教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)-2023年幼兒教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)

[原創(chuàng)首發(fā)]

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)

帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書(shū)生涯將近二十六年，在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)。”是啊，熱愛(ài)自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂(lè)，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。從教26年來(lái)，我一直把教育教學(xué)工作當(dāng)作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的組合來(lái)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴的工程。在教育教學(xué)中，不斷探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、用愛(ài)心感染學(xué)生

愛(ài)心是具體的瑣碎的。我每天總是早早到校，及時(shí)巡視教室，檢查教室的衛(wèi)生和學(xué)生的紀(jì)律情況，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，問(wèn)候?qū)W生穿的衣服是否合理。班上的學(xué)生都來(lái)自于農(nóng)村，家庭條件不是很好，我多次送給學(xué)生學(xué)習(xí)用品。對(duì)于家庭條件特別差的學(xué)生，經(jīng)常利用星期天或節(jié)假日，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。及時(shí)幫助他們學(xué)習(xí)和生活中的困難，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，我就積極主動(dòng)地幫她們輔導(dǎo)功課……最終贏得了家長(zhǎng)的感激，學(xué)生的感動(dòng)。做一名教師，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們?nèi)绾巫鋈恕＿@些事情看起來(lái)似乎很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現(xiàn)。幾十年來(lái)，我就這樣撒播著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。

二、采用激勵(lì)的方法，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力

在教育教學(xué)中，我一直注重運(yùn)用激勵(lì)的方法，采用贊美和賞識(shí)的態(tài)度教育學(xué)生。尤其是對(duì)待那些基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生，我就采用有效的激勵(lì)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們的內(nèi)生動(dòng)力。主要采用“三多與三少”的方法激勵(lì)學(xué)生。“三多”是指采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多贊美的方法激勵(lì)學(xué)生。“三少”是指采用少批評(píng)、少指責(zé)、少埋怨的方法激勵(lì)學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，采用有針對(duì)性的適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。正因如此，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，紀(jì)律性增強(qiáng)了，學(xué)生懂得了如何團(tuán)結(jié)互助，最終使班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了！

三、用制度培養(yǎng)好習(xí)慣

多年來(lái)，我一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。

第一、利用班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解和懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能夠遵守校規(guī)校紀(jì)奠定基礎(chǔ)。

第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，加強(qiáng)自律。充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自我約束、自我管理、自我反省，從而使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

第三、充分利用班會(huì)或者課余時(shí)間，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；為紀(jì)念抗美援朝勝利70周年，讓學(xué)生及時(shí)觀看紀(jì)錄片《英雄》，讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于英雄們的感人事跡；利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全、防森林火災(zāi)安全、交通安全、飲食安全、防止校園暴力安全等安全知識(shí)教育。并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶

教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭與社會(huì)的一個(gè)重要紐帶。作為班主任，更應(yīng)該有意識(shí)地介紹科任教師的一些優(yōu)點(diǎn)。例如，性格、愛(ài)好、教學(xué)方法以及教學(xué)成績(jī)等等，以贏得學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)老師的尊敬與信任，使他們懂得如何尊師重教。同時(shí)，我與科任教師密切配合，經(jīng)常與科任教師溝通協(xié)調(diào)，加強(qiáng)班級(jí)管理，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，處理好家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)方面的關(guān)系，使家校密切配合，共同促進(jìn)孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

孩子的教育，離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。在教育教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我與學(xué)生說(shuō)到要請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生一種畏懼和擔(dān)心的心理。究其原因，原來(lái)在孩子們的心中，只有每次犯了錯(cuò)誤，才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)到校以后，對(duì)學(xué)生輕則訓(xùn)斥，重則打罵，所以，這使得孩子們很為反感。為了消除孩子們的疑惑和顧慮，我便試著改變策略。當(dāng)孩子們進(jìn)步了，我就及時(shí)打電話告訴家長(zhǎng)；當(dāng)孩子們做了好人好事，我就頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)……本著關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，有效激勵(lì)的方法，使孩子們不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一起分享成功的快樂(lè)！對(duì)班級(jí)的“學(xué)困生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生，一視同仁”的教學(xué)原則，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)不同的方式和有義的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)，看到孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，并及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

六、用恒心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)

在抓好班級(jí)建設(shè)與管理的同時(shí)，我更注重鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。在教育教學(xué)工作中，潛心鉆研教材、教法和學(xué)法，精心設(shè)計(jì)和處理教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到精益求精。在課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教育教學(xué)理論，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。最終使班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)弄，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。在多年的教育教學(xué)錘煉中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，逐漸使自己變得業(yè)務(wù)過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。

總之，班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜，教育教學(xué)工作勞碌而又辛苦，但是作為一名教師，要有持之以恒的耐心，無(wú)微不至的細(xì)心，足以融冰的愛(ài)心，所有這些，不僅贏得家長(zhǎng)們的好評(píng)，而且也贏得了孩子們那天真無(wú)邪的童心！