廣州教育,廣州教育機(jī)構(gòu)排名前十

百姓關(guān)心事，兩會(huì)最熱詞。今年廣州市政府工作報(bào)告中明確提出，要辦好人民滿意教育，并對(duì)學(xué)前教育發(fā)展提升、基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、落細(xì)落實(shí)中小學(xué)生心理健康、推進(jìn)本科層次職業(yè)教育等各領(lǐng)域逐一樹目標(biāo)、繪愿景。

筑牢基礎(chǔ)教育“基點(diǎn)”

辦好人民滿意教育，推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是應(yīng)有之義。

“大家的觀念變一點(diǎn)，生態(tài)更好一點(diǎn)，廣州教育就能向前多進(jìn)一步。”廣州市人大代表，廣州市華僑外國(guó)語學(xué)校黨總支副書記、校長(zhǎng)許昌良認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，首先要把“雙減”工作做好，“雙減”的力度和效果還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

集團(tuán)化辦學(xué)是短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面、提升教育均衡的有效抓手。廣州市政協(xié)委員、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)云城校區(qū)校長(zhǎng)柯中明建議，進(jìn)一步擴(kuò)大集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋面，同時(shí)完善集團(tuán)化辦學(xué)管理辦法及運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)師資配置均衡，促進(jìn)校際間管理、教學(xué)、教研緊密融合，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，加快實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)校際優(yōu)質(zhì)均衡。

教育高質(zhì)量發(fā)展，師資是關(guān)鍵。對(duì)此，廣州市政協(xié)委員、廣州市第十六中學(xué)校長(zhǎng)陳煦表示，應(yīng)建立廣州市行政區(qū)域間教師交流（支教）渠道，提升整體師資水平，加大教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)力。

廣州市人大代表、黃廣教育集團(tuán)董事長(zhǎng)梁潤(rùn)佳認(rèn)為，還應(yīng)建立多層次教育資源，鼓勵(lì)和支持建設(shè)多元化類型的國(guó)際化學(xué)校，以滿足不同家庭的教育需求。

“普通高中在基礎(chǔ)教育中應(yīng)發(fā)揮重要作用?！睂?duì)于家長(zhǎng)普遍關(guān)注的普高學(xué)位問題，廣州市政協(xié)委員、廣州市英東中學(xué)校長(zhǎng)胡國(guó)勝建議，按照“快速增量，穩(wěn)步達(dá)標(biāo)”的策略全面提高普通高中學(xué)位占比，推進(jìn)廣州基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

“事實(shí)上，廣州這幾年每年都在增加高中學(xué)位的供給，執(zhí)信天河校區(qū)、華附知識(shí)城校區(qū)、省實(shí)白云校區(qū)等學(xué)校的陸續(xù)投入使用，也讓廣州優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位有了明顯的增長(zhǎng)。”廣東省人民政府督學(xué)朱子平表示，在增加高中學(xué)位時(shí)，要對(duì)一段時(shí)期內(nèi)的生源規(guī)模進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，要把優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位用齊用足用好，才不會(huì)造成資源的浪費(fèi)。

打造職業(yè)教育“廣州品牌”

選擇職業(yè)教育同樣能夠在不同賽道上逐夢(mèng)閃閃發(fā)光的出彩人生。

“職業(yè)教育大有作為，期待得到全社會(huì)的支持。”廣州市人大代表、廣州市城市建設(shè)職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)張雅利建議，廣州市盡快出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見，在政策層面上更加密切職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，大力建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體與行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。各方還需促進(jìn)普職融通，變“被動(dòng)分流”為“主動(dòng)選擇”，讓孩子無論走哪一條路都能殊途同歸，真正成長(zhǎng)為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

廣州市政協(xié)委員、廣州大學(xué)人文學(xué)院教授哈迎飛認(rèn)為，辦好人民滿意的教育，除了增加普通高中的招生規(guī)模，也要不斷優(yōu)化教育資源配置。通過去粗取精、統(tǒng)籌整合，逐步優(yōu)化廣州職業(yè)教育規(guī)模、提升布局結(jié)構(gòu)，加快構(gòu)建具有鮮明廣州特色、深度嵌入城市發(fā)展戰(zhàn)略、具備獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

打造職業(yè)教育“廣州品牌”，廣州各職業(yè)院校也在思考中不斷突破前行。

廣州市輕工職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)黃艷表示，學(xué)校對(duì)接制造業(yè)的實(shí)踐要更多考慮“中高企”三方對(duì)接，聯(lián)合三二分段對(duì)接的高職院校共同對(duì)接企業(yè)，讓培養(yǎng)的人才更適應(yīng)高職院校、企業(yè)的需求。

對(duì)于正在加快建設(shè)的職教本科，廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)劉冠明建議，這類學(xué)校在招生時(shí)要多給予職校生機(jī)會(huì)。“升學(xué)和就業(yè)應(yīng)該是兩條腿走路的?！闭劦轿磥恚瑒⒐诿髌诖?，在綜合考慮學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校等因素的基礎(chǔ)上積極申請(qǐng)?jiān)圏c(diǎn)長(zhǎng)學(xué)制、一體化培養(yǎng)，中高職加強(qiáng)溝通與銜接，并盡快明確長(zhǎng)學(xué)制的學(xué)制安排。

