調查研究報告格式范文;調查研究報告格式范文2000字

近日，中央辦公廳印發了《關于在全黨大興調查研究的工作方案》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。可見未來一段時間內，寫好調查報告將成為“筆桿子”的重頭戲。同時，調查報告寫作還是公考中的“必考題”。

為此，今天我們推送此內容，幫助大家掌握寫好調查報告的技巧方法。一起來學習吧！

01

調查報告寫作的理論篇

一、要在提煉主題上下功夫

主題準確鮮明，有新意，這是對所有文字材料的共同要求，調研報告也應當這樣。主題是調研報告的靈魂。主題準確鮮明，就是揭示的問題對指導當前的工作、回答現實問題有針對性。要做到主題準確鮮明。

首先，要擺脫別人沒說過的不敢說、別人沒提過的不敢提的顧慮，著眼于調研研究中了解到的新情況、新經驗、新嘗試，大膽立論，旗幟鮮明地反映、回答建設中需要解決并帶有普遍性的問題。

其次，要克服舊框框、老觀點的束縛，緊緊抓住被調研對象的特點來提煉主題和觀點，盡力避免使用老話、套話和盡人皆知的陳舊觀點。

第三，要打消生怕反映情況不全的擔心情緒，從占有的材料出發，突出主要方面，防止面面俱到，沖淡主題。

第四，要以小見大，命題盡量小一點，內容盡量充實一點，切忌用大題目、大觀點統小材料，大帽子底下扣個小身子。

第五，要把反映問題和找出解決辦法結合在一起來寫，不僅回答是什么，為什么，還要回答怎么辦，切忌只反映問題，不拿解決辦法。主題確定之后，還要精心安排調研報告的整體布局，精選能體現主題的觀點和素材，使文章形成一個嚴密的、合乎邏輯的整體。

二、要在“吹”清思路上下功夫

思路不清，什么材料也寫不好。“吹”思路的過程，實際上是思考、研究、深化、條理的過程。思路“吹“得清，文章才能寫得好。為什么有的時候，我們下去搞調研的時間很長，跑的單位很多，抓到的材料也不少，但沒有寫出好的調研報告?

原因可能很多，但有一點是可以肯定的，就是調研出力大，研究用功少，思路不清就急于動手，邊寫邊想。結果往往是泛泛議論多，深入分析少；羅列現象多，揭示規律少。因此，動筆之前，必須在“吹”思路上舍得花時間、下力氣。

“吹”思路的重點是緊緊圍繞調研得來的全部材料，“吹”調研報告的主題思想、結構形式、基本觀點、選用的主要事例。“吹”思路時，要各抒己見，各顯神通，要遵循高、新、實的原則。

所謂高，就是要超脫自己的職權范圍，站在全局的高度思考問題，立足局部看全局，胸懷全局論局部。

所謂新，就是要解放思想，敢于創新，善于把上級的精神與調研的實際情況結合起來，形成新的見解、新的觀點。特別是經驗性、情況性的調研報告，中心思想和基本觀點更要力求新鮮。就是揭露性的調研報告，總結經驗教訓，也應該用新的眼光去看待早發生的問題，得出新的結論。

所謂實，就是在“吹”思路時，一定要堅持實事求是的原則，實中求新，使主題和觀點既新，又新得實在，新得準確，新得合理。如果脫離實際去片面地追求新，就會寫出華而不實的調研報告。

三、要在綜合分析上下功夫

一個調研報告能否寫好，還有一個很關鍵的環節是對調研來的情況和問題，進行深刻透徹的綜合分析，把調研到手的零散的東西系統化，把感性的東西理性化，把表面的東西本質化，進而揭示出事物的本質和規律。作為領導機關干部，必須掌握綜合分析的基本功，養成綜合分析的習慣，學會綜合分析的本領。分析好，大有益，綜合分析更有益。掌握了這種科學方法，觀察問題就能見其一又見其二，知其然又知其所以然。

