沁園春長沙教學(xué)設(shè)計全國一等獎_沁園春長沙教學(xué)設(shè)計一等獎古代有才學(xué)之士

新

高

雄關(guān)漫步真如鐵，而今邁步從頭越。蘭州新區(qū)高級中學(xué)自2018年更名以來已走過四年發(fā)展路。我們實現(xiàn)了轉(zhuǎn)型跨越，博雅、守正、勤勉、和樂的校風(fēng)已然樹立，勤勉、堅韌、誠勇、篤行的學(xué)風(fēng)日漸濃厚。現(xiàn)在我們正在邁步內(nèi)涵特色發(fā)展，要讓校風(fēng)更正，學(xué)風(fēng)更濃，要創(chuàng)設(shè)特色活動，正確引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展道路，要積淀文化力量，努力踐行文化育人理念。唯如此方能實現(xiàn)豐實知識、豐厚生命、豐盈心靈的辦學(xué)理念。為了促進我校班級文化的形成，樹立良好的班級形象，塑造健康的班級精神，凝聚強大的班級向心力，構(gòu)建良性的班級制度，努力實現(xiàn)班級目標(biāo)，我校特舉辦全年級班級文化建設(shè)活動。

高三（1）班班級文化

班主任簡介：

王金輝，男，中學(xué)高級教師，2005年畢業(yè)于西北師范大學(xué)，在教育教學(xué)工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)工作了18年。自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，具有豐富的班級管理經(jīng)驗和突出的教學(xué)實踐能力。勤學(xué)常思是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，誨人不倦是他的育人方式。

班訓(xùn)：勤奮刻苦 嚴(yán)格自律

班風(fēng)：樂學(xué) 會學(xué) 自信 自強

班規(guī)：

1.禁止自習(xí)課上以任何理由說話。

2.禁止與學(xué)習(xí)無關(guān)的任何行為（如睡覺、做與堂課無關(guān)的作業(yè)或是隨便說話）。

3.禁止抄作業(yè)與借給別人作業(yè)抄。

4.禁止在班內(nèi)大聲喧嘩。

5.禁止無明確原因，無醫(yī)院或?qū)W校、班主任證明不參加“兩操一課”。

6.禁止在班內(nèi)吃帶殼、帶核的零食。

7.凡是影響同學(xué)休息、學(xué)習(xí)、鍛煉的事情，一律不做。

8.不染發(fā)，不穿奇裝異服，比如夏天學(xué)生在教室不穿拖鞋、短褲、吊帶背心，女同學(xué)也不能穿無袖上衣。

9.不許在校園內(nèi)使用手機。

10. 不穿奇裝，不得將隨身聽、撲克、言情小說等帶入班內(nèi)。

11.禁止課上及課前兩分鐘睡覺。

班級文化解讀：

我們班是一個團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂學(xué)習(xí)的樂園、成功的搖籃。

我們班的班風(fēng)是:競爭互助 勤奮刻苦 嚴(yán)格自律

我們班的班訓(xùn)是:樂學(xué) 會學(xué) 自信 自強

我們的班級口號是:一班二班奮勇爭先、齊心合力創(chuàng)造奇跡

接下來，請老師們欣賞我們的” 黑板報”。“奮斗足跡”是整個板報的主題，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為三大部分：左邊是班級事務(wù)公示欄；右邊是雙一流建設(shè)大學(xué)名單，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量；中間是板報的主要內(nèi)容，我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。

教室右手邊是我們的班級榮譽墻，記錄著我們?nèi)陙淼母鞣N榮譽。

外墻是獵豹和羚羊的故事，在同學(xué)們課間的時候可以駐足觀看，汲取力量！

班徽：

班旗：

班歌：《中國少年說》

高三（2）班班級文化

班主任簡介：

文國，男，黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，二級教師。曾先后獲得蘭州新區(qū)“教學(xué)新秀”、蘭州新區(qū)“師德標(biāo)兵”、蘭州市“教學(xué)新秀”等榮譽稱號。作為班主任，處處作學(xué)生教育的先行者和表率，所帶班級各項指標(biāo)評比名列前茅，被多次評為優(yōu)秀班主任。“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，他將繼續(xù)追求卓越、精益求精，為蘭新高中的教育發(fā)展做出更大的貢獻。

