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  • 八年級上冊的所有古詩;八年級上冊的所有古詩電子版

    八年級語文上冊古詩詞

    一、閱讀《野望》,完成1—3題。

    野望

    唐代:王績

    東皋薄暮望,徙倚欲何依。

    樹樹皆秋色,山山唯落暉。

    牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。

    相顧無相識,長歌懷采薇。

    1.這首詩運用了什么手法?描繪出怎樣的景色?

    【答案】這首詩運用白描手法,描繪出日暮時分,詩人站于東皋極目遠望之景:秋的手掌撫過每一株樹木,黃葉紛飛,層林盡染;落日西沉,紅霞映天,余暉鋪灑在每一座山頭上,天地被渲染得一派靜穆和安詳;放牧的人趕著小牛走在回家的小路上,打獵的人牽著馬,馬上馱著獵物走回去了。

    2.詩中抒發(fā)了詩人怎樣的情感?

    【答案】這首詩表現(xiàn)了詩人百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實中孤獨無依、只好追懷古人的落寞情感。

    3.請簡要賞析詩歌的第二聯(lián)“樹樹皆秋色,山山唯落暉”。

    【答案】此聯(lián)寫薄暮中的秋野靜景,互文見義,山山、樹樹,一片秋色,一抹落暉。蕭條、靜謐,觸發(fā)詩人彷徨無依之感。詩人舉目四望,每一棵樹都頂著一抹金黃的秋色,起伏的山脈重巒疊嶂,披上落日的余暉。如此一幅寧靜和諧的秋季圖畫,卻不知不覺觸發(fā)了詩人的孤獨無依之感。

    二、閱讀《黃鶴樓》,完成1—3題。

    黃鶴樓

    唐代:崔顥

    昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

    黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。

    晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

    日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

    1.“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”抒發(fā)了詩人怎樣的感慨?

    【答案】抒發(fā)了詩人對人去樓空、物是人非的現(xiàn)實的強烈感慨。

    2.用自己的語言描繪一下“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象。

    【答案】明麗的陽光下,從黃鶴樓遙望對岸,漢陽的綠樹掩映,看上去清晰在目;鸚鵡洲上芳草蔥蘢茂盛,生機盎然。

    三、閱讀《使至塞上》,完成1—2題。

    使至塞上

    唐代:王維

    單車欲問邊,屬國過居延。

    征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

    大漠孤煙直,長河落日圓。

    蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。

    1.詩中以“征蓬”和“歸雁”喻詩人自己,傳達出幽微難言的內(nèi)心情感。

    2.詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光,被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。

    【答案】示例一:“直”字寫出孤煙之高,有雄渾壯闊之美;“圓”字寫出落日之低,給人以親切感、蒼茫感。這兩字寫出沙漠景象的平曠雄奇。示例二:“孤煙”顯示在無邊的荒漠里,天氣晴好,只有一柱烽煙(炊煙)直上云天,景象奇特壯觀。

    四、閱讀《渡荊門送別》,完成1—2題。

    渡荊門送別

    唐代:李白

    渡遠荊門外,來從楚國游。

    山隨平野盡,江入大荒流。

    月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

    仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

    1.詩的頸聯(lián)在寫景上用了什么手法?請結(jié)合詩句簡要分析。

    【答案】運用比喻的修辭手法,將明月比作天鏡,將云霞比作海市蜃樓,描繪出眼前看到的綺麗景象。

    2.“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”兩句表達了作者怎樣的情感?

    【答案】表達了作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。

    五、閱讀《錢塘湖春行》,完成1—2題。

    錢塘湖春行

    唐代:白居易

    孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

    幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

    亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

    最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

    1.本詩通過描寫西湖早春明媚的風光,抒發(fā)了詩人喜悅(對西湖美景喜愛)的感情,尤其是“行不足”三個字更是直抒胸臆,似乎讓我們看到了詩人流連忘返、陶醉于湖光山中的情景。

    2.這首詩處處緊扣初春的季節(jié)特征,把西湖描繪得生意盎然?!皫滋幵琥L爭暖樹,誰家新燕啄春泥”中有兩個動詞用得極妙,請找出來作簡要賞析。

    【答案】爭、啄。一個“爭”字,運用擬人的修辭手法,讓人感到春光的難得與寶貴;一個“啄”字生動地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情,似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài),從而使得全詩洋溢著青春的活力與生機。

    閱讀(一)庭中有奇樹,完成1-2題。

    庭中有奇樹

    兩漢: 佚名

    庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。

    攀條折其榮,將以遺所思。

    馨香盈懷袖,路遠莫致之。

    此物何足貴?但感別經(jīng)時。

    1.詩歌最后一句“此物何足貴,但感別經(jīng)時”在全詩結(jié)構(gòu)上有什么作用?

    【答案】卒章顯志,點明詩旨;升華情感。詩人在前面著重渲染之后,情感逆轉(zhuǎn),眼前物不再是那么重要,更令人傷感的是別離那么久的時間,至此全詩的情感得以升華。

    2.這首詩在借景抒情的手法上有怎樣的特色?

    【答案】①寓情于景,情景交融,眼前的樹、眼前的花,誰來欣賞誰來贊?一個獨守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上。②以樂景寫哀情,通過“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組繁榮旺盛的意象,來突出自己的孤單寂寞,抒寫心中的哀怨傷感。

    閱讀(二)龜雖壽,完成1-2題。

    龜雖壽

    兩漢: 曹操

    神龜雖壽,猶有竟時。

    騰蛇乘霧,終為土灰。

    老驥伏櫪,志在千里。

    烈士暮年,壯心不已。

    盈縮之期,不但在天;

    養(yǎng)怡之福,可得永年。

    幸甚至哉,歌以詠志。

    1.“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”是這首詩的關(guān)鍵,請簡要賞析。

    【答案】示例一:曹操以“老驥”自比,表達了詩人老當益壯、自強不息、積極進取的人生態(tài)度。示例二:用比興的手法,引出“烈士暮年,壯心不已”,表達了詩人老當益壯、自強不息、積極進取的人生態(tài)度。

    2.“盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年”這幾句表達了詩人怎樣的精神?

