防汛個人工作總結(jié)—防汛辦工作人員工作總結(jié)

根據(jù)關(guān)于做好2022年防汛救災(zāi)應(yīng)急演練工作的通知及“三防”工作會議的相關(guān)要求，為切實加強(qiáng)學(xué)生安全教育，讓廣大師生更深入地了解自救逃生常識，提高自救互救自護(hù)能力，培養(yǎng)師生快速反應(yīng)能力，擬以汛期為教育契機(jī)，我校于4月18日上午九時，開展防汛逃生模擬演練，整個工作匯報如下：

在演練開始前，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，對每名教師的進(jìn)行了分工安排，設(shè)計了演練方案，以確保整個演練安全有序地進(jìn)行。汛前和應(yīng)急防汛以廣播中的水聲作為啟動信號，隨著水聲的響起，代表洪水的來臨，學(xué)校進(jìn)行應(yīng)急防汛。搶險救災(zāi)組馬上到位，同時，位于二樓課室的同學(xué)迅速在任課老師的指揮下將桌椅向課室中間擺放整齊，做成隔離帶，并留出教室兩邊的空間給即將撤離的學(xué)生。與此同時，位于一樓的學(xué)生已在樓梯口有序排好隊，等待二樓的桌椅擺放好、發(fā)出迅速撤離信息后，一樓的同學(xué)便迅速按著排好的隊伍，在警戒組成員的維護(hù)下安全撤離到二樓。當(dāng)一樓的班級全都安全撤離后，班主任迅速清點人數(shù)，及時向上級匯報撤離人數(shù)，并維持紀(jì)律，檢查是否有受傷或情緒不穩(wěn)定的學(xué)生。而此時，教學(xué)樓里有名一年級小同學(xué)還沒到，救援組組長迅速組織教師進(jìn)入一年級樓內(nèi)搜救被困學(xué)生，在救援組的搜救下，因洪水聲嚇到的小學(xué)生被及時解救，在救援組的及時解救下，孩子的情緒也得到了緩解。最后現(xiàn)場總指揮宣布：xx小學(xué)防汛逃生演練結(jié)束。

回顧整場演練，整個防汛演練有組織、有計劃地開展。并且演練過程嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也提前做好了部署，親臨指揮。演練過程能順利進(jìn)行完成主要表現(xiàn)在三個方面：一是信息暢通，洪水預(yù)報及時，為做好防汛搶險工作提供了及時準(zhǔn)確的決策依據(jù)。二是預(yù)警與響應(yīng)快速，預(yù)案體系完善，調(diào)度指揮有力，體現(xiàn)了防汛工作的規(guī)范化。三是各環(huán)節(jié)銜接流暢，體現(xiàn)了各小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作水平。

通過本次演練，使學(xué)校進(jìn)一步對防汛工作有了更具體的安排，以便汛期真正來臨時，學(xué)校能達(dá)到安全自救，以便使受害程度降到最低點，保護(hù)每一位學(xué)生的安全。