abac的詞語二年級(jí)下冊(cè)、abac的詞語四字詞語二年級(jí)
二年級(jí)語文第八單元是二年級(jí)語文最重點(diǎn)單元之一，也是期末考試側(cè)重考點(diǎn)較多的單元之一，本組課文以“相處”為主題，在四篇童話故事中，教給孩子們與人相處之道。
《狐假虎威》講一只狐貍?cè)绾位ㄑ郧烧Z地騙過老虎，又借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的故事，表現(xiàn)了狐貍的狡猾。也諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中借別人的勢(shì)力來欺壓別人的人，其實(shí)沒有真本事。
《狐貍分奶酪》講了小熊哥兒倆都不愿吃虧，不知怎么分奶酪，而狐貍借幫小熊哥兒倆分奶酪的機(jī)會(huì)，故意分配不勻，最后將奶酪全部吃光的故事，告訴我們：同伴之間斤斤計(jì)較，就會(huì)讓別有用心的人有機(jī)可乘。
《紙船和風(fēng)箏》一文中紙船和風(fēng)箏讓住在山頂?shù)乃墒蠛妥≡谏侥_下的小熊成了好朋友，在他們因爭吵而使友誼產(chǎn)生“裂痕”后，又用紙船和風(fēng)箏修補(bǔ)友誼的故事，告訴我們要珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容和諒解。
《風(fēng)娃娃》好心幫助別人，但有時(shí)得到別人的稱贊，有時(shí)卻受到人們的責(zé)怪，說明做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。
此單元因?yàn)樯婕八钠n文，且每篇文章的篇幅都較長，因此要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和拓展知識(shí)也比較多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、易讀錯(cuò)的字和多音字
本單元易讀錯(cuò)的字有“狐假虎威”的“假”、骨碌一轉(zhuǎn)的“轉(zhuǎn)”、“漂流”的“漂”、“納悶”的“悶”，還有扯、酪、扎、幸福、使勁、嘩、栽、倆、羚、蚯蚓、螃蟹、剩、整等字。
其中“假”“轉(zhuǎn)”“悶”都是多音字，其中“悶”的讀音最難把握，一個(gè)要結(jié)合字義給孩子們講透：“悶”一讀平聲，指氣壓低或空氣不流通造成的不舒適感，如悶熱、悶氣、悶沉沉、悶聲不響等。而另一讀四聲，表示密閉，不透氣，如納悶、煩悶、解悶、悶雷等。
二、形近字和同音字
這單元的形近字易混淆的較多，如爪、瓜和抓，咬和校，弟和第，扎和孔、擔(dān)、旦和但、場(chǎng)和楊、路和跑等，其中孩子們最常出錯(cuò)的是“爪、瓜和抓”“擔(dān)、旦和但”“場(chǎng)和楊”等字。
同音字辨析難度更大，這單元要區(qū)分“食、石、十、拾”“公、工、功、攻”“仔、子、紫”“急、及、級(jí)“”祝、住、住“等同音字的字義和用法。
如下圖所示，在區(qū)分掌握這些字時(shí)，要采取一字多詞的方法，要孩子們?cè)隗w會(huì)字義中區(qū)分其用法。
三、詞語聽寫
本單元要掌握的詞語中經(jīng)常考到且難度較大的有：食物、神氣活現(xiàn)、野豬、往常、信以為真、開始、仔細(xì)、生氣、紙船、紙條、難過、但是、屋頂、和好、田野、事情、飛快、秧苗、急忙、力氣、廣場(chǎng)、傷心”等詞。
這些詞不管是看拼音寫漢字，還是在具體語境中出現(xiàn)，都要讓孩子熟練掌握。
四、詞語歸類拓展
本單元涉及的成語比較多，而成語是小學(xué)必考內(nèi)容，分值占10分左右，本單元出現(xiàn)的成語是重點(diǎn)考查內(nèi)容，一定要孩子熟練掌握。
1、含動(dòng)物名稱的成語
為了方便記憶，要分類來記憶，比如含兩個(gè)動(dòng)物的有：狐假虎威、雞鳴狗吠、狼吞虎咽、龍飛鳳舞、生龍活虎，兔死狐悲等。
含一個(gè)動(dòng)物的如：害群之馬、驚弓之鳥、漏網(wǎng)之魚等。
還有運(yùn)用比喻的如：膽小如鼠、如魚得水、如虎添翼等。
2、描寫神態(tài)、動(dòng)作的成語
神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、東張西望、眉開眼笑、氣急敗壞、大搖大擺等。
3、含反義詞的成語
東張西望、半信半疑、三長兩短等
4、和“風(fēng)”有關(guān)的成語
風(fēng)平浪靜、風(fēng)和日麗、和風(fēng)細(xì)雨、風(fēng)雨交加、風(fēng)起云涌、風(fēng)調(diào)雨順
5、ABAC式詞：半信半疑、大搖大擺、無影無蹤、笨手笨腳等。
6、ABAC式的象聲詞：嘩啦嘩啦、叮當(dāng)叮當(dāng)、叮冬叮冬、咕嚕咕嚕、轟隆轟隆、滴答滴答等。
8、AABB式詞語：斷斷續(xù)續(xù)、搖搖擺擺、密密麻麻、歪歪扭扭等。
五、句子積累
本單元要掌握的句子并不多，但要懂得賞析句子含義。
1、狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。
句子中“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”寫出了狐貍的狡猾、做作的樣子；“半信半疑、東張西望”寫出了老虎被狐貍蒙騙住的狀態(tài)。
2、風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。
此句會(huì)以“仿寫句子”的形式出現(xiàn)，“飄哇飄”仿寫成“走哇走”“跳哇跳”“跑哇跑”等詞，讓句子更富有動(dòng)感。
3、風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”
此句要會(huì)填空“祝你幸福！”，另外也會(huì)回答拓展性問題，比如：想一想，小松鼠給小熊的信上還會(huì)寫什么呢？
答此類問題要合情合理，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和人稱稱謂也要正確。
4、做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。
此句是《風(fēng)娃娃》一課的中心句，無論是填空，還是在涉及本文中心思想的類似問題中用到這句話，都要會(huì)寫。
目前，大多數(shù)學(xué)校的各學(xué)科均已結(jié)課，即將步入緊張的大復(fù)習(xí)階段，畢竟還有不到五周的時(shí)間，孩子們就會(huì)面臨年終考試了，對(duì)二年級(jí)語文來說，識(shí)字量大，積累拓展的詞語、句子運(yùn)用等內(nèi)容也多，而一份知識(shí)清單可以幫孩子們很好的復(fù)習(xí)。
小徐老師所在學(xué)校的小學(xué)部從明天起也開始著手期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)整理了，希望家長朋友們多加關(guān)注，幫孩子好好復(fù)習(xí) ，加油！