所謂綜合分析，就是把搜集到的材料，來一個集中透視，過好篩子，把能夠體現主題思想，能夠反映事物本質和規律的東西留下來，經過加工提煉，寫進調研報告。有些情況和問題確實是明擺著的，但對“明擺著“的問題，不見得每個人都能看得清楚，認識得深刻。這就需要借助分析的解剖刀，清除視覺上的盲區，力求把情況和問題看得全面一點，深刻一點，辯證一點。綜合分析，是我們正確認識客觀世界的一把鑰匙，在實踐中，需要把握以下三點。

1.站在上面向下看，看方向對不對。就是用馬克思主義的基本原理、黨的基本路線和方針政策及上級的有關規定，衡量所調研的情況、經驗和問題是否符合黨、國家的方針政策和指示精神。例如在“過緊日子”的問題上，有的把“過緊日子”理解為“過窮日子”，不想辦法解決基層喝水難、洗澡難等問題；有的則按照“過緊日子”的精神，經費不足不向國家伸手，自己想辦法解決問題；有的抓基層注重“送水”，有的抓基層注重“打井”。這些，用上級的精神衡量，就知道哪是對的，哪是錯的。

2.站在外面向里面看，看新不新。就是用近期報刊上發表的重要評論，用國內外的先進經驗，對照所調研的經驗和體會，看是改革創新，還是照抄照搬，或者是半抄半創。

3.站在全局向局部看，看有沒有指導性。就是站在全國的高度，看調研研究所得出的結論、觀點，提出的意見和建議。看哪些有普遍指導意義，哪些沒有普遍指導意義；哪些結論和觀點在全局有用，哪些結論和觀點只在局部有用。總之，只有經過深刻透徹的綜合分析，才能寫出有質量、有指導意義、有實用價值的調研報告。

四、要在搞好“結合”上下功夫

把綜合分析的成果，深刻、鮮明、系統地反映出來，寫出高質量的調研報告，還必須在理論和實踐的結合上下功夫。

寫文章包括調研報告，只有講清問題才有質量，對調研的問題講得越清楚，報告的質量就越高。要講清問題，就少不了虛實結合。就事論事講不清，從理論到理論也講不清。只有把理論和實踐結合起來，才能講得清楚，說得明白。寫好調研報告的訣竅就在于此。為什么到同一個單位，調研同樣的問題，寫出的報告質量卻有高有低?原因可能是多方面的，但能否掌握“結合”的訣竅，是一個主要原因。凡是善于用觀點統率材料，從理論和實踐的結合上講清問題，寫出的調研報告質量就高，對工作的指導作用就大。

“結合”的要求能講很多條，集中起來就是：運用馬克思主義的立場、觀點和方法，對占有的材料進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析、推理，得出正確的判斷和結論，找出規律性的東西，使報告中的觀點和材料，自然地、有機地結合起來。概言之，就是“三有“：有血有肉，血肉交融；有虛有實，虛實相生；有粗有細，詳略得當。調研報告生命力的強弱，在很大程度上取決于理論與實踐結合得好不好。而理論與實踐的結合，在撰寫調研報告中，又集中地體現在觀點與材料的結合上。“結合“的方法很多，常用的有如下五種。

1.選用完整的典型事例說明觀點。比如，某市教育系統為了說明當時老年知識分子負擔過重的情況，他們選了一個年過60、身兼12職、并有心臟病的特級教師的事跡，寫了一份調研報告，集中說明了“老牛“雖有余力，過累亦將拖垮的主題思想，《》原文轉發。

2.用數字性的材料說明觀點。這是寫調研報告的一大特點。幾乎所有的調研報告都有數字，有的用一兩個，有的用幾十個。有一個《窮村莊打開致富路》的調研報告，全篇2800多字，卻用了33個數據，確實是內容豐富，事跡過硬。

3.用對比性的材料說明觀點。有用數據對比的，有用語言對比的，但是最好是用事例對比。比較典型的是某報紙發表的一篇題為《要想由窮變富，全在干部領路》的調研報告，選用一個縣兩個村，自然條件一好一孬，生產發展一快一慢的典型材料。從對比開筆，到對比結束，十分鮮明、生動地說明了主題思想。