    【答案】表達了出詩人自強不息的進取精神和熱愛生活的樂觀精神。

    閱讀(三)贈從弟(其二),完成1-2題。

    贈從弟

    魏晉: 劉楨

    亭亭山上松,瑟瑟谷中風。

    風聲一何盛,松枝一何勁。

    冰霜正慘凄,終歲常端正。

    豈不罹凝寒,松柏有本性。

    1.詩中描寫的“風聲”“冰霜”有什么作用?

    【答案】這是環(huán)境描寫,渲染了風之凜冽和冬之嚴寒,烘托松柏的堅忍不拔。

    2.“松柏有本性”的“本性”是什么?詩人希望堂弟做一個什么樣的人?

    【答案】挺立風中不倒,歷經(jīng)嚴寒不凋(或剛正堅貞、不屈不撓)。詩人希望堂弟要像松柏一樣堅強不屈,不要因環(huán)境的壓迫而改變操守。

    閱讀(四)梁甫行,完成1,2題。

    梁甫行

    兩漢: 曹植

    八方各異氣,千里殊風雨。

    劇哉邊海民,寄身于草野。

    妻子象禽獸,行止依林阻。

    柴門何蕭條,狐兔翔我宇。

    1.“柴門何蕭條,狐兔翔我宇”這兩句詩是什么意思?在詩中有什么作用?

    【答案】柴門簡陋凄清,在海風中搖蕩,狐貍、兔子在屋檐下竄來竄去。這些環(huán)境描寫襯托出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼和凄楚。

    2.本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法?表達了詩人的什么情感?

    【答案】本詩主要運用白描的手法,全方位描寫了邊海人們的貧困生活,反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象,表達了詩人對下層人民的深切。

    理解性默寫

    《野望》(王績)

    1.點明時間地點和事件,并表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨心情的句子:東皋薄暮望,徙倚欲何依。

    2.《野望》中運用對偶手法描寫傍晚時分,遙望山野,滿目濃濃秋意的對偶句(寫景句):樹樹皆秋色,山山唯落暉。

    3.以動寫靜,襯托出秋日晚景的安詳與寧靜,也寫出了放牧和打獵的人各自隨愿而歸的句子是:牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。

    4.王績在《野望》中引用典故,追古懷傷,在蕭瑟恬靜的景色描寫中表現(xiàn)詩人身處亂世,前途無望,孤獨抑郁心情的句子是:相顧無相識,長歌懷采薇。

    《黃鶴樓》(崔顥)

    1.唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說,抒發(fā)詩人對于歲月流逝,世事滄桑的感慨的句子:黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。

    2.崔顥用對偶的描寫在黃鶴樓上所見之景的句子:晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

    3.崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融,抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是:日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。

    4.唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆,表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句是:日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。與馬致遠《天凈沙 秋思》中“夕陽西下,斷腸人在天涯”意境相仿。

    《使至塞上》(王維)

    1.《使至塞上》敘述此行目的和到達地點,詩緣何而作的詩句是:單車欲問邊,屬國過居延。采用對比手法,點明時間,表現(xiàn)詩人失意情緒和飄零之感的詩句是:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

    2.不僅顯示了大漠景象奇特,而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子是:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

    3.王維在《使至塞上》一詩中,以比喻表達詩人惆悵.抑郁心情的語句是:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

    4.王維在《使至塞上》一詩中,通過寫景來交代行蹤,暗示詩人因為受到排擠而內(nèi)心激憤、抑郁之情的詩句是:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

    5.征蓬出漢塞,歸雁入胡天兩句即景設(shè)喻,以物自比,以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情。

    6.由名句“大漠孤煙直,長河落日圓”,可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的句子是:長煙落日孤城閉。

    7.王維在《使至塞上》一詩中,描繪奇特壯美的塞外風光,畫面開闊,意境雄渾的詩句是:

    大漠孤煙直,長河落日圓。

    8.《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象,詩中有畫,畫中有詩,被王國維贊為“千古壯觀”的名句:大漠孤煙直,長河落日圓

    9.《使至塞上》表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活,也暗示出戰(zhàn)事頻繁的句子是:蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。

    《渡荊門送別》(李白)

    1.李白在《渡荊門送別》一詩中,點明出發(fā)地.目的地的語句:渡遠荊門外,來從楚國游。

    2.李白在《渡荊門送別》一詩中,化靜為動,表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是:山隨平野盡,江入大荒流。

    3.李白在《渡荊門送別》一詩中,表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是:月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

    4.李白在《渡荊門送別》中,借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼,表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句是:仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

    5.《渡荊門送別》比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是:月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。(反襯江水平靜,展現(xiàn)江岸遼闊,天空高遠,充滿浪漫主義色彩)(用比喻描寫水中月、天上云的美麗景象)

    《錢塘湖春行》(白居易)

    1.抓住早春特點,從仰視角度描寫禽鳥(動物)的優(yōu)美詩句是:幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

    2.抓住早春特點,從俯視角度描寫花草(植物)的優(yōu)美詩句是:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄

    3.表達詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句:最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤

    4.白居易在《錢塘湖春行》中,借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是:

    幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

    5.白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻,春草吐綠的詩句是:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

    6.(通過花草來體現(xiàn)西湖早春生機勃勃)運用擬人,化靜為動的詩句是:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

    7.寫出詩人觀景的處所,寫出初春湖面水天相接美景的句子是:孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

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