描寫人物心理的優美段落50字-描寫人物心理的好段摘抄

習作話題 Xizuo Huati

本次習作的內容是──寫自己成長過程中的心里話。在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話要說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！敞開心扉，把自己心里想說的話，在心里向對方說一說。說心里話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完后可以讀給對方聽，再根據別人的意見改一改。

寫作指導 Xiezuo Zhidao

同學們在作文時要注意以下三點：

l 內容具體

通過具體內容的描寫，推動故事情節的發展。要將內容寫具體，就要抓住文章的重點，通過人物動作、語言、神情及內心活動的詳細描寫，突出人物的精神品質，表達文章的中心。

語段示例：

“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張號碼是05102。

母親讓我仔細辨別兩張有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買時，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。

（節選自《中彩那天》）

簡析：母親讓我比對兩張及我對此事的態度，讓“我”明白了父親面臨著一個道德難題，也理解了出自母親之口的那句話——“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”。

盡管家里經濟拮據，但她人窮志不窮，追求精神上更可貴的東西。在她眼里，一個人要誠實、守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。父親的選擇也解釋了人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂，是一筆很大的財富，是金錢所買不來的。

l 真情實感

在陳述環保事實時一定要抓住事物的特點，通過比喻、擬人等修辭手法和對比、列數據等手法，讓描寫的環保現象更生動形象，進而激發人們的環保意識。

語段示例：

做大買賣的老板都有一套生意經，變著法兒多賺錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點兒、摻點兒假，他不聽。老板給他派的下手，他也不滿意，嫌那個下手不熟練，動作太慢。他常說：“還不如我閨女呢，太慢了！”干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕，他說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講究實在是萬年牢。”

（節選自《萬年牢》）

簡析：講父親的手藝出了名，被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢。由于父親看不慣老板變著法兒多賺錢的一套生意經，不到一年就辭去了這份工作。反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業道德。這句話中的“萬年牢”是指好的產品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。作者用事實說明了信譽的重要性，字里行間充滿了真情實感。

l 有序表達

按照一定的順序來敘寫故事，圍繞重點進行詳細描寫，故事才會具體完整，給人留下深刻的印象。敘述事情的順序很多，可根據表達的需要選擇事情發展的順序、倒序、時空轉換的順序等。

語段示例：

一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人……只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人……這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”……“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說道。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。……年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來……過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”二十多年后，這個年輕人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

（節選自《尊嚴》）

簡析：本文按照事情發展的順序，敘述了一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，狼吞虎咽地吃著食物，而難民群體中出現了一個例外的年輕人，與其他難民不同的是，他要求鎮長給他活干，如果不讓他干活，就不吃不勞而獲的食物。鎮長最后只得答應讓他為自己捶背，之后年輕人才狼吞虎咽地吃起來。鎮長的一雙慧眼發現哈默美好的人品，并留他在莊園，還把自己的女兒許配給他。

以自己的勞動去換取報酬，是一種尊嚴，這正是哈默與眾不同的人格，也正因為哈默這種人格，他得到別人的賞識和尊重。課文正是按照這樣的順序推進故事發展的。

l 寫法小結

按照一定的順序，有抓住故事的重點處、轉折處，用生動的語言描述出來，使故事情節具體生動富有變化，才會給讀者留下深刻的印象，與作者在感情上產生共鳴，以上三點正好也是本次習作的重點，果果老師希望同學們能在習作中認真落實。

例文導讀 Liwen Daodu

爸爸，我想對您說

文/滿嘉儀

爸爸,你是我最愛的人,是值得我尊敬的人。在我成長的這幾年中，是您給了我無微不至的關懷。我知道你每天很忙碌,常常在公司里加班到深夜，可是您卻仍然抽出時間來陪我，說心里話，我打心底里非常喜歡你。

現在我慢慢長大了，我會有自己的興趣和愛好，會有自己獨特的想法，可現在我的心里平添了許多煩惱，那就是一向博學多聞，風趣幽默的爸爸怎么變得讓我看不明白了？什么事情都愛和我對著干了呢？

