希臘神話故事讀后感20字—希臘神話故事讀后感20字以內

希臘神話的版本有很多，之前也看過其他的，但是總會混淆人物關系，隊友調侃我看看插畫就行，畢竟事實不容爭辯，也只好作罷。剛好，上周末逛圖書館的時候在少兒館看到這本，一時興起又想翻翻。

剛看了前幾頁，不由得感慨現在的孩子們太幸福了，連神話故事這種課外讀物都做得這么精致，完全顛覆了我對課外讀物、神話故事等的印象。

首先，每一篇故事的每一句話都被精心地打磨過。我以前被那種繞口的長句多次勸退過，本來是在讀故事，但是讀著讀著好像就跑偏了，思緒就落在分析這段話是什么意思，但這本書的表達，每一段盡可能的簡短、生動、明確，不拖泥帶水，非常適合中小學生閱讀。

其次，注釋內容在正文中以彩色的文字標注，這個簡直太愛了！這可是寫外國名字的國外神話故事啊！每一個故事里都有很多陌生的地名、復雜的人物關系等，這種排版方式可讀性很強，認字的孩子完全可以自己去閱讀，這也可以培養學生的自主閱讀能力。

除了對地名、人名等的解釋外，這本書還穿插著對句式、故事的發展等進行必要的解釋，此處又是多次感慨！這還是神話書嘛！分明是一本作文寫作工具書啊。

比如在“宙斯的憤怒”這一節里，首段寫了“人類從誕生至今，并不是一直延續下來的，期間經歷了三個時代，即黃金時代、白銀時代和青銅時代。”隨后括號內解釋“開門見山，交代故事發生的背景，引出下文”。又比如對宙斯俯視大地時的描寫“看到茫茫的水面上只有一艘大船漂泊著”，括號內注釋“以俯視的視角，營造了荒涼而壓抑的氛圍，也彰顯了宙斯至高無上的權力”。。

這么細致的分析，我竟然在這本書上都看到了！

想起多年前讀紅樓夢的時候，第一遍看完后只是覺得晦澀，默默在想經典也不過如此，甚至此后很多年都不怎么喜歡紅樓夢，87版的電視劇也沒興趣看。但后面看了歐麗娟老師的紅樓夢課程之后，才發現原來是自己忽略了很多細節，GET到這些細節也就抓住了書中的某些靈魂，這樣才可以更投入的去閱讀。

最后，縱觀每篇故事，除了正文的解釋，還有名師導讀、名詩賞析、好詞好句、延伸思考等內容，書的最后還有一些讀后感和相關的考題，更好的引導孩子進一步思考對本書的理解，尤其是讀后感部分，讓孩子看到每個人讀同一本書，會有不同的視角，從小讓他們認識到自己的不同，敢于表達自己的想法。不愧是“新課標經典文學名著金庫”書籍，看得出來本書的編輯們下了不少功夫，這種工匠精神值得我們每一位服務教育的打工人去學習。

在這本《希臘神話》上看到了很多專業又細致入微的對文學相關內容的拓展和分析，恨不得馬上推薦給身邊的孩子們。