保育員分享工作經驗(保育員經驗分享和心得)

任何行業和領域，都需要與時俱進的思維去看待。如今的保育員工作，已經不像過去認識的那樣，只是打掃衛生看孩子。特別是近些年，隨著一系列政策的修訂，比如2016年的幼兒園工作規程到這幾年的雙減政策、家庭教育促進法等，學前教育的生態環境發生了改變。對于教職工的職業素質要求越來越高。

本文雖然題目為保育故事分享，但從部分學員工作的反饋中總結一些觀點，一些思路，希望能幫助即將選擇這一行業的你建立新的認知。

本文的想法和初心只有一點，怎樣去做好一名保育員？在當今教育環境中。

一、如何理解高素質和終身學習？

從市場從業人員的年齡來看，越來越多的年輕人加入保育隊伍，其中不乏幼師專業畢業生，高學歷自然是高素質中重要的一項。從一些招聘單位的任職條件中，或許你會常看到，要求大專或本科，最低也是高中中專。

畢竟真正的保育老師，是需要輔助教學的，同時對于專業能力方面，如果學歷太低，提升自我的難度將會增加，這不僅是你要思考的問題。也是用人單位思考的問題。

除了崗位前的基礎入門學習，俗稱考證學習，這僅僅是你獲得工作機會的一個。如果你不擅于長期學習提升的能力，就難以在競爭中勝出、獲得升職加薪的機會。最簡單的體現就是你的能力沒有進步，雖然經驗有了，但更高一級的水平達不到，也自然不夠去向更好的單位。

就像現在中小學老師，日常的學習培訓是非常多的，當然大部分是自我選擇技能上的學習，比如心理健康指導、家庭教育指導等，都是為了讓自己在本職崗位上更好的適應當下，獲得競爭力！學校的老師都如此，作為保育老師也更需要轉換思維，多學習專長。

二、如何適應家園共建的環境，以獲得認可！

現在無論是幼兒園還是學校，都很重視老師們的德育工作，從雙減政策和家促法實施后，教育生態不在只是由學校考試教育唯一，而是“家校社”協同育人。怎樣喚醒家長對家教的重視，如何讓家教更好配合校園教育成為擺在家長和老師面前的一個新課題。

同樣對于幼兒園，家園建設的水平也關系到園區質量和口碑，數字化時代，溝通方式的轉變，讓更多的家長從教育旁觀者、轉換為參與者。但老師們的挑戰主要是協調和指導家長，讓其更好的配合好教學工作。

所以保育員老師業余學習一些家庭教育指導知識很有必要，在其日常交流中，也體現了其專業的素養。

如果你對幼兒園保育員知識感興趣，可以關注公眾號小馬職考，共同學習交流！