我非常喜歡各種各樣精巧可愛的小玩意：史努比，泰迪熊，還有可愛的芭比娃娃。寫完作業我非常喜歡擺弄它們，和它們一起游戲，一起聊天。記得一個星期天的下午，我正在房間擺弄我的芭比娃娃，您看到我房間里亂糟糟的，全是一大堆玩具，生氣地大聲訓斥：“你都多大了，還玩這些幼稚的破玩意兒，寫完作業就去看看書，比什么都強！”說著，您粗暴地把我的芭比娃娃收了起來，鎖在了柜子里。還狠狠地瞪了我一眼。聽了您說的話，我心里非常難過：這些都是我的寶貝，您居然把它們說成幼稚的破玩意兒。于是我哭了起來，這些玩具在我傷心的時候陪我一起傷心，在我歡笑的時候，陪我一起歡笑……爸爸，您知道嗎？它們非常可愛，更不要把他們收拾的亂七八糟，毀了他們的容貌！這些玩具不僅僅是玩具，它們還是我的朋友，是我的兄弟姐妹，是它們陪伴我度過了多少快樂的時光。反正，爸爸，你不明白的！

記得一個星期六，您帶著我去書店。我看到一本本動漫漫畫書，想買一本帶回家，可您卻不同意：“這些漫畫書對你的學習有幫助嗎？你還是買點對學習有幫助的書吧 ！”后來我又選了一些童話書，你一把奪過來：“還看童話，你以為你在上幼兒園啊！”頓時，我感到很失望。在書店里我又看到了一本手工制作的書，您看到了又把這些書放回書架：“可別再買這玩意兒，你做不好，還弄得家里亂七八糟的。”聽了您的話，我垂頭喪氣地無比可憐地說：“手工制作可是能鍛煉動手能力的，我想鍛煉一下我的動手能力，難道不可以嗎？”“不可以！”你毫不猶豫地拒絕了我。最后只買了一些你認為的和學習有關的書回了家。

爸爸，我知道您很愛我，這樣做也是為我好。我也知道學生應以學習為主,但是我不想死讀書,做書呆子呀!我希望我的生活是絢麗多彩的，美麗多姿的。還有爸爸，難道您沒有過童年嗎？

爸爸，我多想對您說：“我多么渴望您能真正地體貼我！爸爸，請您還我一個真正屬于我自己的童年，我的夢！您，能理解嗎？”

例文解析Liwen Jiexi

滿嘉儀同學從生活中擷取了一些小事，寫出了父親對自己的不理解，呼喚父親能夠理解“我”，給“我”一個快樂的童年。小作者心思縝密，情感細膩，結尾點明中心，含蓄雋永，意味深長，給人帶來深思。

那滿嘉儀同學在本次習作中是如何落實“內容具體、真情實感、有序表達”這三點要求的呢？我們一起分析一下：

1.內容具體

爸爸是一個令人尊敬的人，對“我”的關懷可以說是“我無微不至”，可正是這種“愛”讓我感覺到了不自主、不自由、不理解、不快樂。小作者選取了生活中與爸爸相處的兩件事例：不讓玩“小玩意”、不讓買與學習“無關”的動漫漫畫書和手工制作書。通過具體的對話、動作、神情及內心活動的描寫，對爸爸的“不滿”有理有據，內容充實。

2.真情實感

小作者對爸爸的態度一直是感激之中報著“不滿”，當學習與“玩”沖突時，爸爸的立場是非常明確的——要做與學習相關的事。兩代人之間的對事物的認知和相互的情感溝通出現了問題。很現實也很棘手，在字里行間小作者帶著感激、不滿和疑惑，真實的情感溢于文字表述之中。

3.有序表達

小作者是按照“總—分—總”的結構形式來安排材料，將兩件事例的描寫當作本文的重點，心里話隨著事實的陳述而汩汩流出，層次清晰，重點突出，表達有序。

美文評賞 Meiwen Pingshang

媽媽，我想對你說

文/馮時

今天是三月八日國際婦女節，媽媽，我祝您節日快樂！此時，我還想跟您說一說自己的心里話。

媽媽，您的愛如明媚的陽光，照亮我的人生道路。您的愛如溫暖的春天，溫暖著我的心田。記得我生病的時候，您在床邊默默地守著，不停地安慰我，給我吃藥，還擠出時間，帶我去打針。當我坐在椅子上時，護士拿出醫用器材要給我打針，我當時多怕那針管啊，針管的頭尖尖的，身子細細的。雖然您告訴我扎針只是痛一小會兒，但我還是認為那針頭扎進皮膚里，肯定很痛，我不敢想象，索性閉上眼睛。我聽見您在一旁鼓勵我，讓我安心，不停地說：“你要勇敢面對疼痛，不能害怕！”終于針頭扎進皮膚里，輸液正常，我心中的石頭也落地了。在輸液期間，您一直不顧疲倦地守在我身邊，用關懷的眼神看著我，讓我感覺無比溫暖。終于，在您的細心護理下，我的病好了。當時，我真想說一聲：“媽媽，謝謝您！”

