中考作文范文10篇記敘文;中考作文范文10篇記敘文怎么寫

中考精選滿分作文4篇

01

題目

要求：（1）寫一篇600字左右的文章（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

那聲音，常在我耳畔

時常記得，那是六年級第一學期的一個星期一的上午……

“什么！你讓我寫黑板報的全部板書，你沒找錯人吧？”當我接到班上負責出黑板報同學的邀請的時候，我是又搖頭又擺手，說什么也不肯。“可是……可是班上那幾個寫得一手好字的同學都嫌太浪費時間，都不肯寫?！必撠煶龊诎鍒蟮耐瑢W也很難堪。我有些動搖了，我又看了一眼課表，發現下午第二節課是我最愛的體育課?！鞍パ?，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最終，我還是禁不住她的連哄帶騙，只得點頭答應了，她鄭重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平來寫。”

不知不覺中，我已經花了整個上午的課后休息時間來寫板書了?？墒?，我還只寫了大概四分之一的板書。哎呀，照這個速度，我的體育課算是泡湯了，怎么辦呀……我不由得加快了書寫的速度。終于，我趕在體育課之前，完成了我的“佳作”。我樂滋滋的和同學們一起上體育課去了。

一陣大汗淋漓過后，我們回到了教室，我正在座位上大口大口地喝水，剛放下水杯，便聽見后排一陣嘰嘰喳喳的聲音。調皮的風兒好像故意似的，竟將那話一字不漏地刮進了我的耳朵里，聲音不大，卻聽得真切。

“嘖嘖嘖，你看看這字呀，這是誰寫的？這么不負責任，……”我的臉上紅一陣，白一陣：負責黑板報的同學把這個任務交給了我，就是對我的一種認可，一種信任。既然我答應了，就要對這個任務負責任，而不能馬虎了事，這不僅僅關系到個人的榮譽，更關系到整個班級的榮譽……余依依呀余依依，你這樣做，不是在給班級抹黑嗎？我心里慚愧極了。

放學后，我故意慢吞吞地收書包，慢吞吞地走在隊伍的最后面。我趁著老師不注意，一個人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端詳起自己的字來，那些字張牙舞爪的，仿佛也在嘲笑著我。我想起了負責黑板報的同學將任務交給我時臉上鄭重的表情，想起了負責畫畫的同學的滿面汗水，想起了班主任吳老師看著我們辦黑板報時充滿期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，將我寫的字一點一點都擦得干干凈凈。

我要重寫！

于是，在接下來的兩天里，我放棄了所有的下課時間和午休時間，早上提前來到學校，下午放學推遲回家。我認認真真地寫好每一個字，工工整整地標好每一個標點符號。有的時候，我的手酸了，我又想偷懶，又想亂寫一通的時候，“這是誰寫的？這么不負責任！”這句話又在我耳畔響起，我咬咬牙，繼續認真地寫下去……

功夫不負有心人，我們班的黑板報獲得了全校唯一的一個一等獎，全班同學都歡呼雀躍。吳老師走上講臺說：“這次我們班黑板報獲獎的最大功臣是誰？”“余依依！”同學們齊聲回答道?！坝嘁酪罏榱宿k好黑板報，犧牲了自己的課余時間，早晨最早來到學校，晚上最后回家，她是個責任心很強的同學，值得大家學習！”同學們對我報以熱烈的掌聲，我 不好意思的笑了笑，但心里卻樂開了花，低下頭，我又想起了那句話：“這么不負責任！”就是這句話，激勵了我，讓我獲得了今日的掌聲。

