初中信息科技教學計劃、2023信息科技教學計劃

封面新聞記者 張崢

談及科技創新，我們一直在探索，它的機制、土壤和方法。科技創新需要以怎樣的科學素養、品質與科學教育作為根基？未來人才的精神內核是什么？10月9日下午，成都市科技局、成都市科協、成都市教科院指導，神舟科學中心、封面新聞主辦的“2023遠航計劃?對話院士活動”迎來了重量級嘉賓——神舟飛船總設計師、中國工程院院士戚發軔，通信與信息系統專家、中國工程院院士陳鯨，俄羅斯工程院外籍院士、電子科技大學網絡空間安全學院院長張小松，他們將與來自成都的教育專家、校長們一道，就拔尖創新人才培養、科學家精神、創新精神等備受公眾關注的問題展開思想交流與碰撞。

本次公益論壇，還將通過封面新聞全程直播。

未來人才需要什么樣的品質？

如何培養創新人才？未來人才的精神內核是什么？在拔尖人才培養方面成都做了哪些有益嘗試？

“2023遠航計劃?對話院士活動”邀請到神舟飛船總設計師、中國工程院院士戚發軔，通信與信息系統專家、中國工程院院士陳鯨，電子科技大學網絡安全學院院長張小松，成都七中黨委書記易國棟，成都市教育科學研究院院長羅清紅，成都七中初中附屬小學校長唐俊峰，成都市石室聯合中學校長王軍，電子科技大學實驗中學校長張平福，七中萬達學校校長楊云雄等，他們將從航天精神、大學教育、拔尖人才培養、基礎教育創新實踐出發，暢聊科技創新與科學教育。

科技創新需要怎樣的科學教育？

在2023年諾貝爾獎頒獎前，卡塔琳?卡里科的名氣似乎還被她的奧運冠軍女兒蘇珊?弗朗西亞的名聲所掩蓋。然而，這個在10年前被賓夕法尼亞大學解雇的媽媽，卻以超乎尋常的熱情、用了40余年研究mRNA，從事這個小眾、不被人理解和看好的細分領域，最終成為了mRNA（信使核糖核酸）新冠病毒疫苗技術的奠基人之一，真是活成了全世界媽媽們的榜樣。

樂于等待的諾貝爾獎為什么要把榮譽授予這個長期不被看好的科學家？好奇心是天賦還是可以后天引導培養？如果可以后天引導，我們怎么從小就開始呵護這棵“小樹苗”？《教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》明確指出，推進基于探究實踐的科學教育，激發中小學生好奇心、想象力和探求欲，培養學生科學興趣。著力在教育“雙減”中做好科學教育加法，努力在孩子心中種下科學的種子，引導孩子編織當科學家的夢想。在本次論壇中，有從事科創教育30余年初心不改的人物；有開展拔尖創新人才培養探索與實踐的學校代表，有開展科學啟蒙教育的學校代表，在長期的探索與實踐中，大家積累了不少的經驗與教訓，在圓桌交流環節，嘉賓們也會客觀真實地與公眾進行分享。

正如一位校長所說：創新人才培養是一個漫長的過程。長路漫漫，讓我們從現在起腳踏實地地開始吧！

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