集體備課討論發(fā)言記錄_藤野先生集體備課討論發(fā)言記錄
精教研 、抓集備、助雙減
——通榆縣八面小學(xué)語文線上集體備課活動紀(jì)實(shí)
作者：李紅鈺
細(xì)雨綿云五月風(fēng)，驕陽如火百卉盛。溫柔的五月，美好的時光蕩漾著思潮的涌動，隨之而來的還有濃濃的教研之風(fēng)。為進(jìn)一步落實(shí)縣教育局的要求，進(jìn)一步夯實(shí)線上教育教學(xué)工作，完善教學(xué)機(jī)制，遵循規(guī)律，構(gòu)建更專業(yè)化教師隊(duì)伍，形成“研”“學(xué)”齊頭并進(jìn)的良好氛圍，切實(shí)做到減輕學(xué)生過重的作業(yè)輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，通榆縣八面學(xué)校包廣環(huán)校長與小學(xué)部全體語文教師相約云端，與5月9日--5月24日開展通榆縣八面學(xué)校小語集體備課活動。在包廣環(huán)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)部副校長張守峰也在馳援長春任務(wù)完成后的第一時間便加入到了本次集體備課的統(tǒng)籌規(guī)劃中，從參與人員到會議方式，從時間安排到內(nèi)容組織上都給出了具體可行的建議。王亞豐主任負(fù)責(zé)具體的實(shí)施工作。希望能通過本次活動共享集體備課智慧，共賞無生課堂之美。
潛心教研 砥礪厚積
“研無止境，教有新篇”，本次集體備課的內(nèi)容是五年級下冊《清貧》一課。初次備課期間，主講人張瑤老師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，給我們提供了一節(jié)研討課例。張瑤老師在執(zhí)教時，緊抓動作、語言、神態(tài)描寫刻畫人物形象的方法，并體會人物的內(nèi)心活動，感受方志敏甘于清貧、矜持不茍、克己奉公的高尚情操。引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀理解，讓學(xué)生深入到故事的字里行間，充分實(shí)現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的有機(jī)融合.
集思廣益 以研促教
研討課例之后，我們?nèi)w語文教師齊聚一堂，對本次的課例進(jìn)行二次備課。研討會上，張瑤老師首先對自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路作了詳細(xì)分析。接著，全體語文組老師根據(jù)所提供的預(yù)案進(jìn)行研討，他們各抒己見，相互補(bǔ)充，主要針對如何結(jié)合本單元的語文要素進(jìn)行備課及如何突破重難點(diǎn)做了有效的交流，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善，最后形成二次教案。在對教學(xué)預(yù)案的研討中,每一位老師都充滿了熱情，發(fā)表自己獨(dú)特的感悟，研討氣氛真誠而熱烈。
博覽眾彩 研而后教
二次教案確定之后，張瑤老師再次給大家提供了《清貧》的課堂展示。張瑤老師以圖片展示學(xué)生課前預(yù)習(xí)成果巧妙導(dǎo)入，通過分角色朗讀，表演等形式，深入領(lǐng)學(xué)課文，幫助學(xué)生理解“清貧”是什么，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識，發(fā)展語文能力的同時，受到情感的熏陶，精神的洗禮。
凝結(jié)智慧 馭思而上
精誠合作，提高實(shí)效。 課后，語文組教師再次針對這節(jié)課例，進(jìn)行了研討交流。研討會上，耿英慧、王金鳳、華偉麗等多位教師代表對課例進(jìn)行精彩點(diǎn)評，對本節(jié)課呈現(xiàn)的一些亮點(diǎn)與不足進(jìn)行深入分析，對教學(xué)中遇到的困惑，疑難點(diǎn)，進(jìn)行了共同交流。教師們各抒己見，想法各異，收獲頗多。
篤志精教 夯實(shí)課堂
在聽取了任課教師發(fā)言后，張守峰副校長對集體備課的成果給予充分肯定。他要求要按照精品課、示范課的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步抓好集體備課。他強(qiáng)調(diào)集體備課既有個人的積極參與，又有團(tuán)隊(duì)的通力合作，為教師共同研討、共同提高提供了舞臺，要進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，任課教師要居安思危，深入教研，提升自己，力爭把每一次集體備課當(dāng)成一次用學(xué)術(shù)探究的業(yè)務(wù)訓(xùn)練。張校長的講話高屋建瓴、使大家明白了在平時教學(xué)中要注重教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成，同時提醒任課教師要有責(zé)任心、愛心，要梳理終身學(xué)習(xí)的信念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教無定法 精研不止
孟子曰：“資之深 ，取其左右逢其源”教師要教好書就要“多走一分，深入三分”。“教而不研則淺，研而不教則空”，通過本次集體備課活動，為教師們搭建了交流研討、相互學(xué)習(xí)、提升課堂駕馭能力的橋梁，使得“雙減”政策在八面學(xué)校真正落實(shí)落地。
春風(fēng)桃李花開月，小語教研進(jìn)行時。在集體備課中，老師們熱情高漲，教學(xué)研究氛圍濃厚，促進(jìn)了教師教研能力提高，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，智慧分享。“教無定法，貴在得法”相信有學(xué)校做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾和大家的共同努力，我校的教研工作定會是百花齊放、滿園芬芳的新局面。
