乘著風(fēng)的乘是幾聲,乘著風(fēng)的乘拼音怎么讀

《植物媽媽有辦法》字詞學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1 文題解說

“植物媽媽”是一種擬人的說法，特指那些能傳播種子繁衍后代的植物。“植物媽媽”為了讓自己的“寶寶”四海為家，想了很多奇妙的辦法：孩子們有的乘著風(fēng)周游世界，有的順著水行走萬里，有的附著在動物的皮毛上去田野、山洼……題目充滿童趣。

2 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會認(rèn)“植、如”等14個生字，會寫“法、腳”等10個生字；正確讀寫“植物、山洼、炸開”等詞語。 重點

2.正確、流利、有感情的朗讀課文，并背誦課文。 難點

3.培養(yǎng)觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。

4通過朗讀課文，了解植物傳播種子的方法，激發(fā)熱愛大自然的情感。

預(yù)習(xí)妙招：

1 課文內(nèi)容探秘

(1)課文中介紹了哪幾種植物？他們是如何傳播種子的？

(2)“粗心的小朋友卻得不到它”是什么意思？什么樣的小朋友才能得到它呢？

(3)你還知道哪些植物傳播種子的辦法？

2 背景資料

降落傘 是憑借空氣阻力使人或物體從空中緩慢下降著陸的傘狀器具。主要由柔性織物制成，是空降兵作戰(zhàn)和訓(xùn)練，航空航天人員救生和訓(xùn)練，跳傘運動員訓(xùn)練、比賽和表演，空投物資，回收飛行器的設(shè)備器材。

寫作指導(dǎo)：

1 寫作技巧

擬人化的寫法。

所謂擬人化的寫法，就是根據(jù)事物的特征，賦予其人的思想、感情、語言、行動等，使被描寫的事物人格化。這篇詩歌就恰當(dāng)?shù)剡\用了這一寫法，把植物化身為“媽媽”，把種子化身為“孩子”，賦予了它們?nèi)说乃枷耄擅畹亟榻B了植物傳播種子的方法。

2 方法運用

怎樣運用擬人化的寫法？

(1)要合乎情理，和諧自然。如，將一棵古樹寫成是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，突出其歷經(jīng)滄桑、志趣不改的可貴品質(zhì)。

(2)要情真意切。如，同樣是寫小河流水，根據(jù)你所要表達(dá)的情感，可以說成小河在歡笑，也可以說成小河在呻吟……

生字

多音字

形近字

近/反義詞