蔡元培的教育思想-蔡元培的教育思想極其現(xiàn)實意義
[考情介紹]蔡元培字鶴卿，號子民，中華民國首任教育總長，被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗、人世楷?！?。他的思想有很多，其中“五育”思想在考試中常見的題型以客觀題題型單、多、判為主，本文旨在介紹其相關(guān)內(nèi)容。
[思想概述]1912年4月，蔡元培在《教育雜志》上發(fā)表了《對于教育方針之意見》一文，批判了清末學(xué)部制定的“忠君”、“尊孔”的教育宗旨，從“養(yǎng)成共和國民健全之人格”出發(fā)，提出了軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育“五育"并舉的教育方針。突破了中國近代社會“中體西用”的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)教育思想的繼承、超越，以及對西方教育思想的主動汲取。
第一，軍國民教育
軍國民教育，也就是我們所說的體育，當(dāng)時中國人總被稱為“”，身體是革命的本錢，認(rèn)為身體是德育、智育的物質(zhì)基礎(chǔ)。
第二，實利主義教育
實利主義教育，就是現(xiàn)在稱為的智育。要改變貧窮現(xiàn)象，要提升人們的生活水平，蔡元培把實利主義教育當(dāng)做富國強(qiáng)兵的手段。
第三，公民道德教育
公民道德教育，即德育。他認(rèn)為軍事體育和實利主義教育雖然是“強(qiáng)兵富國”之道，但是僅有兩者還不夠。他主張應(yīng)在學(xué)校中開展“自由、平等、博愛”的公民道德內(nèi)容，從思想上解決。
第四，世界觀教育
蔡元培認(rèn)為以上三種教育的任務(wù)，都是以解決現(xiàn)實幸福為目的，但除了現(xiàn)實目的，還應(yīng)該有探險之精神、實踐創(chuàng)造之志向的理想目的，所以世界觀教育是教育的終極目的，被看作是教育的最高層次。
第五，美感教育
美感教育，即美育。蔡元培認(rèn)為美感教育是實現(xiàn)世界觀教育的主要途徑，為美育下的定義是：“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育以培養(yǎng)感情為目的者也?！闭J(rèn)為美育陶冶、凈化人的心靈，與宗教教育有相同的性質(zhì)和功能，批判宗教落后，腐朽，提出“以美育代替宗教”的口號。
蔡元培提出的“五育”并舉的教育方針，是中國教育史上第一個完整的民主主義教育方針，也是我國近代對德智體美和諧發(fā)展教育方針最全面的論述。
[拓展延伸]
美育歷史：
西方：
最早提出美育思想的是柏拉圖、亞里士多德。
最先提出美育概念在席勒的《美育書簡》。
中國：
第一個將美育概念引入中國的是王國維。
在中國蔡元培最早提出美育概念，并提出“美育代替宗教”口號。
[中公名師]
[多選]蔡元培提出“五育”并重，這“五育”是指( )。
A.軍國民教育
B.美育
C.公民道德教育
D.實利主義教育
E.世界觀教育
[答案]ABCDE。解析：蔡元培從“養(yǎng)成共和國民健全之人格”出發(fā)，提出了軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育“五育”并舉的教育方針。
[單選]我國著名的教育家( )于1912年最早提出美育，并主張“以美育代宗教”。
A.李大釗
B.梁啟超
C.蔡元培
D.陶行知
[答案]C。解析：蔡元培于1912年最早提出美育，并主張“以美育代宗教”。
