初中德育工作計劃2023,初中德育工作計劃2023版
德才并舉 正己亮人
--學校2023—2024學年度（上）德育工作計劃
為貫徹落實立德樹人的根本任務，探索新時期學校德育途徑和方法，提升學生高尚的道德情操和公民素養，學校始終把德育工作擺在各項工作的突出位置，牢牢把握“以人為本，德育為首，依法治校，有為有位”的指導思想，以課堂教學為切入點，扎實推進學校德育工作。
指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，以《中小學德育工作指南》為指導，以社會主義核心價值觀為引領，學校牢牢把握五大育人內容，依托六大育人途徑，不斷增強德育工作的實效性和針對性，提升德育工作科學化水平，培養德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
工作目標
以培養時代新人為目標，在行為習慣養成、核心價值觀塑造、文明環保意識、心理健康等方面不斷開展德育工作，提高學生思維品質和實踐能力，促進學生健康成長。
實施原則
（一）德育為首
堅持將德育工作放在第一位，通過加強理想信念、社會主義核心價值觀等方面的教育，不斷提高學生的道德素養，為培養社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人奠定堅實基礎。
（二）以生為本
關注每一個學生的成長是學校德育的出發點和依據。根據不同年級學生不同特點，因地制宜的制定德育工作計劃并實施，確保德育工作始終圍繞學生，真正促進學生成長。
（三）全員參與
構建家、校、社三位一體的育人模式，充分發揮教師、家長和社會協同育人作用，確保全員參與、全員負責。
工作重點內容
本學年，學校德育工作緊緊圍繞以生為本的核心理念，重點加強行為習慣養成、理想信念、家庭、心理健康及生態文明等方面的主題教育，通過課程開設和活動開展，促進學生全面成長。
實施內容與路徑
學校堅持課程育人、管理育人、活動育人、實踐育人、文化育人、協同育人，從隊伍、陣地、課程等方面不斷開展德育工作。
（一）制定科學發展規劃
學期初，依據校情和學情制定德育計劃和實施方案，把德育工作納入學校教育教學工作整體計劃，確保德育與教育齊頭并進，為本學期德育工作開展指引方向。
（二）加強組織隊伍建設
為保證德育工作有序開展，進一步完善以班主任、學科教師、團隊干部為主體，以家庭、社會為延伸的德育工作隊伍，全方位開展德育工作。
1.加強教師隊伍建設。學校從班主任現實需求出發，開設班主任系列培訓課程，從輿情處理、班級管理、家長溝通等各方面每月開展班主任系統專業培訓；學期初召開德育工作部署會議，增強學科教師德育滲透的意識和能力。
2.加強學生干部隊伍建設。學校提倡學生自主管理，做好大隊部干部選拔工作，設立紅領巾監督崗，設置課間秩序、安全和食堂監督員，充分實現學生的自我管理和監督。
3.加強“三位一體”合力教育。充分發揮家長委員會和優秀家長的帶動作用，實現家訪工作常態化、途徑多元化。注重加強對家庭教育工作的專業指導，幫助家長解決家庭教育過程中親子溝通、教育觀念等問題，更好地實現合力育人。
（三）建立健全德育工作制度
略
（四）加強德育陣地建設
略
（五）完善德育課程建設和活動開發
學校會繼續以《全面深化課程改革意見》為指導，不斷加強德育課程化建設，完善德育課程體系化和專業化，創新德育活動內容和形式，實現全面育人。
1、行為習慣養成課程。以促進學生發展為目標，與家庭教育相結合，嘗試開發《小學行為習慣養成評價手冊》，以班級常規管理為重點，通過定期檢查、定期培訓、定期評比展示三個環節，讓良好行為習慣促進學生全面發展。
2、研學實踐課程。紅色研學課程有愛國紅色教育、優秀傳統文化，橙色研學課程有法治、責任、安全教育，藍色研學課程有科技創新教育，綠色研學課程有環境保護教育。學生通過親身參與、親自體驗，實現在玩中學、在學中玩?；顒舆^后各班利用班會組織學生及時交流總結，分享實踐中的所學、所思、所感，培養學生自主、合作、探究的精神和實踐能力。
3、家庭教育課程。進一步完善家長學校的組織機構，嘗試編寫家庭教育校本化教材，繼續組織開展家長學校授課講座、親子閱讀等活動，搭建家庭教育學習、培訓、考核、評價平臺。
4、心理健康教育課程。召開心理健康教育專題會議，加強心理健康專業教師隊伍建設；開設心理健康教育課程，利用每周二心育課對學生進行心理健康教育；拓寬心理健康教育學習途徑。
一是與校內德育活動相結合。通過心理健康教育主題周、專題講座、情景劇表演等形式，普及心理健康科學常識。
二是與家庭教育相結合，通過“家長進課堂”“小手拉大手”等活動，讓家庭成為加強心理健康教育的重要基地。
三是與校外社會實踐活動相結合。利用普法館等校外基地，加強心理健康教育，不斷實現心理健康教育系列化、科學化和專業化。
5、紅色教育課程。充分利用班隊會對學生進行理想信念教育，開展“我的理想信念”“爭做新時代好少年”學習、宣傳、評比活動，以正確的價值取向為引導，鼓勵學生學知識、增本領、強體魄，成長為德智體美勞全面發展的新時代好少年。與課堂教學、校園文化建設緊密結合，開展核心價值觀、愛國主義宣傳教育活動，主題演講、手抄報、征文等比賽，以各種節日、紀念日為契機把紅色教育融入活動之中。
6、“小手拉大手、綠色環保教育”課程。以家庭和社會資源為依托，加強學科滲透內容，開展“小手拉大手、垃圾分類我先行”等主題班隊會，開展環保主題演講、主題知識競賽等活動。
7、傳統文化系列課程。抓好課堂主陣地，以《傳統文化》課程為依托，引導學生在誦讀基礎上理解中華優秀傳統文化內涵；鼓勵師生共誦、親子共讀，開展“傳統文化我傳承”主題讀書、繪畫、書寫活動，依托傳統節日或紀念日，開展傳統文化體驗、主題教育實踐活動，學生通過親手操作、實地考察和現場學習，不斷踐行中華優秀傳統美德。
8、勞動教育課程。積極拓寬家校社三維實踐渠道，改變由講授到耕學結合的勞動教育方式，將活動作為課程實施的有益補充，堅持集中與分散相結合，依托勞動節、豐收節，確立“勞動月”“勞動周”，開展“勞動最光榮”主題班會、升旗儀式、征文、手抄報、繪畫、合唱、主題研學、美食節等，不斷豐富學生勞動體驗，提高勞動素養。
9、法治禁毒教育課程。積極開展法治禁毒教育，實現學科德育滲透，每年依托12月4日開展法治主題宣講、升旗儀式、主題班會、手抄報等活動，使法治教育工作常規化、制度化。
（六）完善德育評價體系
略
條件保障
略
工作安排
2023秋學期主題升旗儀式安排表
2023秋學期德育主題教育活動安排表
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06.《學校“八五”普法工作材料匯編》
07.《班級管理與班主任隊伍建設工作材料匯編》
08.《家校共育工作材料匯編》（2023版）
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10.《學?！拔闯赡耆恕惫ぷ鞑牧霞\》（2023版）
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