廣州市海珠區(qū)教育局;廣州市海珠區(qū)教育局投訴電話

如何推動(dòng)海珠區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展？有哪些優(yōu)秀做法？日前，海珠區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)鄧志軍接受南方都市報(bào)專訪時(shí)表示，在2023年，海珠區(qū)緊緊圍繞“高質(zhì)量發(fā)展”做文章、下苦功，海珠區(qū)在教育“十三五”規(guī)劃中提出“為每個(gè)學(xué)習(xí)者提供適性的教育”核心工作思路，“十四五”時(shí)期，仍然堅(jiān)持這一價(jià)值取向。

海珠區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)鄧志軍。（海珠區(qū)教育局供圖）

聚焦深度應(yīng)用與融合創(chuàng)新

100%的學(xué)校已開(kāi)設(shè)人工智能課程

作為廣州市創(chuàng)建全國(guó)“智慧教育示范區(qū)”支撐區(qū)，海珠區(qū)聚焦深度應(yīng)用與融合創(chuàng)新。海珠運(yùn)用區(qū)基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)中心（區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心），打造覆蓋完整基礎(chǔ)教育階段的數(shù)據(jù)庫(kù)，精準(zhǔn)繪制學(xué)生學(xué)情、教師教情、學(xué)校校情的“動(dòng)態(tài)畫像”，有力支撐教育教學(xué)流程再造與模式重構(gòu)。

此外，海珠全區(qū)1-8年級(jí)學(xué)校配置《人工智能》教材及市統(tǒng)一提供的配套教學(xué)資源，100%的學(xué)校已正式開(kāi)展人工智能課程，組建人工智能中心組，通過(guò)與創(chuàng)客、STEM等活動(dòng)有機(jī)融合產(chǎn)出600余件科技創(chuàng)新作品。未來(lái)計(jì)劃建設(shè)1-2所人工智能課程普及樣板校。

不僅如此，海珠持續(xù)建設(shè)各類試點(diǎn)學(xué)校。目前，海珠區(qū)已建成省信息化中心學(xué)校、省級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)校共9所，市級(jí)人工智能實(shí)驗(yàn)校、智慧校園、智慧閱讀實(shí)驗(yàn)校、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)校共71所，實(shí)現(xiàn)以實(shí)驗(yàn)校為核心進(jìn)行先行先試，開(kāi)展以課堂練兵、項(xiàng)目推進(jìn)、科研深化等研究，現(xiàn)已初步凝練一批優(yōu)秀課例、校本特色項(xiàng)目和科研課題成果。近三年，在研或結(jié)題各級(jí)各類教育信息化課題267項(xiàng)，省融合創(chuàng)新示范推廣項(xiàng)目12個(gè)。

以服務(wù)效能上的“加法”

實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的“減法”

“雙減”政策已經(jīng)實(shí)施兩年多，海珠區(qū)已逐漸形成自己的“雙減”工作特色。鄧志軍介紹，海珠區(qū)以“構(gòu)建公平卓越的適性教育”為思路，抓住課堂、作業(yè)、托管服務(wù)三個(gè)教育服務(wù)供給提質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)，以服務(wù)效能上的“加法”實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的“減法”。

海珠區(qū)重塑教、學(xué)、評(píng)體系，引進(jìn)華中師大專家團(tuán)隊(duì)推進(jìn)深度教學(xué)實(shí)驗(yàn)；全鏈條開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)，成立區(qū)級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心提供大數(shù)據(jù)支撐，結(jié)合聯(lián)合視導(dǎo)，為學(xué)校提供教學(xué)改進(jìn)的“一校一案”，提高課堂教學(xué)畫像的精準(zhǔn)度。其次，海珠區(qū)聚力作業(yè)管理，總結(jié)出“定標(biāo)管理、總量嚴(yán)控、公示監(jiān)督”等增效路徑，以及差別設(shè)計(jì)、菜單選擇、面批面閱、個(gè)性輔導(dǎo)、錯(cuò)題檔案等提質(zhì)方式，發(fā)揮作業(yè)的育人功能。

