小學四年級體育教案免費(小學4年級體育教案)
《安全的進行游戲》教學設計
應用創新點:交互式電子白板的引進改變了傳統的教學模式,互動式教學可以讓學生最大限度的利用課堂時間,由單向“灌輸”轉為雙向的“對話”和“互動”。師生在“對話”和“互動”中要形成思想與情感的交流,在教學時,我通過讓學生自己給圖中游戲是否危險歸類,提高孩子的學習興趣。這時白板不僅僅屬于教師,更重要的是它也屬于學生了。
教材分析:游戲是符合兒童生理、心理發展特點的一種特有的教育活動,是兒童接觸世界認識世界的一種途徑和方法。是他們融入集體生活的基本方式之一。游戲給學生們帶來了樂趣,帶來了收獲和體驗。與此同時,需要特別重視游戲中的安全隱患,讓學生們能夠快樂安全地進行游戲。
學情分析:一年級學生好奇,好動,模仿力強,形體靈巧,但往往缺乏游戲的安全意識,本節課利用游戲,圖片及結束部分的啦啦操來調動學生室內體育課的積極性,并且通過游戲的活動讓學生建立起游戲中的安全意識。
教學目標:
(一)知識 知道游戲中的一些安全常識
(二)技能 在日常生活中能與同伴熟練地開展游戲,知道游戲中注
意安全,出現意外應及時報告老師
(三)態度 愿意參加健康有益的游戲,不玩危險的游戲
教學環境與準備:錄課室、課件、花球
教學重點:
(一)知道游戲中要注意安全,不玩危險游戲
(一)知道游戲中的一些安全常識和基本處理方法
教學過程:
一、開始部分
(1)新課導入
我剛才特意觀看了大家下課時的情景,大家都在做游戲,玩得可開心啦,我知道同學們都非常喜歡游戲,這節課老師就和大家一起來說說游戲,說說游戲中的安全問題.
(2)“大小西瓜”游戲
游戲方法:游戲開始,由本班任意一名同學說:大西瓜或者小西瓜,如說大西瓜,雙手必須比作小西瓜,如說小西瓜雙手必須比作大西瓜。接下來相鄰的下一個同學要和上一個同學說的相反。要求:說的和做的必須相反,并且不能和前一名同學說的相同。大西瓜的動作要超過肩膀寬,小西瓜的動作要小于肩膀寬。
(3)討論
請同學們四人一組討論,平時我們最喜歡玩的游戲是什么?為什么?(老師根據同學們的回答總結做游戲的好處)
二、基本部分
(1)游戲危險大搜索
游戲給我們的生活帶來了樂趣和收獲,但游戲中的安全隱患也同樣不容忽視。現在我們來一次游戲危險大搜集,請同學們回憶自己和同學在玩游戲過程中遇到的不安全情況,如那些游戲容易發生危險,哪些地方不適合玩游戲。
請同學們四人一組,大家討論在玩游戲中曾經遇到什么樣的危險討論時間到后請同學們舉手發言。(舉例)我相信通過我們互相提醒,一定能減少游戲中不必要的傷害和損失。
(2)小結
通過“游戲危險大搜索”,我們知道了游戲是要注意選擇場地和設施,要遵守規則和秩序,還要與人友好合作,在游戲是我們要學會保護自己,遠離危險。但如果危險還是不可避免的發生了,我們又該怎么辦呢?
(3)處理意外傷害
看圖說說圖片中的意外傷害事故的具體處理方法,分析其中的做法對不對。
三、結束部分https://www.shimengyuan.com/nianji/816.html
放松啦啦操(女生花球啦啦操、男生街舞啦啦操)
小結:同學們,這節課我們知道游戲是要注意選擇場地和設施,要遵守規則和秩序,還要與人友好合作,在游戲是我們要學會保護自己,遠離危險。你們年齡還小,自護自救能力有限,在游戲中一旦出現意外傷害,應立即報告老師或學校醫務工作人員,不要自己盲目處理以免耽誤治療。
教學反思
《安全地進行游戲》是人教版1至2年級第三章第四節內容。游戲是符合兒童生理、心理發展特點的一種特有的教育活動,是兒童接觸世界認識世界的一種途徑和方法。是他們融入集體生活的基本方式之一。游戲給學生們帶來了樂趣,帶來了收獲和體驗。與此同時,需要特別重視游戲中的安全隱患,讓學生們能夠快樂安全地進行游戲。
一年級的學生非常喜歡游戲及音樂,所以整堂課教學方式可以靈活多變,充分調動學生的積極性。1、準備部分導入中的游戲,從一開始就把學生帶入一個愉快的氛圍中,利用多媒體引發學生的興趣與好奇。2、在學習的過程中,通過多媒體演示,了解危險游戲有哪些,利用多媒體圖片和小組的討論知道了游戲是要注意選擇場地和設施,要遵守規則和秩序,在游戲是我們要學會保護自己,遠離危險。如果遇到意外傷害應該如何處理。3、結束部分加入了花球啦啦操和街舞啦啦操。提高了學生的協調能力,使學生在展示中愉快的結束本堂課。
在教學中,學生掌握較好,課堂氣氛活躍,但也出現了一些問題:
1、學生雖然舉出很多危險游戲的例子,但學校和身邊的例子不是特別多,應該多舉些學校及身邊的例子更能將所學安全知識在平時注意到。 2、在結束部分的啦啦操活動時場地較小學生不能充分伸展身體。 總之,這節課有成功的地方,也有不足之處,還需要我在今后的 課堂教學中,認真鉆研教材,不斷探索、不斷研究,從而更好地完成教學任務,使孩子們喜歡體育,熱愛體育,并能通過安全的進行體育運動及游戲健康的成長!https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/670.html