嗝嗝老師體現的教師觀、嗝嗝老師觀后感500字從教育學角度

8月19日晚，河北衡水中學全體老師在莘元館共同觀看了印度影片《嗝嗝老師》。

電影中的女主人公奈娜經過無數次面試失敗后，終于找到理想的工作，成為了一名中學老師。由于她患有妥瑞氏癥，總是不停的打嗝、捶嗓子，甚至發出類似狗叫的“哇哇哇”聲音。不論是奈娜老師自身，還是她的家人，都要無時無刻承受來自外界的異樣眼光。但就在這樣的情況下，奈娜老師仍通過自己不懈的努力，以及對學生因材施教的科學教育方法，向大家、向世人證明了自己是可以成功的勝任教師這個行業。

影片一直在強調，沒有差學生，只有差老師。為人師表，言傳身教，老師的價值觀和世界觀同樣也潛移默化的傳遞給了學生們，影響著他們今后的人生。奈娜老師始終相信孩子內心是善良的，“為什么”與“為什么不”就是她始終堅持的人生態度，一字之差，就是別樣人生，也為學生們的命運開啟了不一樣的天地。

整部影片發人深省，啟迪心靈，配上印度特有的風情音樂，讓在莘元館觀影的上千名老師身臨其境。其間，許多老師似是找到了共鳴，默默留下了感動的淚水。電影結束的那一刻，莘元館內響起了熱烈的掌聲。老師們由衷地為影片的精彩鼓掌，更為學校提供的別樣培訓課程而鼓掌。

活動結束后，老師們紛紛表示感觸頗深，受益匪淺，大家紛紛用各種途徑，寫下了自己的觀影感悟。

劉延鵬老師，《嗝嗝老師》是一部很棒的電影，全校一千多位老師一起看一部電影，還是第一次感受這種氛圍，感覺靈魂受到了洗禮，希望未來可以成為更好的老師。

孫義老師說，看完電影感觸頗深，作為一名體育教練員，我所帶的特長生也是一群熊孩子，但他們也率真仗義、個性鮮明，只要真正走進他們，了解他們，鼓勵他們，你就會發現他們會給你別樣的驚喜與感動。沒有壞學生，只有壞老師。

牛亞茹老師說，生活中，我們偶爾也會聽到老師對學生各種各樣的評價、結論，就像瓦迪亞一樣認為F班學生無藥可救。郗校長常說：“行有不得，反求諸己”，奈娜做到了，她從來沒有去抱怨F班的學生怎樣，沒有用大家常規默認的眼光去判定他們，她保持著赤誠之心去和這批孩子相處，同樣她也教會了孩子們“行有不得，反求諸己”。電影中阿提什很頑劣固執，基本一直在犯錯，所有的矛盾他都是主力，他怕自己相信的人有一天忽然離開自己，他沒有安全感，不敢輕易敞開心扉，甚至都不相信自己，所以蜷縮著自己，進行可憐單薄的自我保護，而在他心靈回歸的時候對奈娜說了一句話：“你告訴我們北極星給船只指明方向，在地球上你就是我的北極星。”這就是“給學生終身受益的教育”的最好詮釋吧！

高靜老師說，我覺得影片最感人的情節是學生抬起右臂張開手掌面向老師說：“我首先是你的學生，然后才是學校的學生。我像是大海中迷失了方向的小船，而奈娜老師你就是天上的北極星，給我指引方向。老師就是我人生的燈塔!”所有學生都面對奈娜老師伸開手掌，群星捧月一般，奈娜老師激動的和學生們擁抱在一起，這一幕配合煽情音樂，真是挺令人感動的。奈娜老師受到大家的愛戴和信任，相信她一定內心激動，使命感、責任感、幸福感充滿內心。好的老師，確實是人生中的指明燈，給人以啟迪。

白寧寧老師說，電影《嗝嗝老師》將教師應有的師德、師藝、師能、師言展現的淋漓盡致，她內心善良真誠富有仁愛之心，她堅定理想不放棄，她回到了夢想最初的地方傳播夢想，她平等對待每個學生一視同仁，她是成功的，她的成功源于校長一句話對她的終身影響，也源于她對教育真諦的感悟。

宋晶晶老師說，每個孩子都缺少一個“嗝嗝老師”，那就讓我們努力去成為那盞能夠互相成就、照亮彼此的燈。每個人都有自己的初衷，多點包容，多點理解，多點關心，多點愛。