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    提心吊膽三年級造句_面紅耳赤造句子三年級

    慈母情深

    1、我一直想買一本長篇小說——《青年近衛軍》。書價一元多錢。

    2、母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。

    3、但我想有一本《青年近衛軍》,想得整天失魂落魄。

    4、我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛軍》的連續廣播。那時我家的破收音機已經賣了,被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里。

    5、在自己對自己慫恿之下,我來到母親上班的地方,向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了,為了每月二十七元的收入,又在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。

    6、那是我第一次到母親為我們掙錢的地方。

    7、空間非常低矮,低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。七八十臺婆縫紉機一行行排列著,七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗,每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏,窗不能開,七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。

    8、我呆呆地將那些女人掃視一遍,卻沒有發現我的母親。

    9、七八十臺婆縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

    10、“你找誰?”

    11、“找我媽!”

    12、“你媽是誰?”

    13、我大聲說出了母親的名字。

    14、“那兒!”

    15、老頭兒朝最里邊的一個角落一指。

    16、我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

    17、“媽——”

    18、“媽——”

    19、背直起來了,我的母親。轉過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……

    20、母親大聲問:“你來干什么?”

    21、“我……”

    22、“有事快說,別耽誤媽干活!”

    23、“我……要錢……”

    24、我本已不想說出“要錢”兩個字,可是竟說出來了!

    25、“要錢干什么?”

    26、“買書……”

    27、“多少錢?”

    28、“一元五角……”

    29、母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數著。

    30、旁邊一個女人停止踏縫紉機,向母親探過身,喊道:“大姐,別給!沒你這么當媽的!你供他們吃,供他們穿,供他們上學,還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

    31、母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀!我挺高興他愛看書的!”

    32、母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態……

    33、那一天我第一次發現,母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了,應該是個大人了。

    34、我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……

    35、那天,我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。

    36、“你這孩子,誰叫你給我買水果罐頭的!不是你說買書,媽才舍不得給你這么多錢呢!”

    37、那一天母親數落了我一頓。數落完,又給我湊足了夠買《青年近衛軍》的錢。我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。

    38、就這樣,我有了第一本長篇小說。

    知識點

    生字組詞:

    辭:辭退辭職 辭行 推辭 義不容辭

    抑:壓抑抑制 抑郁 抑揚頓挫 欲揚先抑

    碌:勞碌忙碌 庸碌 碌碌無為

    吊:吊燈吊床 吊蘭 吊銷 提心吊膽

    噪:聒噪噪音 噪聲 聲名大噪 名噪一時

    脊:脊梁脊背 脊柱 書脊 屋脊

    竟:畢竟竟然 竟自 究竟

    龜:龜裂

    哇:你好哇快走哇

    忍:殘忍忍心 忍耐 忍受 忍氣吞聲

    酸:心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣

    權:權利特權 權貴 政權 權宜之計

    多音字:

    給:gěi送給,jǐ給予

    掙:zhèng掙脫zhēng掙扎

    曲:qū曲折qǔ小曲

    龜:jūn龜裂guī烏龜

    形近字:

    辭(辭職)敵(敵人)

    抑(壓抑)仰(仰望)

    碌(忙碌)綠(綠色)

    吊(吊床)呆(發呆)

    噪(噪音)燥(干燥)

    竟(竟然)競(競爭)

    哇(你好哇)娃(女娃)

    酸(心酸)峻(險峻)

    權(權利)僅(不僅)

    詞語解釋:

    失魂落魄:形容心神不定非常驚慌的樣子。

    慫恿:鼓動別人去做(某事)。造句:禁不住他的慫恿,我放下作業出去踢球了。

    壓抑:對感情、力量等加以限制,使不能充分流露或發揮。

    頹?。核ヂ?;破敗。

    震耳欲聾:耳朵都快震聾了,形容聲音很大。

    瘦弱:肌肉不豐滿,軟弱無力。文中指母親身體單薄而虛弱。

    疲憊:非常疲乏。造句:媽媽忙碌了一天,非常疲憊。

    耽誤:因拖延或錯過時機而誤事。造句:快走吧,別耽誤了看電影。

    龜裂:皮膚因寒冷干燥而開裂。

    數落:列舉過失而指責,泛指責備。造句:陳文不懂禮貌,受到了媽媽的一頓數落。

    反義詞:

    連續——間斷 壓抑——輕松

    忙碌——清閑 瘦弱——強壯

    彎曲——筆直 疲憊——亢奮

    震耳欲聾——鴉雀無聲

    近義詞:

    慫恿——唆使 頹敗——衰頹

    猶如——好像 掃視——環視

    疲憊——疲勞 吃驚——驚訝

    耽誤——耽擱 數落——批評

    主題思想:

    本文主要寫了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給“我”錢,讓“我”買《青年近衛軍》的事,體現了母親對孩子深深的愛,表達了“我”對母親的贊揚、感激和熱愛。

    課內問題:

    1、說說課文的主要內容。

    答:本文主要寫了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給“我”錢讓“我”買《青年近衛軍》的故事。

    2、邊讀邊想象課文中的場景,說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。

    答:文中對母親的外貌、動作、語言描寫,集中體現了“慈母情深”,同時反映了“我”當時的感受、體驗,表達出“我”對母親的愛。

    (1)看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機板上?!萑醯哪赣H

    (2)母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數著?!毧嗟哪赣H

    (3)母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態……——辛勞的母親

    (4)“誰叫我們是當媽的呀!我挺高興他愛看書的!”——通情達理的母親

    3、讀下面的句子,注意反復出現的部分,想想它們的表達效果,課文中還一些這樣的句子,畫出來和同學交流。

    A、背直起來了,我的母親。轉過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……

    一連三個“我的母親”,運用反復的修辭手法,把母親的動作寫得很具體,母親如此艱苦的工作環境使作者內心內心產生了巨大的觸動。

    B、母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態……

    用反復的手法細致地刻畫了母親一連串的動作,不僅讓讀者感受到了母親的辛勞,而且加深了讀者對母親的印象,為后文做好了鋪墊。

    小練筆:

    聯系上下文,說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經歷嗎,試著寫一寫。

    “我”當時為母親辛勤勞作的場面所感動,為自己不能體貼母親而內疚,所以“鼻子一酸”。

    例文:

    星期天早晨,天氣很冷。媽媽準備把我弄臟的上衣洗干凈。

    首先,她把盆放在水池邊,輕輕擰開水管。水就如頑皮的小孩一樣,歡快地流入水盆。不一會兒,水盆就滿了,媽媽于是伸手把水龍頭擰緊。

    她先放進衣服,在倒入一些洗衣粉,泡一泡,然后開始在搓衣板上使勁地搓洗起來。接著,她將洗好的衣服放進另一個水盆里投洗干凈,最后掛在院子里的衣架上。

    上衣在陽光、微風中輕輕擺動,好像媽媽的笑容??墒?,我一看媽媽的手,手已經凍得通紅了。為了把我的衣服洗干凈,媽媽……

    我愛你,媽媽。

    圖文解讀

    提心吊膽三年級造句_面紅耳赤造句子三年級

    同步練習1

    第一課時

    一、讀拼音,寫詞語。

    máng lù zào shēng jūn liè tuí bài

    ( ) ( ) ( ) ( )

    cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi

    ( ) ( ) ( ) ( )

    二、讀一讀,選一選。

    A.語言描寫 B.外貌描寫 C.神態描寫

    D.動作描寫 E.心理描寫 F.環境描寫

    1. 但我想有一本《青年近衛軍》,想得整天失魂落魄。( )

    2. 不足二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。( )

    3. 母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數著。( )

    4. 母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀!我挺高興他愛看書的!”( )

    第二課時

    一、給加點字選擇正確的注釋。

    挺:①量詞。 ②很。 ③筆直。 ④伸直。 ⑤支撐。

    1. 我挺高興他愛看書的。( )

    2. 這么艱苦的日子,大家都挺過來了。( )

    3. 我軍繳獲了敵人三挺機關槍。( )

    4. 校園里有一排高大挺拔的水杉樹。( )

    5. 體育老師要求大家站隊時身體要挺直。( )

    二、讀句子,感受文中母親的特點,分別用一個詞語概括出來。

    1. 我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機板上。

    2. 褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。

    3. 母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數著。

    4. 我挺高興他愛看書的!

    1.2.3.4.

    參考答案

    第一課時

    一、忙碌 噪聲 龜裂 頹敗 辭退 壓抑 權利 脊背

    二、EFDA

    第二課時

    一、1. ② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④

    二、1. 辛勞 2. 疲憊 3. 艱辛 4. 通情達理

    我是超人老師,每天為大家更新小學、初中資料。如果覺得好的話,記得關注我哦。

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