班訓(xùn)：勤學(xué)篤行 修德明志

班風(fēng)：

文明文雅 樂學(xué)善思 誠實守信 互助進取

班規(guī)：

以德示人 以理服人 以情感人 以章律人

班級文化解讀：

勉勵學(xué)生立定志向，以志為動力，努力向?qū)W。應(yīng)該把目光放長遠，全面發(fā)展，提高素質(zhì)，為終身發(fā)展奠基。樹立遠大理想，始終保持高昂的斗志和堅定的信念勇往直前，磨練自己的意志，不怕困難和挫折，不斷增強必勝的信心。同學(xué)們以奮斗目標(biāo)鞭策自己，保持知行合努力培養(yǎng)自己的求知精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，身體力行。將“志”付之行動，履行于實踐中，而其核心精神就是“勤學(xué)篤行，修德明志”。

班徽：

班旗：

班歌：《奔跑》

高三（3）班班級文化

班主任簡介：

席建彬，2007年畢業(yè)于西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)。勤奮刻苦，踏實認真。多次獲得市級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師稱號。人生格言是：今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長。

班訓(xùn)：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

班風(fēng)：勤奮 團結(jié) 篤行 誠信

班規(guī)：

培養(yǎng)學(xué)業(yè)與學(xué)養(yǎng)并進，品格與品位并蓄，適應(yīng)力與競爭力并重，自控與自治并行。

班徽：

班旗：

班歌：《無名之輩》

高三（4）班班級文化

班主任簡介：

安克燕，女，大學(xué)本科，中學(xué)一級教師。熱愛教育，自擔(dān)任班主任工作以來，多次評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為“優(yōu)秀班集體”。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生的喜愛。

班訓(xùn)：守德守紀(jì) 求真務(wù)實 團結(jié)奮進

班訓(xùn)：自信 自律 自尊 自強

班規(guī)：

1.對待學(xué)習(xí)要認真，刻苦努力。

2.課堂積極思考，尊重、服從、配合老師，不進行與課堂無關(guān)的活動，每天按時按量按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)和相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.同學(xué)之間相互尊重、團結(jié)，與同學(xué)發(fā)生糾紛，及時找老師解決，不無事生非，不結(jié)伙打架。

4.有集體榮譽感，多為班級著想，積極參加學(xué)校組織的各種活動，每個同學(xué)都要愛護班級一切公共財物。

班級文化解讀：

突飛4班，這是一個團結(jié)奮進的班級體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。52名朝氣蓬勃的學(xué)生是這個大家庭的成員。黑板上是我們每周評比出來的優(yōu)秀小組，側(cè)墻上是我們的班徽、班旗、班訓(xùn)班級口號、班主任寄語和班級照片，還有我們自己的定制的個人奮斗目標(biāo)和每次考試的成績，我們前進的動力。后墻有班務(wù)欄小組承諾欄。教室內(nèi)掛有三條勵志橫幅：

成績就是尊嚴(yán)，我一定要上大學(xué)！(上面有同學(xué)們的目標(biāo)大學(xué)和親筆簽名)

你要悄悄拔尖 然后驚艷所有人

2023 我們一起上大學(xué)。

班徽：

班旗：

班歌：《你的答案》

高三（5）班班級文化

班主任簡介：

宗伯虎，男，甘肅永昌縣人。研究生學(xué)歷，二級教師。在工作中認真負責(zé)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新。將腳踏實地、積極進取的精神理念融入教育教學(xué)和班級管理中，樂于探索，勤勉執(zhí)教，用心對待每一位學(xué)生，為學(xué)生成人成才默默耕耘著。

