勞模精神對大學生的啟示_勞模精神對大學生的啟示和感悟

我們黨在百年奮斗歷程中，孕育出了序列精神譜系，其中的“勞模精神”同精神譜系中的其他精神一樣熠熠生輝，在黨和人民的革命和建設事業中發揮了不可估量的偉大作用。

毛澤東同志曾經指出，“人活著是要有點兒精神的”。勞動模范是民族的精英、人民的楷模、時代的先鋒。廣大勞模以平凡的勞動創造了不平凡的業績，鑄就了“愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神，豐富了民族精神和時代精神的內涵，是我們極為寶貴的精神財富。學習勞模精神，就是要學習勞模“愛崗敬業，為國為民”的主人翁精神，“爭創一流，與時俱進”的進取精神，“艱苦奮斗，艱難創業”的拼搏精神，“勇于創新，勇于改革”的開拓精神，“淡泊名利，默默耕耘”的老黃牛精神，“敢于奉獻、樂于服務”的忘我精神，“緊密協作、互相關愛”的團隊精神。通過學習勞模精神，不斷激勵自己，在各自的工作崗位上克服一切困難，不斷創新，尋求突破，兢兢業業為黨和人民的事業貢獻自己的力量。

我是一名黨員教師，更是一名黨的教育戰線上的普通一兵。勞動模范，特別是教師事業中樹立起來的勞動模范，一直以來就是我心目中的英雄，更是我學習的榜樣，工作中的楷模。在工作中我深深體會到。學習和弘揚勞模精神，最起碼要做好以下四個方面。

一、立足本職，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過，“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師；如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師”。作為一名教師，對于任何學生都要有一個“愛”字，以無限的真情去關愛學生，用真摯的愛去感化每一個學生的心靈。使學生感受到教師的愛，猶如父母，使學生能在。使學生感受到教師的愛，猶如父母，使學生能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須具有強烈的事業心、責任感。教師的事業心充分體現在對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的工作態度上。充分體現在教師敢于負責、敢于擔當的工作態度上。學習勞模精神，就是要樹立強烈的事業心和責任感。把教師職業當做社會職責，把教育教學當做一種事業追求，踏踏實實干事，兢兢業業工作，在平凡的教師崗位上做出不平凡的教育教學業績。

三、豐富自身知識，不斷提高教學質量。教師是人類靈魂的工程師，教師工作的本質就是授業、解惑、育人。而要做好這方面的工作，就必須加強學習，不斷豐富自身知識，不斷更新自身知識。只有自身擁有了完全能夠勝任教學工作的豐富知識才能真正完成授業、解惑的光榮任務。只有激勵自己，不斷提高教育教學質量，才能使學生在德、智、體、美、勞等方面獲得全面的健康成長和發展。

四、要切實發揚甘于奉獻、團結互助的團隊精神。學習勞模精神，就是要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作合力，為學校的教育教學事業貢獻智慧和力量。一個學校的教育教學事業是否得到長足的發展，絕不是一個教師、一個班級或者一個教學方面可以做到的，必須使全體教師在各自工作崗位上無私奉獻，奮力拼搏，形成強大的合力才可以做到。這也是勞動模范精神對我們的重大啟示。

勞模精神是一種起于平凡的不平凡精神勞動。勞模精神并不是高不可攀。人不一定皆能成為勞動模范，但人人可以踐行勞模精神。在黨中央的教育倡導下，全社會進一步形成了崇尚勞模、學習勞模、爭當勞模、關愛勞模的良好社會氛圍。我們一定要在自己的工作崗位上認真學習和弘揚勞模精神，在社會主義新時期黨的教育事業中做出應有的貢獻。