搶答環節調動氣氛的主持詞_搶答環節如何主持

1．尊敬的各位領導、老師，

2．親愛的同學們：

合：大家下午好！

1．知識是天空中的太陽，萬丈光芒焚化愚昧，照亮理想；

2．知識是生命里的燭火，點點微光驅除黑暗，指明方向；

1．我們是求知生力軍，書山尋路，學海放舟，哪怕艱難困苦；

2．我們是高一新鮮人，賽場競技，知來知往，自敢秀我風采。

1．值此校園文化節召開之際，我們以百科知識競賽的形式，豐富校園文化，展我高一風采；

2．縱覽古今，通識文理，競技場上我們為班級而戰，更為點亮理想之燈，燃起友誼之火。

1．知來知往，秀我風采

2．高一年級百科知識競賽

合：現在開始。

1．首先，向大家介紹與會領導，他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。

下面請各班派一名代表到。。主任處抽取桌號。

2．請高一1班代表隊到X號桌入座， 請高一2班代表隊到X號桌入座，請高一3班代表隊到X號桌入座，請高一4班代表隊到X號桌入座，請高一5班代表隊到X號桌入座，請高一6班代表隊到X號桌入座。

讓我們用熱烈的掌聲預祝各位參賽選手賽出成績、賽出風格。

1．下面我宣讀此次百科知識競賽的競賽規則：

1、為保證公平，比賽開始前，每班派一名代表上臺抽號，安排座次。

2、每班三人答題，從左至右依次為1,2,3號，輪流作答，不準商量，每班僅有一次免答權，免答時將本題交于下一個班作答。例如：前六題每班1號依次答題。第七至第十二題，每班2號依次答題。

3、每題限時20秒，答錯或超時的學生將離開，離開后每班剩余學生輪流作答。

4、最后離開的三個班爭奪團體總分前三名。

5、最后離開的6個人進入爭奪個人總分前六名。

6、本次比賽設置幸運觀眾獎。每班現場抽取1名同學答題，答對有獎，答錯無獎；答錯將抽取本班第二位同學答題。每班最多三次機會。

2．本次競賽評委是。。。。。。。。，場記及技術支持：。。老師。

下面，比賽正式開始。

請1號桌1號同學答題

（念題，請選手作答）

1．場上的選手競爭激烈，場下的同學們也躍躍欲試，下面我們就給場下的同學們一些機會，讓他們也來體驗一下參與的樂趣。

2．好，我們給每個班級準備了一道觀眾參與題，下面為1班抽選答題觀眾。請聽題xxxxxxx（若回答正確為幸運觀眾獎，回答錯誤時，下面再為1班抽選第二位答題觀眾，xxxxxxxx（最多三次））。2,3,4,5,6班以此類推。

（觀眾題答題時間）

1．緊張激烈的競賽已經結束，讓我們來放松一下緊張的神經，同時等待競賽的結果。

2．其實為了緩解賽場緊張的氣氛，同學們還準備了精彩的文藝節目。首先，讓我們有請高一2班的同學，他們為大家帶來的節目是

1．感謝高一2班同學精彩的演出。我們的同學還真是多才多藝，看，高一6班的同學也準備好了，下面就有請高一6班的同學為我們帶來小品《 》。

2．看了這么精彩的文藝表演，我都開始期待文化節閉幕式的演出了。

1．我倒是更期待今天競賽的比賽結果，我想同學們也一定很想知道各個獎項都花落誰家吧。

2．那我們還等什么，趕快請。。主任公布競賽結果吧。有請。。主任。

公布結果，并請評委為獲獎者頒獎

1．恭喜今天所有的獲獎者，讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎的班級及所有參賽選手表示祝賀。

2．一路耕耘，一路收獲；

1．一路拼搏，一路歡歌。

2．今天，我們相聚在這里享受知識帶給我們的歡樂；

1．今天，我們相聚在這里感受知識帶給我們的震憾。

2．在知識的海洋里往來穿梭，我們收獲的是希望，是力量；

1．在競爭的賽場上銳意拼搏，我們展現的是學識，是修養。

2．競賽的結果雖已塵埃落定；

1．求知的腳步卻才剛剛啟程。

2．親愛的同學們，秀出我們的風采，用我們對學業的執著；

1．秀出我們的風采，用我們對理想的追求。

合：秀出我們的風采，成就人生的高度。

2．“知來知往，秀我風采”高一年級百科知識競賽

合：到此結束！