教師遵守職業道德行為處理辦法-教師遵守的職業行為規范
為了進一步加強學校管理，推動學校各項工作，提高教育教學質量，調動廣大教職工的工作積極性，增強學校的生機和活力，推進學校獎勵性績效工資分配改革，體現按勞分配，優勞優酬的原則，使教職工的勞動報酬與工作責任大小，工作量多少，工作效果緊密結合，正確評價教師的德才表現和工作業績，使我校教師的工作考核做到科學化、規范化，使考核有章可循，有據可查，充分體現獎優促劣的考核宗旨。根據《義務教育學校和教職工績效考核及績效工資發放實施辦法》的精神，結合學校實際，經校委會討論特制定《XXXXX教師工作考核及獎勵性績效工資發放實施方案》。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以促進義務教育的科學發展為目標，以提高教職工隊伍素質為核心，以構建符合教育和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。
二、基本原則
1、尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。
2、以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。
3、激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。
三、考核領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
四、考核對象及方法
l、現在職在崗的全體教師。
2、學校按教育局規定以學校年度考核等級為依據，發放年度考核獎勵性績效工資。
3、受教育局通報批評的責任人，列入年度考核，獎金按有關規定執行。違反學校《規章制度》的按規章制度規定處理。
4、經費來源是教師獎勵性績效工資，根據考核得分發放。
5、考核時間：第二十周
五、考核內容
教師考核主要考核教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規規定的教師法定職責以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，具體從師德修養、教學工作、教學成績、出勤、工作量、繼續教育、民主測評與綜合評價、其它工作和加分項九個方面出發，全面考評教師的日常教育教學及管理工作。考核滿分共計100分，不封頂。
（一）師德修養（3分）
1、遵守教師職業道德規范。有違紀現象不得分，體罰和變相體罰學生造成不良影響者每次扣0.5分，造成嚴重后果者不得分。教師之間產生矛盾造成惡略影響者不得分。
2、積極參加政治業務學習，并有記載，有筆記。無故不參加學習按曠職半天處理，無筆記不得分，筆記不全扣0.5分。
（二）教學工作（10分）
1、備課（3分）
（1）教師所任學科備課課時足，內容充實，目的明確。每學期以16周記數，缺備1課時，扣0.5分，無下限，質量情況由教導處、教研組按平時檢查酌情扣分。（平時檢查和學期末檢查累加扣分）
（2）教案批閱及時。根據學校平時檢查記載為依據，缺批閱一次扣0.5分，無下限。
2、上課（4分）
保證時間，符合課改標準，能體現課改新理念，方法新，課堂效率高。上課遲到，早退一次扣0.5分，缺課一節扣1分。積極承擔公開課教學任務并取得名次加1—2分，無教案上課查到一次扣0.2分，以上均無下限。
3、批改作業（3分）
（1）批閱及時認真，批閱次數足。作業每學期次數按16周計，各科作業次數以學校下發標準執行，缺批或缺次數一次扣0.5分，無下限。（平時檢查和學期末檢查累加扣分）
（2）作業封面整潔，批閱符號規范，批語恰當。根據平時檢查記載情況由教導處、教研組評分。
（三）教學成績（50分）
依據學校期中期末組織的統考成績考核期中占30%，期末占70%。語文、數學、英語、物理、化學根據年級均分評分，每高(或低)于年級均分1分，加（或減)考核分1分，政治、歷史、地理、生物每高(或低)于年級均分1分，加(或減)考核分0.3分，無上下限。
（四）出勤（10分）
出滿勤，無曠職，無遲到，無早退。值周值班守時守崗。請假半天扣0.5分，曠職半天扣2分，遲到、早退一次扣0.2分，無下限。出滿勤者加1分，值班不在崗按曠職計算。
（五）工作量（10分）
依據崗位職責評分:校長副校長為滿工作量,教導主任、總務主任8節；保管出納計5節；班主任、年級組長、教研組長、團支部書記4節；負責其他校務分工者計1節。具體計算按以下公式：備課分=周備課節數×0.6（主）或×0.4（附）；上課分=周上課數×0.6×0.5（主）或×0.4×0.5（附）；作業分=周作業數×0.6×0.5（主）或×0.4×0.5（附）。
崗位得分由學校根據工作實效按優、中、差三個等級,分別按滿分的100%、90%、80%折算，在學校中兼任數職務者，以最高一項得分為準。