4.用典型事例和綜合性的材料結合起來說明觀點。在一件工作、一個教育、一項任務完成之后，多是采用這種“結合“方法說明問題，寫出調研報告。

5.用群眾語言說明觀點。在絕大部分調研報告中，都有群眾語言。有的選用一兩句，有的選用幾十句。第一，要向人民群眾學習語言。人民的詞匯是很豐富的，生動活潑的，表現實際生活的。我們很多人沒有學好語言，所以我們在寫文章做演說時就沒有幾句生動活潑切實有力的話。有人說，寫機關公文用群眾語言多了，會給人一種不嚴肅、不實在的感覺。這是一種偏見。嚴肅不嚴肅、實在不實在，不在于群眾語言多少，而在于群眾是不是講了這種語言，以及用這些語言能不能正確地說明觀點。如果確系群眾語言，又能說明問題，選用到公文中，是可以增強感染力和真實性的。

五、要在力求新鮮上下功夫

調研報告的質量高低在很大程度上取決于有沒有新意。反映的情況、總結的經驗、提出的意見和建議不新，就沒有多大感召力和使用價值。黨中央歷來號召全黨，要了解新情況，解決新問題，總結新經驗，探索新規律。寫調研報告理應貫徹這一指導思想。在“新“字上下功夫，就要努力做到選用的材料新，概括的觀點新，總結的經驗新，提出的要求新，探索的規律新，使人看了能受到新的啟迪。達到這些要求，需要具備下述三個條件。

第一條是，敏銳性。凡是思想上、政治上敏銳的人，其鑒別能力、洞察能力都比較強。這種人對新情況、新問題、新特點、新經驗，識別快、接受快、反應快，寫出的東西，提出的要求，發表的意見，一般都有新意。這種敏銳性是從學習中來的。只有對黨的方針政策，對上級領導的決策，對別人的先進事跡和經驗，學得及時，消化及時，遇到客觀事物，才能夠迅速辨別新舊，判斷是非，作出反應，提出見解。

第二條是，比較性。常言道，“不怕不識貨，就怕貨比貨。“一比就知道哪個好哪個差，哪個對哪個錯，哪個新哪個舊。掌握比較的方法，就有可能抓住新情況和新問題，總結出新鮮經驗，提出新的意見和建議。比較的方法很多，常用的方法是：拿今天的情況和問題與昨天的情況和問題作比較；拿先進方法和經驗與一般性的方法和經驗作比較；拿本單位、本部門的工作與成就和兄弟單位的工作與成就作比較。這樣一比較，即使自己反應遲鈍一點，也能從中找到差距，看到發展，發現特點，并從中選擇需要的事例、觀點和經驗。

第三條是，創新性。事物天天在發展，歷史天天在前進。各項工作，表面上看起來年年都是“老一套“，實際上年年都有新內容；就是所謂的“老一套“，也有新發現。就看你有沒有能力去發現，有沒有膽識去撰寫。

02

調查報告寫作的實踐篇

1.何為調研報告提綱

雙重格式的疊加需要更復雜的內容整合：一方面提綱是概括性的內容表達，對材料要求以精簡語言、核心做法突出主要事件；另一方面調研報告的內容框架更多元，需要多方面、全方位體現材料給出的具體內容，如問題、成效、做法等等;兩者相融合需要多元綜合，既包含精簡性又需要全面性。

2.調研報告的重點

問題一：調研報告提綱的外在形式不能過于固化，我們要注重內容的靈活性與格式的全面性;

問題二：調研報告提綱與其他的調研報告相比，首先可以適度的精簡化，不需要過度延展細節性表述，其次在寫作的過程中也弱化“規范性”而與其他形式的提綱相比，內容框架更加多樣化，需注意不要過于死板，學會靈活結合材料共同表達核心內容。

3.如何寫提綱

技巧1：外在格式

一、標題：可靈活選擇表達，如關于+話題+文種;也可自擬標題，使用明確性語言。

二、主體：材料中談到的具象化內容決定表達邏輯的多樣性。

技巧2：內在思路

背景：材料給出的原文背景介紹+調研目的;

