健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)工作總結(jié);健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)工作總結(jié)范文

四、健康管理的學(xué)科發(fā)展

衛(wèi)生管理的發(fā)展需要學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究的支持。近年來，我國健康管理研究和學(xué)科建設(shè)從零開始，從簡單到系統(tǒng)的研究取得了重大突破。2008年初，中華醫(yī)學(xué)會(huì)健康管理分會(huì)組織專家總結(jié)健康管理的發(fā)展，形成專家共識(shí)。許多高等院校也開設(shè)了相應(yīng)的課程，建立專業(yè)或?qū)W院，依靠學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)適當(dāng)?shù)募夹g(shù)發(fā)展

具有中國特色的健康管理學(xué)科和產(chǎn)業(yè)體系奠定了基礎(chǔ)。

1.中華醫(yī)學(xué)會(huì)健康管理分會(huì) 中華醫(yī)學(xué)會(huì)健康管理學(xué)分會(huì)于2007年正式成立，重點(diǎn)提高學(xué)術(shù)交流質(zhì)量，開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)討論和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)術(shù)會(huì)議；開展健康管理研究和臨床新技術(shù)、新產(chǎn)品推廣；開展健康管理人才培訓(xùn)和繼續(xù)教育；咨詢政府行政部門決策；建立相關(guān)健康產(chǎn)業(yè)不同領(lǐng)域的交流與合作平臺(tái)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。根據(jù)自身跨學(xué)科、跨行業(yè)的特點(diǎn)，加強(qiáng)與其他協(xié)會(huì)、協(xié)會(huì)、基金會(huì)及相關(guān)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)健康管理的發(fā)展。

2.健康管理師職業(yè)培訓(xùn) 健康經(jīng)理是勞動(dòng)和社會(huì)保障部于2005年10月正式發(fā)布的第四批新職業(yè)之一。2005年12月，勞動(dòng)和社會(huì)保障部425號(hào)文件《關(guān)于同意將醫(yī)療救護(hù)人員等兩個(gè)新職業(yè)納入衛(wèi)生行業(yè)特殊執(zhí)業(yè)范圍的函》將衛(wèi)生管理人員列為衛(wèi)生行業(yè)特殊職業(yè)(工種)納入衛(wèi)生部管理。2017年，衛(wèi)生管理人員正式列入人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)資格新目錄。

健康經(jīng)理是從事人群或個(gè)人健康和疾病監(jiān)測、分析、評估、健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員，其工作內(nèi)容包括：收集和管理個(gè)人或身體的健康信息；評估個(gè)人或群體的健康和疾病風(fēng)險(xiǎn)；個(gè)人或聯(lián)合體的健康咨詢和指導(dǎo)；制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃；個(gè)人或群體的健康教育和推廣；健康管理相關(guān)技術(shù)的研發(fā)；健康管理技術(shù)大米應(yīng)用的有效性評價(jià)。

健康經(jīng)理是衛(wèi)生行業(yè)獨(dú)特的國家職業(yè)，其國家職業(yè)資格證書是持有人從事健康監(jiān)測、健康評價(jià)、健康維護(hù)、健康促進(jìn)相關(guān)工作技術(shù)水平認(rèn)證，是相應(yīng)的專業(yè)水平，由國家衛(wèi)生健康委員會(huì)職業(yè)技能評估指導(dǎo)中心唯一認(rèn)證單位負(fù)責(zé)職業(yè)技能評估相關(guān)工作，是國家職業(yè)資格認(rèn)證單位。從2007年開始，衛(wèi)生管理人員認(rèn)證分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)，率先啟動(dòng)二級(jí)和三級(jí)培訓(xùn)和鑒定。培訓(xùn)合格后，參加國家衛(wèi)生委員會(huì)人才交流服務(wù)中心組織的國家職業(yè)資格健康經(jīng)理考核，考試合格后，可獲得人力資源和社會(huì)保障部、國家衛(wèi)生委員會(huì)人才交流服務(wù)中心，頒發(fā)國家職業(yè)資格證書2017年國家審核確定了140個(gè)職業(yè)目錄清單，職業(yè)目錄清單中的健康經(jīng)理。

