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    小孩不笨告訴我們什么道理_小孩不笨告訴我們什么道理呀

      這兩天熊孩子們都歸籠了,家長們每天晚上又要因為輔導(dǎo)作業(yè)的事上頭了。不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳,為什么家長老師苦口婆心,孩子卻經(jīng)常左耳朵進、右耳朵出?有的時候家長氣得直吼,可熊孩子好像越吼越呆了?有個說法說孩子越罵越笨,這是真的嗎?

    小孩不笨告訴我們什么道理_小孩不笨告訴我們什么道理呀

      問題一:你被家長吼過嗎?

      南京小學(xué)生:“吼過,但是不經(jīng)常,干錯事的時候會吼。”

      “我爸爸喜歡講道理,我媽媽挺喜歡發(fā)脾氣的。”

      “有時候我實在聽不懂,媽媽會吼我一下。”

      “我要在規(guī)定時間內(nèi)寫完這個作業(yè),我沒有完成的時候,家長會吼我。”

      “就是考試比較差,媽媽就會吼我。罵我又沒考好,為什么錯,這個錯講了多少遍,怎么還錯。”

      問題二:家長的吼,會產(chǎn)生什么后果?

      南京小學(xué)生回答:“會害怕,冒出一身冷汗,乖乖去聽他們說的那些東西。”

      “我感覺我想鉆到地下,我媽的嗓門天生大,吼得整棟樓都能聽見。”

      “我就會比較委屈。因為我是比較努力地改變這個成績的,但是還是被罵。”

      “他們就是會說,你不好好學(xué)習(xí),對得起我們嗎?我當時就很委屈,我什么都沒做錯,他們就這樣講我。”

      同時,有家長表示:“過后也后悔,實踐證明也沒什么效果。他小時候會害怕一點,會馬上行動起來,大了以后,效果就很差了,還不如不吼。”

      楊元魁博士是東南大學(xué)生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)教育部重點實驗項目——兒童情感研究室負責人,長期從事腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的跨學(xué)科研究,聚焦兒童青少年的情緒發(fā)展和壓力管理,他多年的研究表明:孩子確實可能會"越罵越笨"。

      東南大學(xué)生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院兒童情感研究室負責人楊元魁告訴記者:“我們?nèi)四X給我們準備了很重要的控制系統(tǒng),這個控制就是我們額頭的這塊,這個從大腦的解剖結(jié)構(gòu)上是叫做額葉,尤其是前額葉,被稱之為我們?nèi)四X的控制中心,如果聲音突然提高八度,對于越小的孩子來說,構(gòu)成了恐懼刺激,在情緒變化非常大的情況下,或者受刺激很強的情況下,額葉為了自我保護,避免受到更強烈的情緒刺激,就會自己把自己關(guān)閉了。”

      楊元魁解釋說,人在面對恐懼刺激時的反應(yīng),除了"戰(zhàn)"和"逃"之外,還有第三種反應(yīng):"呆"。嚴厲的責備、批評尤其是吼叫引發(fā)了孩子的恐懼反應(yīng),孩子的額葉暫時"死機"了,就會出現(xiàn)"呆"的反應(yīng)。

      此外,過大的"壓力"也會讓孩子變笨,如學(xué)習(xí)上的各種"搶跑",違背孩子的身心發(fā)展規(guī)律,會造成孩子壓力過大;在孩子與家長意見不一致時,也有家長打著"愛"和"為你好"的名義,無意中形成了對孩子的"精神控制"。

      楊元魁說:“一旦對孩子說我都是為了你好,說句實話,孩子真的就無言以對了,很難再去辯駁了,都說到這個份上了,我還怎么去說呢,很多孩子就不愿意去跟家長辯論,這種往往叫做'以愛之名',有時候我們也會說這是一種綁架行為。”

      相關(guān)研究表明,身體在身心壓力大的時候,會給大腦輸送大量的皮質(zhì)醇。皮質(zhì)醇在腦中的水平過高會侵害大腦海馬,導(dǎo)致大腦海馬發(fā)育異常,進而影響兒童記憶力的發(fā)展和將來的學(xué)習(xí)。那么,應(yīng)該怎樣跟孩子有效溝通呢?

      問題三:什么樣的溝通最有效?

      南京小學(xué)生表示:“心平氣和,可以少吼一點。”

      “我覺得都適當一些,因為鼓勵太多,小朋友就會覺得自己確實很厲害,就不真實了,批評多了,小朋友會有很多負面情緒。有些小朋友,像脾氣倔一點的,就會故意不做好自己該做的事情。”

      南京學(xué)生家長說:“你把她當朋友,和她一樣的高度,不要老是認為你是家長,我懂的比你多,你就要聽我的。”

      新學(xué)期開始了,楊元魁建議家長正確認識并理解孩子的各種所謂的"問題",做"成長型"父母。

      楊元魁說:“至少給孩子一個星期到兩個星期左右的適應(yīng)期,這個適應(yīng)期對孩子的作業(yè)質(zhì)量先不要做過多要求,盡可能讓孩子先去適應(yīng)新學(xué)期的作息的節(jié)奏,很多孩子面臨轉(zhuǎn)換的過程,即使學(xué)業(yè)壓力再大,也要盡可能地讓孩子保持一定的興趣愛好,因為興趣愛好對于我們每個人來說都是非常重要的緩解壓力的方法,對于家長來說一方面自己要管理好自己的時間,給孩子做好榜樣,另外一方面也要幫助孩子,做好時間管理還有任務(wù)的管理、目標的管理。”

      (來源:江蘇廣電融媒體新聞中心/黃迪 王教群 通訊員/唐塘 編輯/國正)

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