核心：調研報告提綱可能是問題+做法、背景+做法，也有可能是背景+成效+做法，總結：可根據字數與要點個數做出靈活抉擇。

調研報告的寫法

示例：《關于鄉鎮整改意見調研報告》

一、檢查的基本做法

主要采取召開座談會形式，逐條核實，聽取有關鄉、村領導和縣人大代表意見和要求，已經落實的代表建議到現場查看。

二、檢查的基本情況

(一)20××年縣十五屆人大二次會議代表建議辦理落實情況縣十五屆人大二次會議期間，共收到人大代表建議、批評和意見117件(法院1件)。經調查核實，本片四個鄉鎮的代表建議的辦理情況是：

官蓮鄉7件(A類3件、B類4件)。其中：縣人大代表易金蓮提出的071號《關于解決官蓮鄉洪溪村二、七、八組沖里垅水庫維修資金的建議》，已解決。由之前的“B”類轉化成“A”類。甫田鄉2件(均為A類)。

其中：縣人大代表唐建宇提出的001號《關于要求修建武寧二橋到甫田鄉集鎮二級公路的建議》，已解決。由之前的“B”類轉化成“A”類。新寧鎮6件(A類5件、B類1件)。　其中：縣人大代表王定富提出的051號《關于新寧鎮柳村6組至1組水渠立項的建議》，已解決。由之前的“B”類轉化成“A”類。其中：街道辦縣人大代表黎洪勇提出的097號《關于搬遷寧湖市場的建議》，已解決。由之前的“B”類轉化成“A”類。以上鄉鎮(街道)共37件。具體落實情況，見本組二次會議代表建議調查表。

(二)20××年縣十五屆人大三次會議代表建議辦理落實情況縣十五屆人大三次會議期間，共收到代表建議、批評和意見111件。經調查核實，其中本片四個鄉鎮的代表建議辦理情況是：官蓮鄉8件(A類5件、B類3件);甫田鄉3件(B類2件、C類1件);以上鄉鎮(街道)共49件(具體落實情況，見本組三次會議代表建議調查表)。通過這次檢查，發現承辦部門回復為“B”類建議，實際已落實為“A”類的，有2件，分別是：

官蓮鄉1件：汪延波代表提的040號《關于要求對官蓮鄉寶豐水庫進行除險加固的建議》，已由“B”類改成“A”類;在這些建議中，有些辦理結果劃分與代表的認定不相符合的，有5件，分別是：豫寧街道辦3件：聶媛媛代表提的098號《關于上學、放學時段學校門口道路兩邊100米內禁止停車的建議》，由“A”類改成“B”類;舒從船代表提的099號《關于將向東路改為單行到的建議》，由“A”類改成“B”類;付金榮代表提的100號《關于要求整治東門街交通狀況的建議》，由“A”類改成“B”類。

三、存在問題及代表建議

通過這次全面檢查，經過與提建議的縣人大代表交流，我們也發現了一些問題，主要表現在：1、少數承辦單位沒有及時向代表反饋建議辦理各階段最新進程，代表也無法通過其它渠道了解辦理情況。個別承辦單位只與代表通過兩次電話，沒有上門與代表進行面對面交流;2、有些承辦單位只重視當前建議的回復，“重答復輕辦理”的現象仍然存在，無法讓建議的辦理落到實處,3、辦理結果分類不夠嚴謹;個別建議落實承辦單位不夠準確。

建議，主要有以下幾點：

1、代表建議辦理結果分類，政府辦和人大選任聯工委一起討論劃分;2、承辦單位辦理工作完成后，應由人大派人征求代表意見是否滿意，避免出現因人情關系而打出與實際不相符合的滿意分;3、代表團要及時過問代表建議辦理情況;4、完善督辦制度，政府與人大要加大對承辦單位的督辦力度，建立和實行檢查月度制或季度制。

二、格式要求

1.標題要求

標題寫法。規范化的標題格式，基本格式為“×關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

2.前言

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調查人：

調查分工：(以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人)

3.報告正文。

①起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來,前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。②主體。這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。③結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議

一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。

(1)標題

調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業》;其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調查報告》。

(2)導語

導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹;②概括式導語。對調查報告的內容(包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等)作概括的說明;③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

(3)正文

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告;“成果--具體做法--經驗”式結構，多用于介紹經驗的調查報告;“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告;“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

(4)結尾

結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。

(5)落款

調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。