2023高三班主任工作計(jì)劃、2023高三班主任工作計(jì)劃及總結(jié)

提升帶班育人能力 做智慧型班主任

——校長(zhǎng)在2023年班主任工作會(huì)上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

大家好!今天，在這里召開(kāi)的全校班主任會(huì)議，是新學(xué)期的一次重要的工作會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高班主任工作實(shí)效。剛才，幾位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作和德育工作提出了明確的要求，我很贊同。下面從學(xué)校的角度，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

“班級(jí)”的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者就是班主任。學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作以及對(duì)學(xué)生的日常管理主要是通過(guò)“班級(jí)”來(lái)實(shí)施的。

圍繞“一個(gè)中心”

班級(jí)管理是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，學(xué)風(fēng)建設(shè)才是班主任工作的重頭戲，我們要緊緊圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一中心，十分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷反思并改進(jìn)自己的教育方法，切實(shí)推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

突出“兩個(gè)重點(diǎn)”

1.班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。

一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來(lái)的，而是教師集體長(zhǎng)期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過(guò)程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。

2.班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。

學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的過(guò)程中起著橋梁作用。

落實(shí)“三勤三進(jìn)三讀”

要想當(dāng)好一個(gè)班主任要做到“三勤”，即：腿勤、眼勤、嘴勤。腿勤就是勤往班里跑，讓學(xué)生能經(jīng)常看到你；眼勤就是善于觀察學(xué)生，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；嘴勤就是要對(duì)學(xué)生勤說(shuō)班規(guī)，勤講紀(jì)律。”只要恰如其分運(yùn)用好“三勤”定會(huì)為班主任班級(jí)管理工作助一臂之力的。

我們還要扎實(shí)推進(jìn)“三進(jìn)”工作，班主任們要進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，知思想、知學(xué)習(xí)、知生活，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，全員育人，全過(guò)程育人，全方位育人。【在“進(jìn)班”方面，提倡班主任隨班辦公，每周進(jìn)班次數(shù)要不少于5次，除了每天例行檢查學(xué)生出勤情況外，還要深入學(xué)生課堂，直觀掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的不良問(wèn)題。并主動(dòng)向任課教師了解班級(jí)學(xué)生上課情況，與任課教師形成合力，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在“進(jìn)宿舍”方面，每周進(jìn)學(xué)生宿舍至少1次，對(duì)學(xué)生寢室衛(wèi)生、安全隱患進(jìn)行檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

同時(shí)，與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生（特別是特殊學(xué)生）的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理和解決學(xué)生的思想問(wèn)題，有效化解各種寢室矛盾。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，創(chuàng)建文明宿舍。在“進(jìn)餐廳”方面，班主任們要主動(dòng)進(jìn)入餐廳，協(xié)助餐廳管理人員維持就餐秩序，解決浪費(fèi)問(wèn)題，還要主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生共進(jìn)午餐或晚餐，與學(xué)生零距離接觸，了解學(xué)生的心理、生活、學(xué)習(xí)等狀態(tài)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的特殊情況進(jìn)行指導(dǎo)。】

我們要以“三讀”為抓手，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。“三讀”即操前讀、餐前讀、課前讀，以及利用其他碎片化的時(shí)間進(jìn)行激情小讀，爭(zhēng)分奪秒沖在時(shí)間的前端，讓學(xué)生做到心中有課堂，無(wú)處不學(xué)習(xí)。班主任要進(jìn)行監(jiān)督，一是檢查學(xué)生“三讀”精神狀態(tài)以及落實(shí)情況；二是尋找問(wèn)題，對(duì)癥下藥，不斷完善提質(zhì)“三讀”計(jì)劃；三是互相學(xué)習(xí)，取他長(zhǎng)處，改己不足。利用“三讀”，讓學(xué)生養(yǎng)成自律習(xí)慣，進(jìn)一步落實(shí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

提升“六個(gè)能力”

1.班級(jí)管理能力

班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，并不是輕而易舉就能做到的，而是需要付出勞動(dòng)、付出代價(jià)的。一個(gè)班集體由幾十名學(xué)生組成，他們的思想水平、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)各不相同。因此，要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任首先必須具備一定的管理能力。而這種管理能力的來(lái)源，就是理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