3.高校健康管理人才培養(yǎng)與科研 為了滿足健康管理的巨大市場需求，從2010年開始培養(yǎng)健康管理碩士學(xué)位。2011年，中國第一所健康管理學(xué)院成立，配套設(shè)施。2013年，中國第一個(gè)“預(yù)防疾病與健康管理”博士學(xué)位點(diǎn)獲批，2014年正式開始招生。首屆畢業(yè)生于2018年獲得管理博士學(xué)位。與人オ培訓(xùn)水平的提高相應(yīng)。同年，教育部工程研究中心批準(zhǔn)了中國第一個(gè)治療疾病和健康管理的部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和“移動(dòng)健康管理系統(tǒng)”，標(biāo)志著中國健康管理研究平臺(tái)的全面建立。2015年，由中國健康促進(jìn)基金會(huì)組織的《中國健康管理》出版，同年，教育部全國高校規(guī)劃教材《健康管理》出版投入使用。自2013年以來，中國首部《中國衛(wèi)生服務(wù)業(yè)發(fā)展報(bào)告》系列書籍已連續(xù)出版3本，截至2018年。截至2018年，教育部已批準(zhǔn)全國61所大學(xué)開設(shè)健康服務(wù)與管理本科專業(yè)，包括“985”和“211”大學(xué)開設(shè)健康服務(wù)與管理專業(yè)。這些大學(xué)將實(shí)施中國健康戰(zhàn)略オ。與醫(yī)學(xué)專業(yè)相比，衛(wèi)生服務(wù)與管理專業(yè)更傾向于管理。四年制本科畢業(yè)后，學(xué)生將獲得管理學(xué)士學(xué)位。自2017年以來，國家自然科學(xué)基金委員會(huì)增加了“健康服務(wù)管理”學(xué)科代碼：C040605，2018年批準(zhǔn)了60個(gè)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。

4.科學(xué)研究的方向

(1)衛(wèi)生管理服務(wù)體系研究衛(wèi)生管理服務(wù)提供體系:借鑒基本公共衛(wèi)生服務(wù)提供體系的運(yùn)行機(jī)制，深入分析現(xiàn)有服務(wù)提供體系，創(chuàng)新高效運(yùn)行的衛(wèi)生管理服務(wù)提供體系；衛(wèi)生保障機(jī)制:總結(jié)繼承現(xiàn)有衛(wèi)生保障服務(wù)成果，探討公共衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)政策中的中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)和衛(wèi)生管理服務(wù)。深入探索不僅能滿足當(dāng)代人的健康保障需求，還能滿足經(jīng)濟(jì)需求

可持續(xù)的社會(huì)衛(wèi)生保障體系；衛(wèi)生管理機(jī)制：在開展衛(wèi)生管理技術(shù)方法研究的同時(shí)，加強(qiáng)對基礎(chǔ)理論、管理規(guī)范和效果評價(jià)的研究，為有效開展安全、有效、方便、廉價(jià)的衛(wèi)生管理服務(wù)提供決策依據(jù)。

(2)健康管理應(yīng)用基礎(chǔ)研究:健康管理指標(biāo)體系:系統(tǒng)分析梳理現(xiàn)行健康檢測、評估、干預(yù)方法，定性定量研究實(shí)際效果，提出人體參數(shù)、狀態(tài)識(shí)別、狀態(tài)調(diào)節(jié)等系統(tǒng)規(guī)范的健康管理指標(biāo)體系；效果評價(jià)方法:采用流行病學(xué)、描述性研究等研究方法，分析辨證論治的構(gòu)成要素。建立健康管理評價(jià)模式，結(jié)合定量和定性研究方法，體現(xiàn)中醫(yī)特色療效。

（3）健康管理智能系統(tǒng)研究：如何通過健康物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、具體情況完成網(wǎng)絡(luò)干預(yù)，建立多層次的區(qū)域、分布式、智能健康物聯(lián)網(wǎng)和管理信息系統(tǒng)平臺(tái)。

作為一種新的健康服務(wù)模式，健康管理服務(wù)在中國形成較晚，但在過去10年中，它已迅速成為中國應(yīng)對重大疾病患病率快速上升和醫(yī)療衛(wèi)生費(fèi)用快速增長的重要措施。健康管理服務(wù)的普及將對提高中國人民的健康水平起到至關(guān)重要的作用。