班訓(xùn)：格物致知 知行合一

班風(fēng)：團結(jié)進取 勵志篤行

班規(guī)：

自尊自愛，自信自強，誠實守信；生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢；學(xué)會料理生活，做到生活有規(guī)律；穿戴整潔，樸素大方，注意日常儀容儀表；孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人；熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

班級文化解讀：

從班級建立的那天起，我們懷著對夢想的執(zhí)著，對青春美好的向往，對未來無限的展望，聚在了一起。從那一刻起，我們幾十個人的名字，就化為了同一個符號——蘭州新區(qū)高級中學(xué)高三5班。我們是一個整體，我們是不可分割的忠誠伙伴。團結(jié)進取，勵志篤行，是我們永恒的主題。我們相信，每個人都有一雙隱形的翅膀，終會到達夢想的彼岸。

班徽：

班旗：

班歌：《隱形的翅膀》

高三（6）班班級文化

班主任簡介：

王興龍，男，中學(xué)一級教師，碩士研究生學(xué)歷，畢業(yè)于西北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。2013年參加工作，曾獲合作市高中語文教學(xué)比賽一等獎、甘南州“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽二等獎，“優(yōu)秀教師”“高考成績突出獎”等榮譽，2019年被合作市評為“羚城優(yōu)秀教師”。2020年選調(diào)進入蘭州新區(qū)高級中學(xué)。教育是一場旅行，學(xué)生是一道道風(fēng)景，這是他從教多年的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。

班訓(xùn)：學(xué) 思 辨 行

班風(fēng)：誠實 團結(jié) 拼搏 進取

班規(guī)：

尊敬師長 禮貌待人 誠實守信 真誠友愛

講究衛(wèi)生 遵守公德 節(jié)儉樸素 熱愛勞動

班級文化解讀：

1.教室前面張貼國旗，寓意：我們生在國旗下，長在國旗下，熱愛祖國，用實際行動回報祖國。

2.張貼“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”，讓學(xué)生明白做人、做事的態(tài)度與方法。

3.教室后墻設(shè)計“名校欄”及班級公告欄。

班徽：

班旗：

班歌：《平凡之路》

高三（7）班班級文化

班主任簡介：

黃增明，男，黨員，2018年畢業(yè)于華中師范大學(xué)。擔(dān)任班主任工作僅有兩年的他，一直相信勤能補拙。在班主任崗位上身先士卒、言傳身教，班級管理中以平等的身份，與學(xué)生亦師亦友，與家長目標(biāo)一致，一切為了孩子的發(fā)展。

班訓(xùn)：團結(jié)活潑 嚴(yán)謹(jǐn)踏實

班風(fēng)：像王水一樣溶解所有的困難

班規(guī)：

德：尊師敬長，謙遜低調(diào)。

智：行思坐想，厚積薄發(fā)。

體：文明精神，野蠻體魄。

美：獨具慧眼，出泥不染。

勞：持之以恒，春華秋實。

班級文化解讀：

2020級高三7班，是一個團結(jié)自強的大家庭。盡管前路坎坷，盡管海浪洶涌，我們?nèi)詭е啻旱幕盍εc不懈的斗志，揚帆啟航。師生同心，決戰(zhàn)高考，永不放棄。

班徽：

班旗：

班歌：《光明》

高三（8）班班級文化

班主任簡介：

邱進軍，男，黨員，畢業(yè)于西北師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)，碩士研究生學(xué)歷。從教以來，先后多次獲得縣級、校級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號，2021年5月榮獲第三屆全國青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽甘肅賽區(qū)選拔賽三等獎。多年如一日,潛心教書，靜心育人。在平時的帶班和教學(xué)工作中始終堅持“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細微中”。