當我做作業想偷懶時，當我班級值日想松懈時，當我組織活動遇到困難想放棄時……“這么不負責任！”這句話就會在我耳邊響起，它時常激勵著我，伴我成長。

解析

作文標題“那聲音，常在我耳畔 ”。這道題語言表述上是比較文學化的，但是它實際表達的意思是很淺顯的，就是“難忘的聲音”，這就和我們平時可能會練到的“難忘的一天”、“難忘的回憶”比較接近，只是這道題要聚焦在“聲音”上談?！奥曇簟笨梢詠碜杂H友師長，他們鼓勵關心的話語，在你每天的生活中，在你遇到困難時，給你溫暖、給你激勵?！奥曇簟笨梢詠碜杂趦刃?，是自己給自己定的目標，是自己給自己的承諾，同樣在成長道路上，給你直面困難的勇氣?！奥曇簟笨梢詠碜杂谖乃囎髌?，比如你從電影中或者小說里看到的讓你印象深刻的一句話?！奥曇簟笨梢允敲烂顒勇牭母杪?、滌蕩靈魂的演奏、鳥雀山泉的自然之聲，這些都給人美的享受，讓人忘記了日常生活中的庸碌煩惱，進入豐富、充盈的精神世界。結構安排上，因為存在對“聲音”的回憶，所以文章前半部分最好安排一個倒敘，由眼前情境引出“聲音在耳畔回響”從而引出“聲音”是什么。當介紹完“聲音”的主體事件之后，這實際上是在回答“聲音為什么會常在我耳畔”，文章后半段還要留出三到四成的篇幅來回答“聲音常在我耳畔的影響如何”。

點睛

命題作文的審題立意。

1.抓關鍵詞，找準題眼法。題目的關鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。

2.挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富內涵，挖掘其深層的隱含信息。

3.填補標題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構成語境”的方法來審題。

4.虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。

02

題目

不相信自己，也許你會輸掉一場本來可以贏的比賽；相信自己，也許你會獲得以為無法獲得的成績。在人生的賽場上，是否應當拼盡全力去展示、去爭取、去相信自己呢？

請以“相信自己”為題目寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。

相信自己，你就是一道風景

你雖然是一條小溪，卻養育了一池的精靈灌溉了一方的沃野。

你雖然是一滴水珠，卻折射出了太陽七彩的光芒，讓人們看到了世界上最美麗的顏色。

不管如何渺小，你依然可以在自己的小天地里譜寫生命的童話，創造這大千世界的奇跡，其實，你就是一道風景。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”梅花有它的清韻，白雪也自有它的風采。楊柳之婀娜，翠竹之秀麗，蘭草之清幽，青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個性，不是嗎？鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。萬物各有自己的鋒芒。泰山雄，華山險，黃山奇，峨眉秀，牡丹雍容，荷花冰清，菊花傲骨，蘭花素雅，北國萬里雪飄，江南草長鶯飛，塞外駝鈴聲聲，水鄉牧笛裊裊。你能說泰山不如峨眉，牡丹勝過蘭花，北國不比江南？它們各有千秋。你芙蓉如畫柳如眉，我滿屋詩書自開顏，腹有詩書氣自華。你有馳騁政壇躍馬商場萬丈豪情，我有小橋流水清泉明月淡泊心境。

我們無需藏在陰暗的角落，獨享那份寂靜，我們頭頂的是同一片藍天，腳踩的是同一方土地；我們不要總是把自己忘記，你不比別人多，也不比別人少；我們不能總是極力推崇別人，而努力貶低自己，不要忘記，相信自己，你就是一道風景。

相信自己，不是不聽別人勸告的我行我素，相信自己，是你乘風破浪的勇氣，是你傲霜凌雪的意志，是你綻放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。相信自己，使不可能變為可能，使可能變為現實。

朋友，相信自己吧！即使古代窯里燒制的規格相同的陶俑，也一定要認為自己是最獨特出色的一個。

朋友，相信自己吧！別人是座山，你也是座山，巍峨屹立，峰也一樣挺拔雄健。

朋友，相信自己吧！即使站在高樓上看風景，也一定要堅信，風景也自然看著你。

相信自己，你就是一道風景。

解析

“相信自己”就是要有自信的意思。堅信自己的價值、力量和進取的勇氣，百折不撓的走向勝利。有了自信，人才會冷靜地面對挫折困難；有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙，克服膽怯；有了自信，人才會虛心討教、誠懇學習、揚長避短；有了自信，人才會從勝利走向勝利，從成功走向成功?？梢哉f，“相信自己”是一切成功的基礎。這篇命題作文，選材的范圍還是很廣的，如可以從人生的角度思考。選取自己取得某個成功的完整的事例或者幾個獲得成功的片段作為素材，著重寫自己如何發掘內心的力量，建立自信，依靠自己的奮斗，戰勝挫折，取得成功的歷程和體驗，讓文章用生動的情節和具體的形象來揭示命題的內涵。

點睛

命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧郑灰プ☆}目中的“題眼”，即標題中的關鍵詞，這是最為重要的一環。二要注意題目中的前綴或后綴，即標題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要。五是指審題時把題中有些關鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導構思立意。

