中國式教育(中國式教育有多少人窒息)

其實我想了很長時間想說中國式教育這個話題，但是我又怕自己出來獻丑，自己斗大的知識體量拿出來抖摟。

但是不說出來怎么就知道自己的想法不對，而且我之前也在有些文章中淺談過幾次中國式教育，不管對與不對，文章觀點論斷都是我個人看法，無關(guān)其他。

改革開放后的高考制度對于中國歷史來說時間真的很短，而且在當時那種國情的大環(huán)境下迫切需要一批知識型人才，但是新中國現(xiàn)在富強民盛了，經(jīng)濟條件和基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境也好了很多，如果我們的教育模式還是和之前一樣一成不變是肯定不行的。

01

學習應(yīng)該快樂

中國現(xiàn)在的學生上學很累，一個小小的書包就有十幾斤的重量，各科作業(yè)更是數(shù)不勝數(shù)。

不但晚上回來要做家庭作業(yè)，而且周末也是參加這個或那個輔導班。

以前孩子上小學很快樂，放學不是玩這就是玩那，但是現(xiàn)在的孩子呢，放學依然沒有開心的表情，也只是換個地方寫作業(yè)，生活樂趣和游戲少了很多，而且嚴重沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

我記得我自己小時候上小學真的很快樂，但是上初中后那種快樂好像不自覺地消失了一樣，肩上不但要背一個書包，而且左手和右手都要拎一個袋子里面裝著書，但是事實回家什么書也不看，因為看眼前山頭似的書籍就已經(jīng)嚇一跳，更別說一本一本慢慢看。

02

教書首當育人

其實中國式教育很特別，特別在一場考試就把人分三六九等，而且錄取院校只看你的智商，從來不是所謂的德智體美勞各個方面來考核。

這教育觀念容易讓人誤導以為智商為主，但是人生這輩子真的是這樣嗎，其實不以為然。

教育的核心價值觀是教書育人，其重要是育人，教人做人才是教育根本，中國很多古圣賢寫出來的書籍不就是教我們?yōu)槿颂幨缆铩?/span>

03

教育重在一生

所以啊，中國式教育也好也不好，好的是可以讓寒門學子通過高考改變命運，不好的是中國優(yōu)良教育制度集中在少數(shù)人那里。

其實不管是小學、中學，還是大學，真正考核一個人別僅僅看當時的那兩三年，重要的是看以后，位高權(quán)重了才能真正考驗一個人貪不貪，萬貫家財了才能驗證一個人是不是揮霍無度。

當時沒有那么做并不代表那就是他的本性，考驗一個人是需要時間的，不管多長時間，早早晚晚會露出本性和馬腳，司馬懿就是個典型的例子。

所以呢，中國的學校可以做一件有意義的事情，在畢業(yè)生幾年甚至幾十年以后，可以調(diào)查一下他們，好壞對錯一下就知道，這是很顯而易見的，到底我們該用什么樣的教育模式去教導學生，是一個值得花時間去思考的問題。

為了和你相見，我每天都在跋山涉水！