道德與法治培訓(xùn)研修總結(jié)_道德與法治教師培訓(xùn)研修日志5篇

為增強(qiáng)少年兒童尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的思想意識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)，將憲法的種子根植學(xué)生的心中。3月18日下午4點(diǎn)30分，濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)思政組全體教師準(zhǔn)時(shí)相聚云端，參加“人教云教研”第一期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)王敬波老師對(duì)小學(xué)法治專(zhuān)冊(cè)的解讀。

第一板塊：相聚云端 把握教材脈絡(luò)

王敬波老師從兩個(gè)方面對(duì)法治專(zhuān)冊(cè)進(jìn)行解析，一是教材的設(shè)計(jì)思路，邏輯框架；二是教材內(nèi)容以及與之配套的行之有效的教學(xué)方法。

重點(diǎn)一：法律與道德相結(jié)合

王老師說(shuō)，法律是最底線的道德，道德是高標(biāo)準(zhǔn)的法律。法律和道德相互聯(lián)系，相輔相成，共同構(gòu)建調(diào)節(jié)社會(huì)的重要手段。所以，在整個(gè)教材的編寫(xiě)當(dāng)中，充分體現(xiàn)了二者的有機(jī)融合。由此讓學(xué)生形成法安天下，德潤(rùn)人心、德法兼修的思想意識(shí)。

重點(diǎn)二：法律與生活相結(jié)合

王老師說(shuō)，為了讓學(xué)生更好地了解法律，熟悉法律，教學(xué)中可以運(yùn)用生活進(jìn)行類(lèi)比。比如國(guó)家機(jī)構(gòu)不好理解，就可以類(lèi)比學(xué)校的各種機(jī)構(gòu)。學(xué)校有校長(zhǎng)室、后勤處、教務(wù)處等很多辦公室來(lái)維持學(xué)校的秩序，所以，國(guó)家也要設(shè)一些機(jī)構(gòu)來(lái)管理社會(huì)生活。又如，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，通過(guò)家規(guī)和校紀(jì)同法律進(jìn)行類(lèi)比，讓學(xué)生了解法律和紀(jì)律一樣屬于社會(huì)規(guī)則。法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益。從而感受到我們的生活離不了法律，離不開(kāi)法律的約束和保護(hù)。

重點(diǎn)三：法律與自身相結(jié)合

王老師說(shuō)，法律對(duì)每一位公民有特別的保護(hù)，思政課教師要幫助學(xué)生樹(shù)立知法、守法、用法的觀念。比如，憲法規(guī)定了兒童享有很多權(quán)利，但權(quán)利有界限，不是絕對(duì)的，所以不能濫用權(quán)利，更不能侵犯別人的權(quán)利。維護(hù)權(quán)利要依法進(jìn)行，不能以暴制暴。校園欺凌，是違法行為，嚴(yán)重的甚至構(gòu)成犯罪。教材當(dāng)中，也提供了一些用法的渠道，教師可以通過(guò)具體事例，讓學(xué)生明白，憲法與每一位公民息息相關(guān)，每一位公民既要合理行使權(quán)利，更要認(rèn)真履行義務(wù)。

王老師精準(zhǔn)的剖析，合理的建議，為思政組的教師們把準(zhǔn)了教材的脈搏，指明了教學(xué)的方向，從理論的建構(gòu)到課堂的操作，都發(fā)揮了強(qiáng)大的教研引領(lǐng)功能，讓思政組教師學(xué)有所用，學(xué)以致用。王老師的講座如一場(chǎng)春雨，蕩滌著全體思政組教師的心靈，如一場(chǎng)春風(fēng)，啟迪著全體思政教師的智慧。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，每位老師都仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真記筆記，感受頗豐，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

第二板塊：以研促教 課堂精彩綻放

濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)思政組的教師們趁熱打鐵，19日下午通過(guò)企業(yè)微信，對(duì)《王敬波--小學(xué)法治專(zhuān)冊(cè)的解讀》進(jìn)行了二次教研。對(duì)六年級(jí)上冊(cè)教材進(jìn)行歸納，繪制思維導(dǎo)圖，理清教學(xué)脈絡(luò)，制定可行性教學(xué)方案。

云端教研，思想碰撞，激發(fā)靈感，課堂精彩綻放。

組長(zhǎng)白曉兵老師有感而發(fā)：“要聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)。通過(guò)案例，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用法律解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)以致用。”

楊延鳳、秦紅梅、王云峰三位老教師經(jīng)驗(yàn)分享：“做為思政課教師，應(yīng)站在為黨育人、為國(guó)育才的高度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治啟蒙教育。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)憲法的重要性，明白生活離不開(kāi)法律，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。”

目前正擔(dān)任六年級(jí)道德與法治教學(xué)的管向英老師說(shuō)：王老師的課太受用了，有醍醐灌頂，豁然通達(dá)的感覺(jué)。在今后的教學(xué)中，自己會(huì)整體把控教材，靈活運(yùn)用王老師傳授的方法，把抽象的法律知識(shí)變得直觀生動(dòng)，讓思政課堂生機(jī)勃勃。

青年教師盛小晨、劉運(yùn)娜分享感悟：六年級(jí)上冊(cè)是法治專(zhuān)冊(cè)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)是很困難的，不知道該怎么入手，擔(dān)心課堂上講多了學(xué)生聽(tīng)不懂，講少了老師又表達(dá)不清。聽(tīng)了王老師的講座，感覺(jué)有了方向，找到了切入點(diǎn)，主線清晰。

張立旸主任做最后總結(jié)，她說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教研，為大家營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，專(zhuān)家的新理念新視野就像一扇窗，給大家呈現(xiàn)了更精彩的教育前景。大家應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富專(zhuān)業(yè)理論，讓自己努力成為一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心的思政課老師。

法治興則國(guó)興，法治強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)思政組全體教師將勤勉認(rèn)真、行而不綴，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，精心引導(dǎo)和培育，增強(qiáng)學(xué)生做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人打下牢固的思想根基。

圖文：劉運(yùn)娜 管向英

審核：毛珍 雷海山

組稿：馬培玉 周珂 劉社峰 紀(jì)威 王學(xué)康 郭松達(dá) 胡長(zhǎng)川 王晨 韓培源