（六）教齡職稱（6分）
1、教齡（3分）
根據任教時間長短評分。教齡每年0.1分，3分封頂。
2、職稱（3分）
按教師不同職稱評分。中級職務得3分，初級職務：中二、小一2分；中三、小二（含未定職）得1分。
（七）繼續教育（4分）
1、按時完成教師繼續教育學時數。進修、培訓中有違紀現象扣1分，未按時完成繼續教育者不得分。（2分）
2、堅持業務進修,不斷提高業務素質，有進修計劃、進修學習筆記。無計劃、筆記者不得分。（2分）
（八）民主測評與綜合評價（3分）
1、.學生評教（1分）：學校學期末在學生中對每位任課教師進行民意測驗,以測評結果記分。
2、承擔學校安排的臨時性工作（1分）：工作推諉、扯皮、拖拉者不得分。
3、綜合表現（1分）：由領導班子、組長根據教師平時工作表現綜合評分。
（九）其它工作（4分）
1、各類計劃、表冊、經驗總結材料的質量及上交情況（2分）：根據平時各類計劃、表冊、經驗總結材料的質量及上交時間評分，遲交或質量不高（1次）扣1分，無下限。
2、落實安全工作責任制情況（2分）：根據學校和教師簽訂的《安全工作責任書》落實情況計分，如出現安全事故者不得分。
（十）加分項
1、本年度在教育報刊雜志上論文發表（獲獎）情況，按國家、省、市、區級計3、2、1、0.8分計分。
2、本年度教師受表彰情況，按國家、省、市、區級計3、2、1、0.8分計分。
3、承擔聯片教研等公開教學活動加0.8分。
4、見義勇為，果斷處事，防止事故的發生和擴大.根據具體情況評分，最高得4分。
六、考核方法
1、定性考核與定量考核相結合。由于教學工作的特殊性，因此在考核中應充分體現教育規律和教師的職業特點，既要考慮教學工作量，又要重視教學質量，盡量做到定性與定量相結合。
2、民主考核與集中考核相結合。采取考核組考核與民主測評、教師自評相結合的方法進行考核，同時積極聽取學生、家長的意見。
七、考核程序
1、個人自評。教師個人進行總結和自評，填寫考核的相關表冊。
2、民主測評。在全校教師范圍內和所教學科學生中進行民主測評，并聽取學生家長代表的意見。
3、綜合評定。在民主測評的基礎上，學校考核小組按照考核標準，結合教師自評，提出考核等次建議意見。經學校考核領導小組審核，綜合評定考核等次。
4、校內公示。對考核領導小組綜合評定的考核等次進行為期3個工作日的公示。
5、確定等次。對公示無異議者，報區教育局備案。
八、績效工資分配
1、教師績效工資分配按市教育局《關于印發〈義務教育學校績效工資實施辦法〉的批復》的有關規定執行。凡履行了崗位職責、完成了規定工作任務人員的基礎性績效工資按月發放，獎勵性績效工資根據績效考核結果確定，分上、下半年報區教育局審核后，報人社局審批，由區財政局撥付到教師個人工資賬戶。
2、學校根據教師的績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，適當拉開分配差距。要堅持向班主任、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。在績效工資的分配中，班主任津貼不低于學校獎勵性績效工資總量度15%的額度確定班主任津貼總量，班主任在完成滿課時量的情況下，根據班主任績效考核結果進行具體分配。
3、績效工資核算辦法。
全校教師的獎勵性績效工資總額
——————————————×教師個人績效考核得分=教師個
全校獎勵性績效考核得分總和 人獎勵性績效工資額
4、績效工資發放的相關要求
（1）曠工、病事假按天扣發。
（2）個人脫產進修學歷學習的不享受獎勵性績效工資。
（3）借調在教育系統之外的不享受獎勵性績效工資。
（4）累計病休在六個月以上，從第七個月起扣除全部績效工資（含基礎性績效工資）（如遇特殊情況除外）。
（5）嚴重違反師德規范、造成社會不良影響的，實行一票否決。因其它原因愛到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
九、考核工作要求
1、績效考核工作關系到廣大教師切身利益，既是教師隊伍管理和建設的重要內容，更是一項政策性強、涉及面廣的復雜的系統工程。學校要高度重視、精心組織，把加強和改進績效考核工作切實擺上當前學校管理工作的重要位置。
2、學校要結合實際，建立健全工作制度，規范考核程序，完善考核內容，完善工作方式方法，提會考核質量，全面、準確、及時地反映教師科學育人的工作業績、成果和貢獻。
3、加強教師的思想教育工作，引導教師正確對待績效考核，以績效考核工作促進教師專業成長、學校科學發展和素質教育的推進。要及時發現和解決考核實施中的問題，確保教師隊伍穩定。
4、績效考核工作要堅持公平公正，充分發揚民主，增強考核工作的透明度和考核結果的公信力。
十、本方案由教師討論、簽字確認，教師大會通過，并報送上級主管部門批準后實施。未盡事宜，由校委會集體研究決定。