2.有效溝通能力

溝通是一門(mén)“細(xì)微之處見(jiàn)真章”的藝術(shù)，更是一種“共情相長(zhǎng)潤(rùn)無(wú)聲”的大智慧。班主任要善于與學(xué)生和家長(zhǎng)，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的支持。我們要時(shí)刻反思自己在與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通方面的不足，尋找更為合適、增強(qiáng)溝通的有效方法，從而更智慧地解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。

3.組織協(xié)調(diào)能力

組織協(xié)調(diào)能力是班主任工作成功有效地完成的基石。良好的班主任組織協(xié)調(diào)能力是幫助學(xué)生和教師完成課堂管理和班級(jí)活動(dòng)的保證。在校內(nèi)，班主任必須協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師等關(guān)系。在校外，班主任還要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的教育影響，發(fā)揮教育意義的最大化。

(未完)

《班主任隊(duì)伍建設(shè)工作材料匯編》（2023版）具體目錄如下，需要的朋友直接留下你的WX ：

（一）班主任工作管理

01.班主任工作職責(zé)(參考模板)

02.班主任工作職責(zé)及考評(píng)細(xì)則

03.班主任競(jìng)聘上崗工作方案

04.班主任工作一日常規(guī)

05.班主任常規(guī)工作

06.XX學(xué)校班主任工作管理細(xì)則

07.星級(jí)班主任評(píng)選管理辦法

(二)班主任隊(duì)伍建設(shè)

01.XX學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作方案

02.學(xué)校班主任工作管理方案

03.XX學(xué)校班主任管理工作達(dá)標(biāo)方案

04.開(kāi)展班主任節(jié)系列活動(dòng)的實(shí)施方案

05.XX學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

06.XX學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)

07.XX學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作紀(jì)實(shí)

(三)班主任工作考核

01.XX學(xué)校班主任工作考核方案

02.班主任量化考核方案

03.班主任考核實(shí)施細(xì)則

04.班主任工作考評(píng)細(xì)則

05.班主任工作績(jī)效考核細(xì)則

06.XX學(xué)校班主任考核細(xì)則

07.班主任常規(guī)工作考核細(xì)則

08.學(xué)校班主任（班務(wù)工作）工作考核評(píng)價(jià)細(xì)則

09.學(xué)校班主任工作量化考核方案及實(shí)施細(xì)則

(四)班主任工作培訓(xùn)

01.校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)議上講話

02.校長(zhǎng)在全校班主任工作會(huì)上的講話

03.校長(zhǎng)在全校班主任工作會(huì)議上的講話

04.校長(zhǎng)在全校班主任工作會(huì)議上的講話

05.校長(zhǎng)在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話

06.校長(zhǎng)在全校班主任會(huì)議上的精彩講話

07.校長(zhǎng)在全校班主任工作會(huì)議上的講話

08.校長(zhǎng)在班主任培訓(xùn)會(huì)上的講話(1)

09.校長(zhǎng)在班主任培訓(xùn)會(huì)上的講話(2)

10.XX學(xué)校首屆班主任節(jié)校長(zhǎng)致辭

11.校長(zhǎng)在新學(xué)期班主任會(huì)議上的講話

12.校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議上的講話

13.校長(zhǎng)在全校班主任會(huì)議上的講話

14.校長(zhǎng)在學(xué)校班主任工作會(huì)議上的講話

15.校長(zhǎng)在全校班主任工作會(huì)議上的講話（針對(duì)手機(jī)管理）

16.校長(zhǎng)在全校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議上的講話

17.校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)上對(duì)期末學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)的組織工作做重要發(fā)言