03

題目

我們都是平凡的人，我們所經歷的事大多是平常的小事，但我們若深入觀察，仔細領悟，會發現在凡人小事的背后，其實也有很多令我們感動或者讓我們深思的東西。

請以《凡人小事的背后》為題寫一篇文章。

要求：(1) 文體自選（詩歌除外），不少于 600 字； (2) 文中不得出現真實的人名、校名、地名； (3) 卷面整潔，字跡清楚。

凡人小事的背后

小事不一定平淡無奇。也許通過深思，會從中發現一些寶藏。靈感來源于生活，高尚來源于 平凡。從平凡的小事做起，我逐漸學會了做人。

一天早晨，我和同學從食堂漫步到教室。這時，一個男生從右邊橫躥過來，這使我們不得不 放慢腳步。可是那個男生似乎在地上尋找什么，我們意識到，停下來讓他走了我們再走是不可能的事了，于是，我們便繞道而行。風格外得大，使人感到明媚的陽光似乎只是眼前的一幅畫。我下意識地回頭看了看，盡管回頭只是一剎那的事，可是在我的腦海里卻停留了很久。因為 我看到，那個男生不厭其煩地在地上追著被風一次次吹跑的一個塑料袋，他終于撿著之后， 將塑料袋放進了旁邊的垃圾箱。我立即就震驚了， 我竟然沒有注意到旁邊有一個垃圾箱， 沒有注意到他只是在撿一個塑料袋， 沒有注意到男生堅決的表情。從看見他高興地走開，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思 索著：原來奉獻可以這么簡單，這么平凡，可以這么快樂，這么有意義。原來我們身邊也有 這樣的有心人。男生的一舉一動值得我們去贊賞，去關注，去思索…… 一個最最平凡的舉動，卻體現了一個人素養。

平凡小事離我們并不遙遠，甚至就在我們的身 邊。也許當我們看到冒著雨匆匆趕路的行人，只會感嘆可憐；也許當我們看到忙著找地址而 焦頭爛額的人，只會默默注視；也許當我們看見被風吹倒的垃圾箱靜靜地躺著，只會心中想 著能有人能把它扶起來如果我們能彎一次腰，俯一下身，問一句話，伸一只手，那么，我們 都會領略到奉獻的快樂。

做一件平凡的小事不容易被人察覺，但卻能反映一個人的修養，做一個生活的有心人，你從 中可以悟到許多做人的道理。

解析

這是一篇命題作文。前面有一段提示性的語言，我們可以依據提示語來打開思路，但是這一個題目要想寫出新意，需要好好構思一下，本作文寫作難度稍大。以“凡人小事的背后”為題，里面有兩個關鍵詞語：“小事”和“背后” ， 理解題目含義為 ：平凡人所做的小事；給人以啟迪或表達某種情感。寫作時可以按照這個思路：用一件值得反思的小事來說明一個道理或說明一種內在精神，或表達某種情感 ?？刹捎靡孕∫姶蟮膶懽魇址?，通過寫一件小事，來反映一個大主題。本文適合寫成記敘文，且把記敘和議論結合起來。

點睛

這是一道命題作文試題。寫作時注意以下三點：

（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。

（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。

（3）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發議論，那樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。

04

題目

請以“新的突破”為題。

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

新的突破

“一二一”，響亮的口號打破了操場上的寧靜，杭州市西湖區第 46 屆中小學運動會的入場式在杭師大舉行，一支支整齊端正的隊伍從操場“一二一”，響亮的口號打破了操場上的寧靜，杭州市西湖區第 46 屆中小學運動會的入場式在杭師大舉行，一支支整齊端正的隊伍從操場的左側涌了出來，一套套耀眼的服裝在熱情似火的陽光下閃閃發光，前幾天還天寒地凍的杭州被同學們的熱情所驅散，溫暖的太陽掛在了操場的上空。

由于學校男子跳高組沒有特別出挑的人選，所以我這個之前并不被老師看好的小個子，憑借不錯的彈跳力，再加上多年的訓練底子，我在挑高組里成功突圍，成了矮子里挑出的“高個子”。我意外成了學軍小學紫金港校區跳高隊的一員，個子不高腿也不長的我，只能靠“洪荒之力”了。

為了不辜負老師的信任，在最后一個月的集訓中，我刻苦訓練，終于從一開始一點也不穩定的 1.8 米，可以順利跳過 1.25 米，我的表現得到了老師的表揚，在之后我的水平就一直這樣穩在這個水平。