“我認(rèn)為，要統(tǒng)籌推進(jìn)廣州職業(yè)教育差異化發(fā)展。”廣州市政協(xié)委員、愛莎國(guó)際教育集團(tuán)董事王君文建議，結(jié)合廣州職業(yè)教育國(guó)際化、高端化發(fā)展趨勢(shì)，研究論證國(guó)際教育機(jī)構(gòu)“反哺”職業(yè)教育發(fā)展相關(guān)制度機(jī)制，探索中高職教育開設(shè)國(guó)際班、設(shè)立海外工坊等，形成廣州職業(yè)教育“梯形”配置布局。

讓托育服務(wù)惠及每一個(gè)育兒家庭

托育服務(wù)是推動(dòng)人口高質(zhì)量發(fā)展重要板塊，也是民生關(guān)切。今年1月發(fā)布的《廣州市3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)體系建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》提出了20條具體政策措施，針對(duì)性地解決托育服務(wù)發(fā)展面臨的實(shí)際困難和突出問題。

市政協(xié)委員、廣東省嬰幼兒照護(hù)與早期發(fā)展行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫偉文表示，廣州對(duì)托育服務(wù)的探索走在全國(guó)前列，目前主要是以商業(yè)模式進(jìn)行市場(chǎng)化探索，家長(zhǎng)感到“入托難、入托貴”，托育機(jī)構(gòu)“招不滿、經(jīng)營(yíng)困難”這兩種情況仍然同時(shí)存在，近年來一些托育機(jī)構(gòu)停業(yè)也對(duì)家長(zhǎng)消費(fèi)信心造成一定影響?！敖裉炜吹健畬?shí)施3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)三年行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)托育綜合服務(wù)中心建設(shè)’被寫入政府工作報(bào)告，感到十分振奮！” 孫偉文表示，從家長(zhǎng)角度來說，也將能夠得到可及性更高、性價(jià)比更優(yōu)的普惠托育服務(wù)。

廣州市政協(xié)委員、廣東法丞匯俊律師事務(wù)所合伙人胡桂芬則表示，經(jīng)調(diào)研，在公辦、民營(yíng)等多元參與共建的托育服務(wù)體系中，幼兒園托班因?yàn)閮r(jià)格優(yōu)惠、服務(wù)保障、托幼銜接等特點(diǎn)深得家長(zhǎng)青睞，是群眾需求最集中、呼聲最高的一種托育服務(wù)模式。因此，加大幼兒園開設(shè)托班力度，增加幼兒園托位供給，是順應(yīng)民生需求，完善廣州普惠托育服務(wù)體系的重要舉措。

廣州幼兒師范高等?？茖W(xué)校黨委書記、行政負(fù)責(zé)人丘毅清認(rèn)為，在幼兒園開設(shè)托班非常有必要，她還呼吁政府相關(guān)職能部門盡快牽頭制定托幼一體化的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)構(gòu)等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)各方共同推動(dòng)托幼一體化高質(zhì)量發(fā)展。

家校社協(xié)同落細(xì)落實(shí)心理健康教育

中小學(xué)生心理健康教育日益受到重視，如何進(jìn)一步落細(xì)落實(shí)？

“青少年是國(guó)家的未來和希望，完善青少年心理健康服務(wù)支持體系建設(shè)有其必要性和迫切性，應(yīng)該得到高度重視?！睆V州市人大代表、廣州市天河區(qū)龍口西小學(xué)校長(zhǎng)陳武認(rèn)為，青少年心理健康服務(wù)支持體系對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的心理健康至關(guān)重要，“這種體系強(qiáng)調(diào)了學(xué)校、家庭和社會(huì)三者之間的緊密聯(lián)系和互動(dòng)，通過協(xié)同合作，共同關(guān)注和解決青少年心理健康問題，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。”

“呵護(hù)孩子心理健康，家長(zhǎng)也要同步成長(zhǎng)?！睆V州市政協(xié)委員、廣東南方軟實(shí)力研究院副院長(zhǎng)譚國(guó)戩表示，落實(shí)落細(xì)中小學(xué)生心理健康教育，需要家校社合力而為，并特別提到家庭在其中的重要性。“父母作為青少年的第一責(zé)任人，要學(xué)會(huì)呵護(hù)、愛護(hù)孩子，同時(shí)也要給孩子提供獨(dú)立的空間，這種空間不只是物理空間，還有心理的空間?！?/p>

談及家校社協(xié)同育人，從事教育工作多年的廣州市人大代表、廣州市城市建設(shè)職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)張雅利感觸良多。張雅利建議，政府要給予學(xué)校更大支持，學(xué)校發(fā)揮育人主陣地作用，與家長(zhǎng)主動(dòng)做好溝通工作，形成共識(shí)、不斷改進(jìn)，同時(shí)家庭更重視言傳身教，多參加公益性的家長(zhǎng)培訓(xùn)，以形成專業(yè)性的家庭教育。

“孩子成長(zhǎng)是長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的教育，不是一朝一夕、一時(shí)一段可以完成的任務(wù)，希望政府學(xué)校家庭以及社會(huì)各界合力營(yíng)造和諧、溫馨的育人氛圍，把孩子們培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人?！睆堁爬f。

文/廣州日?qǐng)?bào)·新花城記者:王婧、謝澤楷、林霞虹、曾俊、魏麗娜、劉曉星

圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者：莊小龍

廣州日?qǐng)?bào)·新花城編輯:趙小滿