媽媽，你細心地照顧我，呵護我，讓我健康成長，快樂學習，我感覺我是多么幸福！還有一次，我考試成績不理想，本以為您會大發雷霆，可您只是說了我幾句，并讓我找出錯誤，訂正并記住，保證以后不會再犯同樣的錯誤。您告訴我：“如果一個人犯了錯誤，那并不可怕，因為每個人都會犯錯誤。但如果犯了錯誤后，還不改正自己的不足，下次還犯，那就可怕了。”我聽了您的教誨，受益匪淺。我知道您是愛我的，希望我長大后能自立，能成為一個有用的人。所以，我一定會努力學習，勤奮進取，完成您的心愿。

媽媽，您對我的愛使我很感動，用千言萬語是說不完的。我特別想感謝您給我的一切。您在我的心中永遠有無可替代的位置！

名師點評Mingshi Dianping

馮時同學在三八婦女節這個特殊的日子，說出了自己的心里話，表達出了對媽媽的那份真誠的感激和深沉的愛。

小作者采用“總—分—總”的構段方式，有條不紊地敘述了生活中自己親身經歷的兩件事，從不的側面描述了媽媽對自己的那份深沉而真摯的愛。在敘寫過程中，小作者注重了對人物動作、語言、神情及內心活動的描寫，以心感受心、用情感受情，質樸而真誠的語言深深地感動著讀者。

奶奶，我想對你說

文/陳文恒

親愛的奶奶：

您好，您知道嗎？有些話在我心中壓抑了好久，現在我想對你說。

奶奶，您在我的心目中是那樣的慈祥、和藹！可你那信奉迷信的封建思想該得改一改了。現在我們的家庭生活像芝麻開花節節高，我們吃穿不用愁，家用電器樣樣俱全，房子、車子都有了，全家人多么幸福，這些難道是您整天燒香拜佛，求神靈保佑來的嗎？不是的，這是我們全家人辛勤勞動的汗水結果；依照爸爸爸爸的話說“國家政策好，百姓奔小康”。奶奶我說得對嗎？現在我要好好學習，掌握好科學文化知識，在不久的將來，我要把我們可愛的家鄉，建設的更加美好。

奶奶，我想對您說，您現在體弱多病，已經年近七旬，要特別關心自己的身體啊！有了病要及時告訴爸爸媽媽及時去看醫生，不要再去：“口念咒語，百神顯靈啦”。您忘了？去年九月的一天，您得了重感冒，您不讓我們請大夫，您堅信神靈能夠治好您的病，您躺在床上不停的念咒語，可是病情一天天加重，您不讓我們給您找大夫，您燒的非常厲害您卻以為天天念咒語“口念咒語，白神顯靈”，還振振有詞“大仙會保佑我的。”看著您的病情加重，急得我和媽媽像熱鍋上的螞蟻——團團轉。幸虧爸爸外出歸來，請來大夫，才治好了您的病！奶奶，我多么希望我有一個身體健康，能夠趕上好時代的奶奶啊，我多想讓您幸福快樂的啊！我相信，您最愿聽孫子的話，我說的每句話肯定句句順耳，您說我說的對嗎？奶奶！

奶奶，您有一個寬大的胸懷，能容得下大千世界，您是我們全家的精神支柱，全家的幸福和歡樂是您給與我們的，只要遠離迷信，尊重科學，我們一定會擁有一個健康向上溫馨的家。

此致

敬禮

愛您的孫子：陳文恒

2月21日

名師點評Mingshi Dianping

本文以細膩的筆觸寫了自己年近七旬的奶奶燒香求神祈求家人平安和自己生病時念咒而不看醫生的故事。文筆幽默特，別是“口念咒語，百神顯靈啦”，病情加重還在固執的念咒語，讀到此處一個沒有科學文化知識，迷信固執的老人形象躍然紙上。

小作者及家人用親情救助和感化奶奶，告訴她現在的幸福生活源于國家政策好和一家人辛勤勞動的結果，從而深化了“熱愛科學、遠離邪教、共建和諧”的主題。

小作者選取的是生活中真實的事例，用情真摯可見，能有理有據地勸說奶奶，敘述語言條理清晰，一定會收到較好效果的。