新學(xué)期新成長線上直播公開課—新學(xué)期線上第一課心得
除了構(gòu)建相關(guān)制度體系來懲罰違法犯罪行為，保護(hù)孩子們免受侵害，家庭、學(xué)校、社會如何發(fā)力，更好促進(jìn)未成年人健康快樂成長？
又到開學(xué)季，一起來上法治課！日前，市檢一分院未檢檢察官走進(jìn)微信綠苗公開課直播間，從家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校保護(hù)和家校協(xié)同三方面講述了如何預(yù)防未成年人被侵害。下面，一同來回顧預(yù)防未成年人被侵害之家校協(xié)同保護(hù)篇吧！
為什么強(qiáng)調(diào)家校協(xié)同？
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱為“家庭教育促進(jìn)法”）將家庭教育從傳統(tǒng)“家事”上升到了“國事”，其中明確規(guī)定，建立健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機(jī)制。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。
同時，黨的二十大報告對健全學(xué)校家庭社會育人機(jī)制提出了進(jìn)一步要求，要“健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制”，充分表明育人是學(xué)校、家庭和社會共同的責(zé)任，學(xué)校家庭社會協(xié)同育人已成為國家大事。
2023年1月，教育部等十三個部門就聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》（以下簡稱《意見》）。發(fā)布該《意見》一方面為了更好地貫徹落實(shí)家庭教育促進(jìn)法和黨的二十大精神，另一方面，也是為了澄清一些家長和老師的認(rèn)識誤區(qū)。有些家長認(rèn)為，學(xué)習(xí)功課是老師負(fù)責(zé)的事，交給家長不現(xiàn)實(shí)也不科學(xué)；有些老師認(rèn)為，老師只負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的日常教學(xué)。
實(shí)際上，家長和老師忽視了雙方在育人上的一致性，也反映出家長和老師在協(xié)同育人這個共同任務(wù)上分工不清。《意見》明確了學(xué)校要充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用，家長要切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，社會要有效支持服務(wù)全面育人，這使得三方面的角色定位更加明確。
學(xué)校除了做好學(xué)生在校期間常規(guī)的課程教學(xué)外，在協(xié)同育人上，要發(fā)揮主導(dǎo)性的作用；家長要積極主動配合，做好孩子平日里的家庭教育；同時，社會有關(guān)方面要提供有效的支持和服務(wù)。
在家校協(xié)同育人機(jī)制上
學(xué)校要承擔(dān)主導(dǎo)性作用
如何體現(xiàn)？
首先要及時溝通學(xué)生情況。學(xué)校要認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，全面掌握并向家長及時溝通學(xué)生在校期間的思想情緒、學(xué)業(yè)狀況、行為表現(xiàn)和身心發(fā)展等情況，同時向家長了解學(xué)生在家中的有關(guān)情況。
同時，學(xué)校要真正采取各種有效措施落實(shí)好《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》中的相關(guān)要求。
此外，要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。學(xué)校要把做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要職責(zé)，納入學(xué)校工作計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢；切實(shí)加強(qiáng)教師家庭教育指導(dǎo)能力建設(shè)，將教師家庭教育指導(dǎo)水平與績效納入教師考評體系。建立健全學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會、家長學(xué)校和家長委員會，落實(shí)家長會、學(xué)校開放日、家長接待日等制度。
相關(guān)規(guī)定
未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定
第三十二條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生心理健康教育管理制度，建立學(xué)生心理健康問題的早期發(fā)現(xiàn)和及時干預(yù)機(jī)制，按照規(guī)定配備專職或者兼職心理健康教育教師、建設(shè)心理輔導(dǎo)室，或者通過購買專業(yè)社工服務(wù)等多種方式為學(xué)生提供專業(yè)化、個性化的指導(dǎo)和服務(wù)。
有條件的學(xué)校，可以定期組織教職工進(jìn)行心理健康狀況測評，指導(dǎo)、幫助教職工以積極、樂觀的心態(tài)對待學(xué)生。
第四十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長有效聯(lián)系機(jī)制，利用家訪、家長課堂、家長會等多種方式與學(xué)生家長建立日常溝通。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生重大生理、心理疾病報告制度，向家長及時告知學(xué)生身體及心理健康狀況；學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體狀況或者情緒反應(yīng)明顯異常、突發(fā)疾病或者受到傷害的，應(yīng)當(dāng)及時通知學(xué)生家長。
家長應(yīng)該如何在家庭教育中
發(fā)揮主體作用？
提高家庭教育水平。掌握正確家庭教育方法，對子女多陪伴多關(guān)愛；多引導(dǎo)多鼓勵，注重加強(qiáng)素質(zhì)培育和良好習(xí)慣養(yǎng)成；多尊重多理解，加強(qiáng)平等溝通；多提醒多幫助，對不良行為要及時勸誡、制止和管教，切實(shí)做到嚴(yán)慈相濟(jì)，促進(jìn)子女更好獨(dú)立自主成長。
主動協(xié)同學(xué)校教育。要積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導(dǎo)和家?；踊顒樱e極配合學(xué)校依法依規(guī)嚴(yán)格管理教育學(xué)生；要及時主動向?qū)W校溝通子女在家中的思想情緒、身心狀況和日常表現(xiàn)，形成良性雙向互動。
引導(dǎo)子女體驗(yàn)社會。主動利用節(jié)假日、休息日等閑暇時間帶領(lǐng)或支持子女開展戶外活動和參觀游覽，積極參加多種形式的實(shí)踐活動。
在預(yù)防未成年人被侵害上
社會如何發(fā)揮作用？
家、校、社會如何協(xié)同發(fā)力？
社會應(yīng)推進(jìn)社會資源開放共享，各類愛國主義教育基地、法治教育基地、研學(xué)實(shí)踐基地、科普教育基地和圖書館、博物館、文化館等等，要面向中小學(xué)生及學(xué)齡前兒童免費(fèi)或優(yōu)惠開放。
與家庭和社會相比，學(xué)校是對兒童青少年進(jìn)行專門教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，所以學(xué)校在育人上具有主陣地作用，在三方協(xié)同育人中起主導(dǎo)作用。家長承擔(dān)著家庭教育的主體責(zé)任，要讓兒童青少年健康成長，也需要家校合作、廣泛利用社會資源，為孩子的成長提供更好的育人環(huán)境。社會教育對兒童青少年成長至關(guān)重要，《意見》的出臺讓社會如何與學(xué)校、家庭協(xié)同變得具體和生動。
關(guān)于未成年人
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文字：龐濤、李宜
圖片：來源于網(wǎng)絡(luò)
