讀勝者思維500字心得體會(讀勝者思維有感)
讀金一南教授的《勝者思維》頗有感觸,遂結合自身經歷體會,記下些許,與諸君共享。
金一南教授是學者型將軍。既是學者,也是將軍。他的書讀起來既有軍人的剛猛爆裂、殺伐決斷,也有文人的風骨筆韻,學者的敏捷、清晰之思維。
刀光劍影顯現男兒本色,字里行間展露英雄氣概。
金一南教授雖然是學者型將軍,但是擁有極強的實際問題處理能力與極為豐富的實際問題處理經驗。書中所言條理清楚,層次分明,深入淺出。
我只是一名普通的教育行業從業人員,主攻高中語文。教授言戰言將,我說語文,說學習。領域雖然不同,道理卻是一致。這是一扇神奇的大門,讓我雙腿失控。
《一》思維的位置與價值
人生,若次第而分,可分為生存、生活、優渥的生活、自如的生活。
生存指能維持正常的身體機能需要,處于社會鏈的底部位置;
生活指在生存的基礎上進一步:人該有的都能擁有與展望,但是獲得度極低,擁有時間短;
優渥的生活指人位于社會鏈中部的生存狀態。相較于前面兩種,此階段在物質與精神層面皆不可同比;
自如的生活:在社會大規則之下,能無憂無慮、按照自己意志安排生活。
活著是常態,決定我們怎樣活著的是能力,決定能力的是思維。
能力是指處理實際問題時的決斷;做出怎樣的決斷是思維的綜合結果,即思維是決斷的底色。
所以,思維是最底部的基礎,決定著上層的建筑。
思維并不能憑空產生,也不是生理遺傳(個人猜測,沒有查證過),而是自身所經歷一切的綜合反應。常言說:家庭教育是第一教育,父母是孩子的第一任老師。此言之理,或就在此。民間也有俗諺:龍生龍,鳳生鳳,耗子的兒子會打洞。事情雖不是絕對,但是概率是非常大的。
“出淤泥而不染”為何如此珍貴?只是因為它太稀少。
經歷若分類別,也可以有以下幾種:家庭經歷、學校經歷、社會經歷、網絡經歷、書籍經歷。
每一種有各自的側重點,也有共通之處。若以主要的人群移動軌跡來看,家庭經歷與學校經歷當排在第一位。更重要的是思維的基礎塑造階段也主要是在這兩個場所完成。
社會經歷與網絡經歷處于“催生”的步驟中,能催生出什么樣的花果,則又是一個更復雜的事情。但是大多數的結果是沒有懸念的。
一言道之:思維是決定性基礎,來源于所經所歷。