日記50字 抄寫(xiě)(一天一篇日記50字)

這擾人的作業(yè)

六年級(jí) 劉怡琳

一提起作業(yè)，我就頭疼。要是遇到留作業(yè)少的老師，那真是太幸運(yùn)了，但我們老師偏偏是一個(gè)喜歡留作業(yè)的主。

快放學(xué)了，各科老師們紛紛來(lái)到教室里留作業(yè)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天的作業(yè)不多，就留一張卷子、一篇作文和一些抄寫(xiě)吧！” 數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天的作業(yè)不多，就留兩張卷子。”

你們一定猜到英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白了吧，沒(méi)錯(cuò):“同學(xué)們，今天的作業(yè)不多，就留一張卷子，一到六單元寫(xiě)三遍。”“啊——”幸虧，科學(xué)作業(yè)只留了背誦的作業(yè)，這才是名副其實(shí)的“不多”。

“鈴——”放學(xué)鈴響了，我懷著悲傷的心情，邁著沉重的步伐回到了家里。唉！今天又是一個(gè)不眠夜。我回到臥室，心想：先寫(xiě)什么呢？是先寫(xiě)卷子，還是抄寫(xiě)？算了，卷子太燒腦，先寫(xiě)抄寫(xiě)吧！我拿出本子，抄著語(yǔ)文抄寫(xiě)。寫(xiě)了一會(huì)兒，感覺(jué)太累了，于是，我想出了一個(gè)好方法——把字寫(xiě)小點(diǎn)兒。我按著這樣的方法把語(yǔ)文抄寫(xiě)寫(xiě)完了，可是這種方法雖然寫(xiě)的比平常快，但還是很累。我絞盡腦汁想了一會(huì)兒，突然靈光一動(dòng)，有了！我可以用兩支筆寫(xiě)，我可真是一個(gè)小機(jī)靈鬼。于是，我又按著這種方法把英語(yǔ)抄寫(xiě)寫(xiě)完了。

我看了看手表，七點(diǎn)整，不錯(cuò)！比平常快了半小時(shí)。接著，我又得完成我那四張卷子。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，距離寫(xiě)完作業(yè)的目標(biāo)也越來(lái)越近了。終于九點(diǎn)的時(shí)候，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我的心立刻放松了。正當(dāng)我興高采烈收拾書(shū)包，歌唱作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，我突然想起了還有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)完成。

沒(méi)錯(cuò)，還有作文呢！我立刻拿出作文本飛快寫(xiě)著作文，我也顧不上什么美觀了，晚上九點(diǎn)三十的時(shí)候，我的作業(yè)終于大功告成了。再看看我寫(xiě)的字，簡(jiǎn)直沒(méi)眼看。

“快睡覺(jué)，這么晚了還不睡，明天還起得來(lái)嗎？”媽媽怒氣沖沖地向我吼道。

躺在床上，我的心情久久不能平復(fù)，心里憤怒的喊道：啊！到底是誰(shuí)這么閑，發(fā)明了這擾人的作業(yè)？

指導(dǎo)老師：谷老師

就讀學(xué)校：河北省黃驊市起航培訓(xùn)學(xué)校

我的小書(shū)房

四年級(jí)三班 李尚臻

有些同學(xué)的樂(lè)園是學(xué)校的籃球場(chǎng)，有些同學(xué)的樂(lè)園是家鄉(xiāng)的小竹林，而我的樂(lè)園則是家里的小書(shū)房。

它的墻壁雪白雪白的，一進(jìn)門(mén)就能看到一個(gè)棕色的大書(shū)架，上面整齊地?cái)[放著各種書(shū)籍。另一面墻上掛著許多畫(huà):郁郁蔥蔥的樹(shù)林，絢麗多彩的云霞，五彩繽紛的花兒……藍(lán)色的書(shū)桌上有一個(gè)音樂(lè)盒，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，一個(gè)個(gè)美妙的音符便跳了出來(lái)，組成了動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓人感到無(wú)比溫馨。

每到周末，我總愛(ài)坐在椅子上，讀著那些書(shū)籍。大師們的名著，小朋友們的奇思妙想，總能讓我沉浸其中，手不釋卷。奇妙的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)家們的偉大成就，讓我從中明白了許多知識(shí)，獲得靈感。中國(guó)地圖讓我如同身臨其境一般，看到了連綿起伏的長(zhǎng)城，看到了洶涌澎湃的黃河，看到了一望無(wú)際的沙漠……在小書(shū)房里，我就像一只自由自在的魚(yú)兒，在廣闊無(wú)垠的書(shū)籍海洋中暢游，深深地陶醉其中。

每天晚上，當(dāng)我拖著疲勞的身體回到家，總會(huì)坐在琴凳上，打開(kāi)鋼琴蓋和琴書(shū)，緩緩彈奏著。不一會(huì)兒，我便全身心地投入進(jìn)去了。曲調(diào)慷慨激昂，我便想到了出征的戰(zhàn)士，奮勇殺敵、視死如歸；曲調(diào)優(yōu)雅徐緩，我想到一片片桃花林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片粉紅……幾曲過(guò)后，我全身舒適，心情舒暢，疲勞就像南飛的鳥(niǎo)兒，消失得無(wú)影無(wú)蹤，內(nèi)心就像被一滴滴清水洗過(guò)，十分寧?kù)o。

