教案一等獎的備考要點;一等獎教學設(shè)計
《健康看電視》?
教學目標
知識與能力：
1、引導(dǎo)學生體會電視對人們生活的意義和作用。
2、知道過度看電視對身體、友情、親情的傷害，要調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。
過程與方法：通過自身體驗、推薦喜愛的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗、討論、制訂看電視約定、出點子等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力，使學生做到健康看電視。
情感態(tài)度與價值觀：提高學生新媒介素養(yǎng)
教學重難點
1、重點：懂得過度看電視給身體帶來的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為
2、難點：反思和調(diào)整自己看電視的行為
學情分析
四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學習，對電視等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學方法。
教法和學法
1、教法：啟發(fā)式、小組合作探究
2、學法：自主學習法及活動與探究
3、教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料
教學過程
第一課時
（一）導(dǎo)入。
1、師出示謎語：有關(guān)電視的謎語。師提問：這個謎語是什么？你經(jīng)常看嗎？
2、生自由回答。
3、師播放一小朋友看電視視頻。問：視頻中的小朋友做得對嗎？我們該怎么做呢？
師：今天我們就來探究一下如何科學看電視問題。
板書課題。
（二）講授新課
目標導(dǎo)學一：神奇的“寶盒”
活動與探究一：看一看
（1）生閱讀教材第50頁內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題
☆你是怎樣看待電視的？
☆你喜歡看什么類型的電視？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
活動與探究二：說一說，議一議
（1）生閱讀教材第51頁內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題
☆你認為看電視快樂嗎？
☆你在電視中獲得過哪些快樂的經(jīng)歷嗎？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）生完成教材P51空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充。
第二課時
（一）復(fù)習導(dǎo)入。
（二）講授新課。
目標導(dǎo)學二：眼睛都抗議書
活動與探究一：想一想，說一說
（1）生閱讀教材第52頁內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題：
☆你平時看電視時是如何對待眼睛呢？
☆你看電視的時候有沒有考慮過眼睛的感受？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）師小結(jié)
活動與探究二：看一看第53面的知識窗
（1）生閱讀教材第53頁內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題：
☆你有什么科學的看電視方法嗎？
☆為了眼睛的健康還應(yīng)該注意什么？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）師小結(jié)、看電視不講科學會留眼睛造成傷害。
活動與探究三：仔細看一看第54面的閱讀角
（1）生閱讀教材第54頁內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題：
☆你平時是怎么看電視的？
☆你對看電視持什么態(tài)度？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）生完成教材P54空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充
目標導(dǎo)學三：別讓他搶走太多
活動與探究一：想一想，說一說
（1）生閱讀教材P55頁三幅圖內(nèi)容。
（2）小組合作，探究問題
☆你認為看電視是好是壞？
☆看電視對你造成什么影響？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）生完成教材P55空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充。
活動與探究二：認真閱讀第56面的閱讀角
（1）生閱讀教材P56頁三幅圖內(nèi)容。
（2）小組合作，探究問題：
☆你是這樣的嗎？
☆如果你是主人公，你對此有什么看法？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享
（4）教師小結(jié)
活動與探究三：議一議，說一說
（1）生閱讀教材第57頁內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題：
☆你看電視時有什么好的方法？
☆你認為看電視時應(yīng)該要注意些什么？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）師小結(jié)：如果長時間看電視，影響我們的學習和生活，那么就得不償失了
（三）師總結(jié)：電視對人們的生活有意義和作用，我們要反思和調(diào)整自己看電視的態(tài)度及行為，做到健康看電視。
板書設(shè)計
7健康看電視
電視對人們生活的意義和作用
過度看電視給身體帶來的各種傷害
反思和調(diào)整自己看電視的行為