當我踏進區運會的那個操場的時候，我開始緊張起來。老師看到我眼中透出的一絲畏懼，不斷鼓勵我，這讓我又有了信心。比賽開始了，第一跳是 1 米 10 ，我在操場上我踩著步點，騰空一躍，背弓一挺，大腿一卷，輕松就過桿了。前面比賽的選手很多，每一輪都需要很多時間，但是， 1.05 米、 1.10 米、 1.15 米過得都很順利，我有點大意起來， 1 米 18 碰桿了，但是我調整了一下情緒，還是很順利地過去了。1.21 米過了， 1.24 米是第三次過的。這時候，場上只剩下不到十位的選手了，面對連訓練都沒有跨越的 1.27 ，我有點憂慮了，看著橫在快到我鼻尖的桿子，我想：“我還能過嗎？”我鼓起勇氣，復習了一下老師平時教過的動作要領，沖著跳高架跑去，使勁一跳，一閉眼，竟然過了。我竟然超越了自己。雖然， 1.30 沒過，但我做了最好的自己。但我知道自己是 51 位選手中的第五名的時候，激動得跳了起來，真沒有想到自己有這么強大，我在一個月前是沒有想到這樣的今天啊。就像失落的一角遇見了大圓滿一樣，三年磨一劍，三年體訓，老師把我這把“鈍劍”磨成了“亮劍”！的左側涌了出來，一套套耀眼的服裝在熱情似火的陽光下閃閃發光，前幾天還天寒地凍的杭州被同學們的熱情所驅散，溫暖的太陽掛在了操場的上空。

由于學校男子跳高組沒有特別出挑的人選，所以我這個之前并不被老師看好的小個子，憑借不錯的彈跳力，再加上多年的訓練底子，我在挑高組里成功突圍，成了矮子里挑出的“高個子”。我意外成了學軍小學紫金港校區跳高隊的一員，個子不高腿也不長的我，只能靠“洪荒之力”了。

為了不辜負老師的信任，在最后一個月的集訓中，我刻苦訓練，終于從一開始一點也不穩定的 1.8 米，可以順利跳過 1.25 米，我的表現得到了老師的表揚，在之后我的水平就一直這樣穩在這個水平。

當我踏進區運會的那個操場的時候，我開始緊張起來。老師看到我眼中透出的一絲畏懼，不斷鼓勵我，這讓我又有了信心。比賽開始了，第一跳是 1 米 10 ，我在操場上我踩著步點，騰空一躍，背弓一挺，大腿一卷，輕松就過桿了。前面比賽的選手很多，每一輪都需要很多時間，但是， 1.05 米、 1.10 米、 1.15 米過得都很順利，我有點大意起來， 1 米 18 碰桿了，但是我調整了一下情緒，還是很順利地過去了。1.21 米過了， 1.24 米是第三次過的。這時候，場上只剩下不到十位的選手了，面對連訓練都沒有跨越的 1.27 ，我有點憂慮了，看著橫在快到我鼻尖的桿子，我想：“我還能過嗎？”我鼓起勇氣，復習了一下老師平時教過的動作要領，沖著跳高架跑去，使勁一跳，一閉眼，竟然過了。我竟然超越了自己。雖然， 1.30 沒過，但我做了最好的自己。但我知道自己是 51 位選手中的第五名的時候，激動得跳了起來，真沒有想到自己有這么強大，我在一個月前是沒有想到這樣的今天啊。就像失落的一角遇見了大圓滿一樣，三年磨一劍，三年體訓，老師把我這把“鈍劍”磨成了“亮劍”！

解析

這是一道命題作文。“突破”意思是打開缺口；超過；打破。需要提起注意的是對“突破”的理解不應該僅僅停留在表面上，而應該認識到問題的實質是觀念上的破舊立新。認識到這一點，文章的立意就會更加深刻了。只有不斷的突破自己的極限，你才能知道自己可以做到很多不可能。突破就是打破舊的，突破與創新幾乎可以說是一對孿生兄弟。俗話說“不破不立”還是很有道理的。在科學界每一項新的發現幾乎都需要與舊的傳統進行一場斗爭，甚至要付出生命的代價。創新與突破的這種關系，不僅存在于科學界，也存在于各個領域，甚或存在于每個人的生活經歷中：一種新制度的建立、一種新產品的誕生、一種新思想的形成。哪一個不同“破舊”緊密聯系著？“新”意味著又一次突破了。在一次一次新的突破中。自己越來越多優秀、強大。作文要充滿正能量。

點睛

這是一道命題作文試題。寫作時注意以下三點：

（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。

（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。

（3）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發議論，那樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。