彈完鋼琴，我總會(huì)在小書(shū)房里的玩具角找一些玩具玩。有時(shí)我會(huì)陪著泰迪熊聊天，有時(shí)我會(huì)搭一搭拼裝積木，而更多的時(shí)候我會(huì)搭一個(gè)有趣的電路板實(shí)驗(yàn)。

這就是我的樂(lè)園，一個(gè)帶給我溫馨、快樂(lè)、寧?kù)o的小書(shū)房！

指導(dǎo)老師：王迎春

就讀學(xué)校：舒城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)

助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人—— 愛(ài)滿人間 筑夢(mèng)飛翔

五年級(jí)三班 李心妍

沐浴著陽(yáng)光雨露，我們飛向夢(mèng)想的云端。

現(xiàn)在的我們是幸運(yùn)的，是幸福的。我們坐在窗明幾凈的教室里，捧著嶄新的教科書(shū)，在國(guó)家義務(wù)教育政策下我們不用交學(xué)雜費(fèi)，不用交書(shū)費(fèi)，只用帶著我們求知的小腦袋好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

然而，在幾年前云南大山深處還是有許許多多少數(shù)民族的孩子沒(méi)有書(shū)讀，有的是因?yàn)榧彝ヘ毨В匀粭l件艱苦無(wú)法正常去上學(xué)；有的則是父母愚昧固執(zhí)，家里缺少勞動(dòng)力，認(rèn)為小女孩就不用去讀書(shū)，在家干農(nóng)活過(guò)幾年長(zhǎng)大些就可以嫁人了；有的小女孩一邊干農(nóng)活，一邊要帶弟弟妹妹們......我的舅舅就是貧困山區(qū)希望小學(xué)的一名老師，這樣的情況在他們那里比比皆是，其實(shí)根源就在于貧困。舅舅剛到希望小學(xué)的時(shí)候，整個(gè)小學(xué)六個(gè)年級(jí)來(lái)上學(xué)的孩子特別少，一個(gè)班也就幾個(gè)人。為了讓山里的孩子們了解到國(guó)家的義務(wù)教育政策，解除家長(zhǎng)的后顧之憂，為了讓他們能夠在該學(xué)習(xí)的年紀(jì)得到正規(guī)的教育，舅舅和希望小學(xué)的老師們劃分片區(qū)，無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑寒冬，翻越山嶺，趟過(guò)小溪，定時(shí)定期一家一戶的講解教育，做工作。經(jīng)過(guò)一年兩年不間斷的努力，山里的家長(zhǎng)和孩子們了解了國(guó)家的助學(xué)政策，慢慢打開(kāi)心扉接受了不辭辛勞的老師們，才把孩子送到學(xué)校上學(xué)。國(guó)家和政府建好寬敞明亮的教學(xué)樓和溫馨的校舍，不僅免除學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)和住宿費(fèi)，而且對(duì)家庭貧困和少數(shù)民族的孩子每天都有額外的生活補(bǔ)助，一日三餐營(yíng)養(yǎng)搭配，讓孩子們學(xué)好吃好，快樂(lè)生活。

每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，山里的孩子們也一樣。現(xiàn)在貧困山區(qū)小學(xué)的入學(xué)率都在提升，孩子們從“讀得起書(shū)”到“快樂(lè)成長(zhǎng)”。是國(guó)家的助學(xué)政策，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們和社會(huì)各界愛(ài)心人士的幫助，讓他們走出大山，打破貧困的枷鎖，讓他們能夠勇敢自信，筑夢(mèng)飛翔。

愛(ài)與關(guān)懷就在我們身邊，它是一種力量，鑄造出自立自強(qiáng)。昆明盲啞學(xué)校的孩子們是幸運(yùn)的，國(guó)家和政府、愛(ài)心人士和社會(huì)各界的愛(ài)心都源源不斷地滋養(yǎng)著他們。我在云南省博物館做小小志愿講解員的培訓(xùn)老師劉老師，他就曾多年不間斷的幫扶著三位盲學(xué)生，為他們捐錢(qián)捐物、送醫(yī)送藥、輔導(dǎo)功課、做心理疏導(dǎo)，還帶他們走入社會(huì),實(shí)踐各項(xiàng)生活技能。劉老師認(rèn)為，愛(ài)心助學(xué)不僅只是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，對(duì)于盲學(xué)生來(lái)說(shuō)更在于生活技能和堅(jiān)定意志的養(yǎng)成。后來(lái)，其中的兩位盲學(xué)生也用超人的毅力，不懈的努力，考上了中央音樂(lè)學(xué)院和云南中醫(yī)大學(xué)，現(xiàn)在他們都已經(jīng)走上了工作崗位，在過(guò)好了自己生活的同時(shí)，也在工作崗位上為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。

追夢(mèng)不止，感恩不忘。我和媽媽從2018年至今，堅(jiān)持每個(gè)月為貧困地區(qū)的小學(xué)生捐款，為貧困山區(qū)的留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心。有一份熱，發(fā)一分光，我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞愛(ài)心、貢獻(xiàn)社會(huì)。

就讀學(xué)校：云南昆明師專(zhuān)附小官渡學(xué)校