勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告2000字 大學(xué)生-志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字

今天我和我的三十多名孩子們上了一堂有意義的體驗(yàn)課。孩子們真的太棒了！他們身上展現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)持、活潑與天真無(wú)不感染著我。

下午一點(diǎn)半我集合了全班學(xué)生一同跟隨學(xué)校的組織步行前往勞動(dòng)基地。基地距離學(xué)校有3公里左右，步行需要40多分鐘，我擔(dān)心學(xué)生聽(tīng)到這個(gè)距離可能會(huì)打退堂鼓，于是每當(dāng)學(xué)生問(wèn)我還有多遠(yuǎn)能到時(shí)，我便回答還有10分鐘就到，馬上就到，再堅(jiān)持一會(huì)兒就到了等來(lái)“搪塞”他們。9月的天氣比三伏天涼快一些，但是在“秋老虎”的作用下還是會(huì)有點(diǎn)熱。我們因此會(huì)為突如其來(lái)的涼風(fēng)而歡呼，也會(huì)享受樹(shù)木和建筑物帶來(lái)的短暫陰涼。就這樣，一路上有說(shuō)有笑的終于到了目的地。

秋風(fēng)吹過(guò)，五谷飄香，玉米樂(lè)開(kāi)了懷，向人們展示那飽滿的果實(shí)。我們今天的主要任務(wù)就是掰玉米。經(jīng)過(guò)我的演示之后，同學(xué)們以小組為單位走進(jìn)玉米地開(kāi)始了他們的“工作”。“啊！老師這有蟲(chóng)子！”“哪有？我來(lái)幫你。”“老師你快看我掰了這么多！”“老師我也掰了好多啊！”“快來(lái)啊！我發(fā)現(xiàn)了秘密基地，這里有好多玉米啊！”“咱倆比賽，看誰(shuí)掰的多！”孩子們?cè)谟衩椎乩锉M情的呼喊，他們?nèi)缤【`一樣在釋放快樂(lè)。我覺(jué)得孩子們就應(yīng)該融入自然，今天的勞動(dòng)體驗(yàn)絕對(duì)比在課堂上講的內(nèi)容要記憶深刻。“老師，這是什么植物？”“我也不清楚，但是這種植物的外皮可以用來(lái)制作麻繩。”我一邊說(shuō)一邊演示，“還記得咱們學(xué)過(guò)的一首詩(shī)嗎？詩(shī)里有一句是‘晝出耘田夜績(jī)麻’，大概講的就是用這種植物在晚上搓麻繩。”孩子沒(méi)有說(shuō)什么，可能是在思考，也可能只是隨口一問(wèn)。但這并不重要，重要的是孩子們?cè)趧趧?dòng)中了解到勞動(dòng)的價(jià)值和艱辛，同時(shí)也促進(jìn)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

“老師，看我的手被劃了好多印子。”“我被蚊子咬了好多包啊！”“老師，我體會(huì)到了父母的不容易！”“老師，我體會(huì)到要珍惜糧食。”......大自然是最好的老師，看似什么都沒(méi)教，但這種體驗(yàn)讓孩子們受益無(wú)窮。

玉米掰完了，同學(xué)們自覺(jué)的跑去幫忙刨山芋。看著他們有如此的興致，我說(shuō)：“大家可以帶玉米或山芋回家當(dāng)作紀(jì)念。”孩子們趕緊往口袋里裝，直到裝不下為止。還有的脫下上衣來(lái)進(jìn)行包裹，場(chǎng)面混亂且滑稽。我擔(dān)心他們抱著“戰(zhàn)利品”回學(xué)校會(huì)很累便讓他們把自己的“戰(zhàn)利品”暫時(shí)放到三輪車(chē)上，有的同學(xué)根本不舍得，一心決定要親自帶回去，無(wú)奈之下只好任他而去。

回來(lái)的路上孩子們更興奮了，互相交流自己的勞動(dòng)體驗(yàn)與手中的“戰(zhàn)利品”。還有部分孩子一言不發(fā)，只是默默地走路。他們累了，恨不得來(lái)一張床趕緊撲上去才好。但是他們還在堅(jiān)持，沒(méi)有掉隊(duì)，孩子們真的很棒！

老師鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生攙扶學(xué)生，一路也是有說(shuō)有笑地回到了學(xué)校。我進(jìn)行了課堂總結(jié)，但也沒(méi)有多言。因?yàn)槲抑篮⒆觽兊赜H身經(jīng)歷一定會(huì)讓他們自己悟出很多道理。