把表示顏色的詞語寫下來—把表示顏色的詞語寫下來怎么寫
語文園地一 分層作業(yè)
一、讀拼音，寫詞語。
huāng yě tiào wǔ kuáng huān néng gòu
shuāng bì fá zhàn fàng jià hù xiāng
二、用“√"給下列加點字選擇正確的讀音。
傣族（tài dǎi） 粗壯（zú cū） 飄揚（yán yáng） 阿昌族（chāng cāng）
坪壩（bà bèi） 潔白（jiè jié） 摔跤（jiāo jiao） 做游戲（yoú yóu）
三、辨字組詞。
壁( ) 裳( ) 揚( ) 猜( ) 笛( )
臂( ) 賞( ) 楊( ) 清( ) 宙( )
四、照樣子，寫詞語，并運用恰當?shù)脑~語填一填。
粉紅（表示顏色的詞語）： 、 、 。
寫出兩個帶“一”字的成語： 、 、 。
寫出兩個ABAC式的成語： 、 、 。
一群一群的花 的山 的小河 的白云
濕潤的東風 的學校 的花朵 的樹林
五、先將下列成語補充完整，再按要求做題。
搖( )晃( ) 披( )散( ) 提( )吊( )
張( )舞( ) 口( )舌( ) 眼( )手( )
手( )腳( ) 面( )耳( ) 眉( )眼( )
（1）我發(fā)現(xiàn)每個成語都與人體的 有關。這樣的成語我還能再寫出兩個： 、 。
（2）選詞填空。
①豆豆打碎了媽媽心愛的花瓶，怕媽媽發(fā)現(xiàn)之后責備她，一直 。
②今天客人很多，店主有些 ，幸虧來幫忙的阿姨 。
六、日積月累。（默寫古詩并回答問題）
所 見
， 。
， 。
這首詩是清代詩人 寫的。整首詩描繪了由 、 、 、
等組成鮮活生動的畫面，讓我們看到一個 的牧童。
七、積累運用有新鮮感的句子。
1．雨一來，他們便放假了。（照樣子，寫一寫）
（1）太陽一出來，他們 。
（2）風一吹，那些花朵 。
2．“濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。”這句話賦予了東風人的情態(tài)，寫出了東風吹過荒野的動態(tài)。請你仿照這種形式來改寫下面的句子。花兒開放了。
3.古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
這句話描寫了邊疆小學的風景，我能把句中的名詞找出來。
4.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
這句話描寫了花的宴會，我會把表示動作的詞找出來。
5.這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。
“ ”一詞寫出了同學們讀書時自得其樂、自以為是的樣子；“
”一詞寫出了課堂里十分安靜的情景。
八、課文直通車。
1.課文《大青樹下的小學》通過描寫 的情景，反映了孩子們 ，體現(xiàn)了 ，同時也抒發(fā)了作者 之情。
2.《花的學校》作者是________，享譽世界的印度詩人、哲學家，他曾獲諾貝爾文學獎，出版過《________》《________》等五十多部詩集。本文選自他的兒童散文詩集《________》。（ ）
3. 課文《不懂就要問》講的是 小時候 的故事。他不僅會 ，會 ，還知道 。遇到不懂的問題，他不怕挨打，敢于 。
九、閱讀課內片段，完成練習。
《花的學校》節(jié)選
當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風________荒野，在竹林中________口笛。
于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上________地跳舞。
媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校里上學。
他們關了門做功課。如果他們想在散學以前出來游戲，他們的老師是要罰它們站墻角的。