18.德育副校長(zhǎng)在班主任會(huì)議上發(fā)言

19.德育副校長(zhǎng)在學(xué)校班主任會(huì)議上的講話

20.副校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初班主任會(huì)議的講話

21.副校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初班主任會(huì)議上的講話

22.副校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議上的講話

23.校長(zhǎng)在全校班主任會(huì)議上的講話

24.校長(zhǎng)在新學(xué)期班主任會(huì)議上的講話

25.XX學(xué)校班主任培訓(xùn)講稿

26.XX學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享材料

27.(開(kāi)學(xué)季)班主任開(kāi)學(xué)工作培訓(xùn)PPT

(五)班主任帶班育人方略

01.班主任帶班育人方略

02.班主任帶班育人方略

03.班主任帶班育人方略

04.班主任帶班育人方略

05.班主任帶班育人方略

06.班主任帶班育人方略

07.班主任帶班育人方略

08.班主任帶班育人方略

09.班主任帶班育人方略

10.班主任帶班育人方略

11.班主任帶班育人方略

12.班主任帶班育人方略

（六）班主任個(gè)人規(guī)劃

1.班主任個(gè)人工作規(guī)劃

2.XX學(xué)校班主任個(gè)人工作規(guī)劃

3.班主任2023秋季學(xué)期工作計(jì)劃

（七）班主任優(yōu)秀事跡

1.XX學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡材料

2.XX學(xué)校2023年優(yōu)秀班主任事跡材料

(八)班主任發(fā)言講話

1.在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

2.XX學(xué)校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

3.XX學(xué)校2023年家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

4.XX學(xué)校2023年期中考試家長(zhǎng)班主任發(fā)言稿

5.XX學(xué)校2023年期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

(九)班主任能力提升

01.新學(xué)期開(kāi)學(xué)初班主任工作策略

02.新學(xué)期班主任十件常規(guī)工作(班主任主要職責(zé))

03.班級(jí)如何制定真正執(zhí)行到位的開(kāi)學(xué)計(jì)劃

04.班主任如何實(shí)施德育工作

05.班主任在班級(jí)管理中的借力

06.班主任工作的13種基本方法

07.當(dāng)好班主任的“十張牌”

08.關(guān)于班主任如何有效進(jìn)行班級(jí)管理的思考

09.班主任如何提高班級(jí)任課教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

10.如何處理班主任與科任教師關(guān)系

11.班主任工作：系統(tǒng)思維下的班級(jí)管理模式

12.沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任就不是一個(gè)完整的老師

13.XX學(xué)校班主任線上教育工作規(guī)范的十條建議

14.班主任期末工作清單

15.期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)

16.班主任如何促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)提高

17.班主任如何高效處理班級(jí)事務(wù)

18.班主任教師十大素養(yǎng)

19.以評(píng)促建 優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)

20.班主任工作的藝術(shù)

21.班主任工作應(yīng)注意的18個(gè)細(xì)節(jié)

22.班主任工作總結(jié)（教育隨筆）

23.班主任如何成長(zhǎng)，我們要治“亂”還是解“惑”？

24.班主任應(yīng)對(duì)班級(jí)文化有所思考

25.給年輕班主任的經(jīng)驗(yàn)貼

26.把班級(jí)“規(guī)章”變成“游戲”

27.班主任，你為什么還是一直那么累？

28.班主任常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法，你中招了嗎？

29.八個(gè)小妙招，應(yīng)對(duì)班級(jí)日常的一地雞毛

30.班干部培養(yǎng)法

31.“能言善辯”的班干部要這樣培養(yǎng)！

32.班主任與家長(zhǎng)的“說(shuō)話”藝術(shù)

33.好的班級(jí)管理是“夸”出來(lái)的

34.打好“十張牌”，當(dāng)好班主任

35.班主任的“巧勁與拙勁”

36.什么是好的班級(jí)管理？

37.班級(jí)管理的制度與溫度

38.三個(gè)方法，幫您做高效輕松班主任

39.班級(jí)輿論“群體極化”應(yīng)對(duì)策略

40.打好“十張牌”，當(dāng)好班主任

41.班主任工作中的7個(gè)“避免”

42.班主任如何營(yíng)造創(chuàng)意型開(kāi)學(xué)儀式

43.聰明的班主任要學(xué)會(huì)借力

44.優(yōu)秀班主任帶班的七項(xiàng)策略

45.優(yōu)秀班主任管好班級(jí)的8個(gè)金點(diǎn)子

46.中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)這樣開(kāi)班主任例會(huì)

47.超實(shí)用的開(kāi)學(xué)工作清單，強(qiáng)烈建議班主任收藏！

48.校長(zhǎng)如何管理學(xué)校，老師你就如何管理班級(jí)