10分。今年剛剛升入八年級的學(xué)生將成為“首批嘗鮮的人”。

6門考試科目 九年級第二學(xué)期開考

依據(jù)《關(guān)于深入推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生改革的實(shí)施意見》（以下簡稱“意見”）規(guī)定，考試科目包括：道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、體育與健康6門，成績以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，用于畢業(yè)和升學(xué)。

在分值方面，語文、數(shù)學(xué)、外語分值均為100分，其中外語筆試分值為60分、聽力和口語考試分值40分；道德與法治分值為80分，其中筆試分值70分，綜合素質(zhì)評價(jià)分值10分。值得注意的是，道德與法治科目筆試由閉卷調(diào)整為開卷，同時(shí)強(qiáng)化了綜合素質(zhì)評價(jià)的運(yùn)用，將“綜合素質(zhì)評價(jià)日常行為”計(jì)入中考成績，占10分；物理分值為80分，其中筆試分值70分、實(shí)驗(yàn)操作分值10分。將“實(shí)驗(yàn)操作”計(jì)入中考成績，北京市教委主任李奕強(qiáng)調(diào)，其目的在于引導(dǎo)通過場景化、體驗(yàn)式的物理學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)；體育與健康分值為70分，其中現(xiàn)場考試分值30分、過程性考核40分，按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價(jià)方案》分步實(shí)施。

4門考查科目 以等級形式呈現(xiàn)

考查科目包括：歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)，成績以等級呈現(xiàn)，由高到低分為A、B、C、D四等，考查科目成績用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。

李奕透露，近期，北京市教委將修訂《北京市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》，明確規(guī)定考試時(shí)間、成績呈現(xiàn)方式，以及實(shí)驗(yàn)操作測試方案，制定道德與法治科目成績中計(jì)入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)結(jié)果的實(shí)施細(xì)則等。

此外，第三類考核科目包括：信息科技、藝術(shù)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，成績以合格/不合格呈現(xiàn)，用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。

北京市高中階段學(xué)校考試招生改革發(fā)布會(huì)現(xiàn)場。中國網(wǎng)記者劉佳攝

問題1：調(diào)整原因是什么？

北京中考方案先后經(jīng)歷過幾次優(yōu)化、修改，此次再次調(diào)整的原因是什么？李奕回應(yīng)稱，近幾年，在中考實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)了一些值得我們關(guān)注的情況，比如教師和學(xué)生初二提前進(jìn)入中考備考階段。在部分科目追求滿分驅(qū)動(dòng)的情況下，孩子反復(fù)刷題、機(jī)械記憶、負(fù)擔(dān)過重；老師也不得不圍繞試卷試題設(shè)計(jì)教學(xué)和練習(xí)，而無暇顧及應(yīng)有的課外實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。綜合考慮各方因素，因此出臺(tái)新版方案。

問題2：改革的目標(biāo)是什么？

李奕介紹，北京以中考改革作為整個(gè)基礎(chǔ)教育學(xué)段系統(tǒng)變革的切入點(diǎn)，向前影響9年義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，落實(shí)新課標(biāo)，提高不同學(xué)科學(xué)習(xí)策略的針對性，聚焦興趣和思維品質(zhì)培養(yǎng)；往后撬動(dòng)高中教育改革，鼓勵(lì)特色課程建設(shè)。此后，北京將結(jié)合高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，深化多元評價(jià)方式與招生錄取方式有機(jī)結(jié)合。

問題3：理化生為何僅保留物理？

發(fā)布會(huì)上，北京市第一七一中學(xué)化學(xué)教師賀珊珊結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷分享了對于化學(xué)變?yōu)榭疾閷W(xué)科的理解與思考。她認(rèn)為，未來要在教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣放在更加突出的地位，進(jìn)而培養(yǎng)他們的化學(xué)思維，這是化學(xué)啟蒙教學(xué)的重要手段，更是學(xué)生“減負(fù)增效”和提高課堂效率的有效途徑。

新中考方案中，理化生僅保留物理是出于怎樣的考慮？李奕認(rèn)為，物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。物理也與社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合的非常緊密，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和可遷移借鑒等特點(diǎn)。初中階段的物理是所有學(xué)科中探究性和實(shí)踐性最明顯的學(xué)科，也是學(xué)習(xí)時(shí)間相對更長一些的學(xué)科，對孩子科學(xué)素養(yǎng)形成具有特殊教育功能。將物理學(xué)科作為考試科目，既能考查物理學(xué)科特有的內(nèi)容，又能考查自然科學(xué)類學(xué)科的素養(yǎng)內(nèi)容，比如化學(xué)、生物學(xué)的探究能力、研究方法、科學(xué)態(tài)度等素養(yǎng)目標(biāo)與物理學(xué)科基本一致。

（編審：魏婧）