傅雷家書對我們的啟示-傅雷家書對我們的啟發

《傅雷家書》講述的是，在那個通訊并不發達的時代里，父子、母子之間，他們的思想交流和精神共鳴的實錄。以全面展示傅雷家風，再現傅氏兄弟成長的家教背景。

充分說明了家庭教育，在教育中不可替代、不可或缺的地位。

有很多家長認為，把孩子送到了學校，似乎就都可以交給老師了。這個想法，真的是大錯特錯了。

一、相同的老師，不同的結果

為什么同樣的班級、同樣的老師教授知識，但為什么一個班里，卻有不同成績的孩子呢？難道成績好的孩子，是老師給開小灶了？難道成績好的孩子，就是因為智商系數高？還是成績好的孩子，天然理解力更高？

其實都不是。他們的差距，和學習習慣、學習方法縱然都有一定的關系，但其中起重要作用的，還是家庭教育的不同。

二、技能和基礎的區別

學校教給孩子的只能是技能，家庭教育教給孩子的，才是學習一切的基礎。

如果把學校教育，比做電腦的硬件的話，那家庭教育就好比，讓電腦正常運轉的軟件。軟件的優劣，往往更能體現電腦，易于操作的程度。

老師教給的是方法，父母是教給孩子如何使用這些方法，以及在什么時候使用這些方法？顯而易見的，后者更重要。

三、理論和實踐的結合

老師教的是理論，而父母是教孩子如何通過實踐這些理論，讓理論真正成為自己的知識。這中間差的就是，練習的距離。但最困難的，往往就是把理論和實踐統一起來的過程。

而家庭教育，就相當于是一場，理論與實踐的統一。

教給孩子良好品行的是父母；

教給孩子良好的學習習慣和行為習慣的是父母；

培養孩子閱讀習慣的是父母……孩子的每一步成長，都需要家長的參與和陪伴。

家庭教育的重要性，其實遠遠超過學校的技能教育。

學霸的父母不一定需要具備高學識，但是，他們確能夠為學霸，提供良好的家庭氛圍和成長環境。