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里蕭蕭地響，雷云拍著大手。這時花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
1．仿寫詞語。
①一群一群（ABAB）： 、 、
②急急忙忙（AABB）： 、 、
2．在橫線上填上合適的詞語。
荒野 口笛 地跳舞
3．短文中的他們指誰？
4．“地下的學校”的含義是什么？
5．為什么說“雨一來，他們便放假了”？
十、課外閱讀。
歡樂的校園
我們的校園四季都充滿了歡樂。
春天，同學們一大早就來到學校，老遠就能聽見瑯瑯的讀書聲；夏天，大家在樹下一邊乘涼，一邊講著有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飄飄，大地披上銀色的衣裳，同學們一起打雪仗、堆雪人。
我們的校園處處都有歡樂。校園像錄音機一樣，錄下了我們的讀書聲和笑聲；校園又像攝像機一樣，拍下了我們天真、可愛的樣子。
我們愛我們的校園，它是我們成長的搖籃。
1．根據(jù)短文內容連一連。
瑯瑯的 故事
銀色的 讀書聲
有趣的 衣裳
2．我會根據(jù)短文內容來填空。
“我們”的校園一年四季都 。春天，同學們在校園里 ；夏天，同學們在校園里 ；秋天，同學們在校園里 ；冬天，同學們在校園里 。“我們”愛“我們”的校園，它是“我們” 。
3．文章是圍繞哪句話寫的？表達了作者怎樣的思想感情？
4．短文中的校園充滿了歡樂，你的校園是怎樣的呢？請用幾句話描寫一下你的校園吧。
十一、拓展練習。
1.暑假爸爸帶園園去游樂場，閱讀門票上的內容，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）本門票的游玩地點是長隆飛鳥樂園。 ( )
（2）*“全票”的購買對象僅限于成人。 ( )
（3）園園身高1.2米，她可以跟著爸爸一起免費入園游玩。 ( )
（4）“長者票”對于全票來說，是有一定優(yōu)惠的。 ( )
2.照樣子，給下列興趣小組分別取個響亮的名字。
巧手剪紙組 ( ) ( )
參考答案
【基礎鞏固】
一、荒野 跳舞 狂歡 能夠 雙臂 罰站 放假 互相
二、dǎi cū yáng chāng bà jié jiāo yóu
三、墻壁 衣裳 發(fā)揚 猜測 笛子 雙臂 觀賞 楊樹 清水 宇宙
四、金黃 雪白 天藍 一針見血 一意孤行 一聲不響 不屈不撓 再接再厲 自由自在 一座一座 一條一條 一朵一朵 美麗 鮮艷 茂密
五、頭 腦 頭 發(fā) 心 膽 牙 爪 干 燥 疾 快 忙 亂 紅 赤 開 笑 人體部位 虎頭虎腦 親如手足 提心吊膽 手忙腳亂 眼疾手快
六、 牧童騎黃牛 歌聲振林樾 意欲捕蟬鳴 忽然閉口立 袁牧 牧童 黃牛 林樾 鳴蟬 天真活潑
七、1.便露出了笑臉 便跳起了舞 2.美麗的花兒被春風一吹，便綻開了笑臉。3.銅鐘；大青樹；枝干；鳳尾竹；影子；粉墻 4.跑出來；跳舞；狂歡 5.搖頭晃腦 鴉雀無聲
八、1.西南邊疆一所民族小學里 幸福的學習生活 祖國各民族之間的友愛和團結 自豪與贊美 2.泰戈爾、飛鳥集、園丁集、新月集 3.孫中山 讀書 念書 背誦 不懂就要問 請教先生
【能力提升】
課內閱讀
九、1．一條一條 一道一道 一片一片 明明白白 清清楚楚 高高興興 2．走過 吹著 狂歡 3．花兒 4．“地下學校”是指“不自由的（或毫無樂趣的） 讀書生活”。 5.雨水滋潤著花兒生長，猶如花兒的母親。花兒放假是為了與母親交流。
課外閱讀
十、1． 2．充滿了歡樂 讀書 乘涼、講故事 跳皮筋、打球 打雪仗、堆雪人 成長的搖籃 3．我們的校園四季都充滿了歡樂。表達了作者對校園的喜愛之情。 4．我們學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。校園里有迷人的四季；桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
【拓展延伸】
十一、1．√ 2．× 3．× 4．√
2.百靈鳥合唱組 翩翩舞蹈組