班訓(xùn)：自信 自律 自尊 自強

班風(fēng)：團結(jié) 進取 求真 務(wù)實

班規(guī)：

課堂高效 積極思考 活躍發(fā)言

勤奮刻苦 態(tài)度端正 尊重師長

誠實守信 真誠友愛 團結(jié)互助

儀表得體 節(jié)儉樸素 熱愛勞動

班級文化解讀：

我們是蘭州新區(qū)高級中學(xué)2020級鼎新班，我們是一個富有激情、青春四射的班集體，45位朝氣蓬勃的學(xué)生是這個大家庭的成員。這里有良好的學(xué)習(xí)氛圍，充溢著濃濃的書香。懷著漸漸成熟的繽紛的夢想，懷著敢闖敢拼的執(zhí)著倔強，每個人在這個集體中展現(xiàn)個性，創(chuàng)新求索，共同努力、共同進步。天之驕子，躍馬揚鞭，立志勤學(xué)，勇闖難關(guān)！

側(cè)墻上是我們的班徽、班旗、班訓(xùn)還有我們自己的定制的個人奮斗目標(biāo)，還有班務(wù)欄。

后墻上是十所名校介紹，也是我們前進的動力。教師內(nèi)掛有三條勵志橫幅：

鵬北海，鳳朝陽，十年磨一劍，一朝試鋒芒。

攜十年鋒芒，搏萬里巨浪，戰(zhàn)高三時光，耀鼎新輝煌。

2023 我們一起上大學(xué)。

班徽：

班旗：

班歌：《祖國不會忘記》

高三（9）班班級文化

班主任簡介：

陳國峰，男，甘肅永登人，黨員，畢業(yè)于河西學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任高三9班班主任。在擔(dān)任班主任工作期間，始終堅持“德育首位”的原則，同時注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。

班訓(xùn)：博學(xué)篤志 砥礪前行

班風(fēng)：文明守紀(jì) 勤奮進取

班規(guī)：

擁黨愛國 遵紀(jì)守法 自尊自愛 自信自強

學(xué)思并重 團結(jié)友愛 增強體質(zhì) 開闊心胸

節(jié)儉修身 任重致遠

班級文化解讀：

“致遠”出自諸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”后人將“致遠”含義進一步引申為遠大的理想、事業(yè)上的抱負、追求卓越等。也有“直掛云帆濟滄海”的意境。

“擁黨愛國、遵紀(jì)守法、自尊自愛、自信自強、學(xué)恩并重、團結(jié)友愛、增強體質(zhì)、節(jié)儉修身、任重致遠”是我們的班規(guī)。“博學(xué)篤志、砥礪前行”是我們的班訓(xùn)，“文明、守紀(jì)、勤奮、進取”是我們的口號。“寧靜致遠，厚積薄發(fā)”是我們的學(xué)風(fēng)。

班徽：

班旗：

班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》

高三（10）班班級文化

班主任簡介：

閆秋君，女，心理健康教育碩士，國家二級心理咨詢師，沙盤游戲師。2004年8月參加工作，2014年赴泰國工作一年，2015年8月調(diào)入蘭州新區(qū)高級中學(xué)擔(dān)任心理健康教育工作至今，2018年被聘為蘭州新區(qū)第三屆教學(xué)新秀評委。持續(xù)參加清華大學(xué)以及甘肅省心理學(xué)會組織的志愿者團隊，通過接聽熱線電話，幫助疫情中的各類群體。

班訓(xùn)：我自律我自信 不放棄能成功

班風(fēng)：和諧 競爭 拼搏 超越

班規(guī)：

1.尊重師長，團結(jié)同學(xué)，言行禮貌，舉止規(guī)范；

2.樹立大局觀念，維護班級榮譽；

3.知書達禮，以學(xué)習(xí)為中心，自主管理，自我約束。

班徽：

班旗：

班歌：《勛章》

高三（11）班班級文化

班主任簡介：

張斌，男，甘肅張家川縣人。致力于做一個有想法、有個性、有溫度的班主任。工作中發(fā)揚實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，關(guān)注學(xué)生的日常動態(tài)和長遠發(fā)展，給學(xué)生正確方向的引領(lǐng)，以“山不走來，我就走去”的理念教育學(xué)生，爭取讓每一個學(xué)生都能有所發(fā)展。

