可為與有為的作文素材,可為與有為的優秀作文

考場滿分作文

文/一考生

在我們黨百年歷程中,前輩們的時代精神,給予我們豐富的精神滋養和激勵。“大鵬一日同風起,扶播直上九萬里。"百年探索,一葦以航,躬逢盛景,與有榮焉。在當今“可為”的時代,青年一代應承先烈之明志,續令朝之長歌,乘著“可為”的東風飛翔！

憶往昔“可為”歲月,無數愛國人士的鮮血,助力中國涅槃重生。曾記否,五四運動中,無數“有為”青年和學生在“可為”歲月中,示威游行,請愿、罷課、罷工,喚醒無數沉睡的國人;湘江戰役中,無數紅軍將士在“可為”歲月中向死而生,一往無前,最終取得奇跡般的勝利;還記得,山河破碎風飄絮之時,那沖進槍林彈雨決一死戰的“有為"志愿軍,在跨過鴨綠江后,終護得山海平”……正是一個個鮮活的生命,以“有為”的勇氣,于“可為”的時代鑄就成一段段厚重的歷史,激勵著時代青年在中華民族偉大復興“可為”的新征程中奮勇直前。

看當下宏偉中國,多少“有為”青年,在“可為”歲月中書寫了濃墨重彩的一筆。“在“大眾創業,萬眾創新”的號召下,千萬“有為”英才不畏困難與失敗,毅然走上了創業之路;于生態文明建設時,多少“有為”治沙英雄不懈拼搏換取萬畝綠林,齊心建設草木青青,碧波蕩漾的美麗中國;在脫貧攻堅戰中,無數“有為”基層干部謀求致富之道,上下同心奏響共同富裕的家國樂章;在“一帶一路”的建設中”,一批“有為”的青年人才大膽邁出國門,踐行命運共同體的理念，與外國友人搭起友誼與合作的橋梁……多少當代中國人民將革命精神融人血脈和靈魂中,為下一個百年征程不懈奮斗。

暢想未來新時代,我們新一代,將不斷汲取精神的滋養和激勵,綻放新光彩。正所謂:“水有波而明其流,車有轍而后可循。”在兩個一百年“可為”的時代交融點上,新時代的我們,當在先輩們精神的滋養和激勵下,擔起百年接力的時代重任,傳承紅色文化,堅定信念跟黨走,走好“可為”新征程,為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗,讓“有為”青春在“可為”時代中大放光彩!

人類長河,歲月悠悠,滄海桑田,人間正道。時代的鐘聲已然在響,在“大有可為”的時代,我們定將“大有作為”。

本文運用引、議、聯、結四步法論證觀點。

題目《乘著“可為”的東風飛翔》化抽象為形象且緊扣可為的主題，簡明美觀。

作者首先在開頭部分，簡述材料，引出觀點。這樣就有效地避免了由于觀點不明，讓閱卷者琢磨不透而失分的問題。

接著，作者運用引證法和例證法對自己的觀點加以論證：在引證部分，引用“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的名言，巧妙契合爭當有為青年的主題；引用“水有波而明其流，車有轍而后可循”的名言，論證青年一代當繼承先輩遺志，繼往開來。引用古代名言，增添了文章是文學氣息，增強了說服力 。在例證部分，列舉五四愛國青年；湘江戰役中的紅軍戰士、志愿軍戰士，以論證論證往昔“可為”歲月，無數愛國人士用鮮血助力中國涅槃重生，列舉生態文明建設、脫貧攻堅、“一帶一路”中的群像事例，以論證論證當下中國，很多“有為”青年，在“可為”歲月中書寫了濃墨重彩的一筆。論證過程運用排比手法鋪陳論據，使文章內容豐富，增添文采，增強了說服力。

最后收束全文，回扣論點：時代的鐘聲已然在響，在“大有可為”的時代，我們定將“大有作為”！結尾長短句結合，使文章靈動中不失氣勢。