門縫里看人一一把人看扁了、門縫里看人一一把人看扁了猜一個字

“門縫里看人——把人看扁了”這是一句盡人皆知的俗語。我對這 句話深有感觸，不然我也不會和何永交成朋友了。

那是我上小學四年級時，在班上是小隊長，別看官不大，可我管事 不少，架子也不小，整天把同學招來呼去的，像在轉陀螺似的。同學們對我的意見很大，逐漸由“不滿”走向“反抗”，可把我氣壞了。

我就是不明白，我在老師眼里是優等生，在父母眼里是好孩子，可 他們為什么不聽我的，卻那么服何永。何永是個留級生，每天都被老師 叫去“加餐”，除了能寫一手好字之外，沒有什么特別之處。哼！走著 瞧吧！

憑心而論，何永對我的幫助還是很大的。一次，我們班組織去香山 看紅葉，當時，老師要求分小組活動。可是剛剛上山，我對同學們就失控了。他們紛紛散開，有的爬山，有的摘紅葉，有的采野花、有的擺著 各種姿式準備照像。任憑我扯著噪子喊，他們也不聽，我只能干著急。

何永站了出來，沖著同學們大喊：“二小隊的過來！”同學們這次 沒聽他的。我在心中竟然竊笑起來，“哼！你何永也有今天！”只見何 永眉頭一皺，又喊“二小分隊的都過來！隊伍就要出發攻打敵人重要軍事基地啦！”同學們一聽，興趣就來了。大家都成了解放軍啊！軍人要 服從命令聽指揮嘛！于是，我們小隊迅速集合起來了，并且排得整整齊 齊。

何永高喊；“報數！”“1！2！3！4！??”同學們還挺迅速的， 平時可沒有這么利索。這時他小跑到我面前，“報告首長，二小隊應到 15 人！實到 15 人！報告完畢！請指示！”說完，向我遞了個眼色。我索性 順水推舟：“目標——鬼見愁，急行軍，預備——出發！”“是！”何永一個立正，然后轉身，揮臂高呼：“出發！”同學們應聲而動。后來， 我們二小隊在這次活動中獲得了“優秀活動小隊”的稱號，我也被評為 “優秀班干部”。我打心里感激何永，認為這獎本應屬于他的，同時也 改變了對他的偏見。從那以后，小隊里有什么事我都愿意和他商量。

從何永身上，我明白了一個道理，從“門縫里看人”不能發現別人優點，也不能找到真正的友誼。