勞動(dòng)感悟300字初中—?jiǎng)趧?dòng)感悟300字初中生

“勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。”先哲陶鑄如是說(shuō)。從古至今，勞動(dòng)對(duì)于陶冶情操、塑造品格一直都具有著無(wú)可替代的重要作用。

在科技高度發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生親身參與勞動(dòng)的時(shí)間卻不增反減。而這其中的原因則是多樣紛繁的。有的是認(rèn)為課業(yè)繁重，無(wú)法抽出太多時(shí)間來(lái)體驗(yàn)勞動(dòng)；有的則是懶惰嬌縱，終日無(wú)所事事只想在大學(xué)里混個(gè)文憑；而有的呢，則是因?yàn)樾欧睢肮髁x”，明明空閑時(shí)間豐富，但是因?yàn)橛X(jué)得勞動(dòng)既不能掙學(xué)分又要?jiǎng)谫M(fèi)心神，便認(rèn)為其無(wú)關(guān)緊要起來(lái)。無(wú)論是哪一種原因或者是其他更復(fù)雜的原因，在我看來(lái)，都是一種實(shí)實(shí)在在的誤區(qū)。而之所以大學(xué)生會(huì)頻繁產(chǎn)生這種思想誤區(qū)，我想這是因?yàn)閯趧?dòng)教育課在大學(xué)的普遍開(kāi)設(shè)次數(shù)少，無(wú)法正確起到給學(xué)生指引方向的作用。

接下來(lái)我想通過(guò)對(duì)誤區(qū)的一一解釋和闡明來(lái)幫助身為大學(xué)生的我們充分意識(shí)到勞動(dòng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的重要性。首先，對(duì)于認(rèn)為課業(yè)繁重、無(wú)法忙里偷閑的那一部分大學(xué)生，我想說(shuō)明的是，無(wú)論你是哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，平時(shí)需要用于學(xué)習(xí)的時(shí)間其實(shí)并不至于會(huì)占用到讓你忙到焦頭爛額的地步。而如果一直處于被學(xué)習(xí)支配的地步的話(huà)，那只能說(shuō)明你不會(huì)妥善地管理時(shí)間，甚至可能常常拖欠當(dāng)天所需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，才會(huì)導(dǎo)致最后欲哭無(wú)淚的田地。第二，對(duì)于那些想要在大學(xué)里混文憑的同學(xué)，我想說(shuō)，如果想要這樣的話(huà)，大可不來(lái)讀這個(gè)大學(xué)，直接買(mǎi)個(gè)文憑不是更簡(jiǎn)單省事？而既然選擇來(lái)了，那就應(yīng)該好好珍惜大學(xué)四年的光陰，做到文化與勞動(dòng)兼?zhèn)?，德智體美勞全面發(fā)展才對(duì)。對(duì)于第三種“功利主義”的學(xué)生，我想告訴你的是，學(xué)分、績(jī)點(diǎn)的確是需要我們加以重視，但它們并不能決定一切。而身為一名大學(xué)生，也不能僅僅是看有沒(méi)有學(xué)分、可不可以綜測(cè)加分來(lái)作為是否參加一個(gè)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。這樣與我們最初到大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的初衷背道而馳。無(wú)論是哪一種看上去合情合理的原因，其實(shí)都只是不想?yún)⑴c勞動(dòng)的推脫。對(duì)此我們應(yīng)該加以抵制。

身為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，我們不應(yīng)該助長(zhǎng)這種不良風(fēng)氣，而應(yīng)該以身作則，積極投身與勞動(dòng)實(shí)踐，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代弄潮兒。而想要做到這些，我們首先就應(yīng)該通過(guò)大力開(kāi)展勞動(dòng)教育課來(lái)讓大學(xué)生擁有積極參與勞動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)，從而順理成章地在日常生活中自發(fā)地去親身實(shí)踐勞動(dòng)過(guò)程。因此，我認(rèn)為開(kāi)展勞動(dòng)教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生是意義非凡的。我們應(yīng)該大力支持勞動(dòng)教育的開(kāi)展，并盡力掃除校園輕視勞動(dòng)、不愿勞動(dòng)的不良風(fēng)氣。