班訓(xùn)：勤以明志

班風(fēng)：平等 尊重 活力 格雅

班規(guī)：

生活，講求情趣，熱愛多一點；

學(xué)習(xí)，要求進步，勤奮多一點；

目標(biāo)，追求卓越，自信多一點；

視野，力求宏遠，展望多一點。

班級文化解讀

1.門口虎皮蘭：寓意進入11班，如入芝蘭之室，久而不聞其香，學(xué)生潛移默化受到影響。

2.北墻地圖：家國情懷，國際視野。

3.沁園春?長沙：重點取“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，而“書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字”正是學(xué)生要追求的目標(biāo)。

5.東墻展板：學(xué)生具備“誠信”“仁義”“禮讓”“智慧”“進取”的好品質(zhì)，更能長遠發(fā)展；學(xué)生要做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的有志青年，需要在教師的引領(lǐng)下，厚植愛國情感，擁有持之以恒的毅力和天道酬勤的耐心。

班徽：

班旗：

班歌：《相信我們會創(chuàng)造奇跡》

高三（12）班班級文化

班主任簡介：

陳降飛，男，黨員，甘肅省、蘭州市、蘭州新區(qū)優(yōu)秀教練員，蘭州新區(qū)優(yōu)秀教師，蘭州新區(qū)教學(xué)新秀，工作以來長期擔(dān)任班主任工作。工作中積極熱情，善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實，刻苦鉆研。誠實做人，忠實做事是我的人生準(zhǔn)則，自強不息是我的追求。

班訓(xùn)：

勤能補拙 正氣凜然 和合之久 勇爭第一

班風(fēng)：自強 厚德 篤志 博雅

班規(guī)：

勤奮刻苦，態(tài)度端正

自立自強，尊敬師長

誠實待人，恪守信約

講究衛(wèi)生，遵守公德

儀表得體，遠離低俗

班級口號：

十二十二 自立自強 勇者無懼 超越自我

班級文化解讀：

“你成功了嗎？”鼓勵同學(xué)們?nèi)魏问虑橐肴〉贸晒捅仨氁_踏實地的去做。

目標(biāo)墻：將自己的目標(biāo)寫出來，堅定不移的去完成。

地圖：胸懷祖國，放眼世界

標(biāo)語：激勵同學(xué)們時刻保持清醒，全身心投入到學(xué)習(xí)中。

班徽：

班旗：

班歌：《相信自己》

班級文化建設(shè)是一種綜合性的教育力量，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，影響學(xué)生人格的樹立。它表現(xiàn)出一個班集體獨有的精神風(fēng)貌，是一個班級的脊梁骨。這種文化一旦形成便潛意識地被同學(xué)們所接受并成為傳統(tǒng)，受其約束、激勵;同時形成共識的道德行為規(guī)范，它在班級管理及學(xué)校管理中凸顯重要作用。相信那每個班級形成的班訓(xùn)、班風(fēng)必將引領(lǐng)班級積極健康發(fā)展，那一個個班級夢想錄必將激勵學(xué)生奮勇向前，那一塊塊班級文化墻必將深刻影響學(xué)生向美向善成長。而此種班級文化也必將豐富我校勤正和勇的校訓(xùn)，必將升華博雅、守正、勤勉、和樂的校風(fēng)，也必將強化勤勉、堅韌、誠勇、篤行的學(xué)風(fēng)。

END

顧問 | 王 貴 火輝功

策劃 | 趙建栩 李玉偉

撰文 | 張高亮

攝影 | 張高亮 宋維霞 牛苗苗

編輯 | 李祖全

審核 | 石玉震