在課后服務(wù)提質(zhì)方面，海珠區(qū)嚴(yán)格落實(shí)兩個(gè)“全覆蓋”和“5+2”，集中推動(dòng)“平躺睡”硬件改造攻堅(jiān)；打造基礎(chǔ)托管課程、素質(zhì)個(gè)務(wù)課程、高水平團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程的“1+X+Y”的課后服務(wù)模式；借力區(qū)少年宮、團(tuán)區(qū)委等資源，多路徑支持和豐富校內(nèi)課后托管服務(wù)。目前，海珠區(qū)小學(xué)午休“平躺睡”比例100%，參加校內(nèi)課后托管服務(wù)學(xué)生占比87.41%，提供特色托管學(xué)校近九成。

在切實(shí)做好“雙減”規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，海珠區(qū)還不斷探索特路，把勞動(dòng)教育和體育運(yùn)動(dòng)作為“雙減”的重要切入點(diǎn)。成立區(qū)科技勞動(dòng)教育學(xué)校聯(lián)盟，落實(shí)勞動(dòng)教育“五個(gè)建設(shè)”：建設(shè)科組、建設(shè)隊(duì)伍、建設(shè)場(chǎng)地、建設(shè)課程、建立清單；落實(shí)體育“普及+特色”“全員+個(gè)性”的活動(dòng)模式，以“雙動(dòng)”促“雙減”。

海珠將實(shí)施教育集團(tuán)化3.0升級(jí)

實(shí)現(xiàn)含學(xué)前教育階段的集團(tuán)化全學(xué)段覆蓋

近年來(lái)，海珠區(qū)區(qū)域教育水平實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步上升，教育教學(xué)成果漸次呈現(xiàn)、百花齊放。鄧志軍介紹，自2013年建立首個(gè)公辦教育集團(tuán)以來(lái)，海珠區(qū)成立7個(gè)教育集團(tuán)，覆蓋41所學(xué)校58個(gè)校區(qū)，實(shí)現(xiàn)公辦初中100%覆蓋。其中，4個(gè)集團(tuán)（廣州五中教育集團(tuán)、廣州市南武教育集團(tuán)、廣州市海珠區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)、廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)）納入省級(jí)優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)培育對(duì)象，覆蓋26所學(xué)校35個(gè)校區(qū)，橫跨海珠區(qū)東西部。

目前，海珠區(qū)初步形成下一階段集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案，著力推動(dòng)海珠區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)入3.0時(shí)代，明確構(gòu)建“1233”格局、形成“示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)、各美其美、美美與共”生動(dòng)局面、實(shí)現(xiàn)含學(xué)前教育階段的集團(tuán)化全學(xué)段覆蓋的總目標(biāo)。進(jìn)一步提升海珠區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)水平，促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，強(qiáng)化教育服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐力。

鄧志軍說(shuō)，適性教育是有利于提升人才培養(yǎng)水平與質(zhì)量的教育。“十三五”期間，海珠注重適性教育理念的普及、落地，接下來(lái)會(huì)更加關(guān)注適性教育理念推廣的實(shí)際成效、成果，更加關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展、多元成才體系的構(gòu)建，把三個(gè)學(xué)段（中、小、幼）看成一個(gè)完整鏈條，擬定各學(xué)段人才培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)升級(jí)提檔“教、學(xué)、研、培、評(píng)”五維融合計(jì)劃，點(diǎn)面共進(jìn)深推深度教學(xué)項(xiàng)目。

鄧志軍透露，在2024年，海珠錨定創(chuàng)建成為全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)、全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)的目標(biāo)，直面生均面積提升、校際質(zhì)量均衡、優(yōu)質(zhì)多樣供給等“三大挑戰(zhàn)”，著力建立協(xié)同推進(jìn)、專項(xiàng)攻堅(jiān)、定期會(huì)商等“三大工作機(jī)制”，對(duì)標(biāo)對(duì)表、靶向發(fā)力、掛圖作戰(zhàn)，確保完成任務(wù)目標(biāo)。

總策劃：戎明昌 劉江濤

策劃：王衛(wèi)國(guó) 李陽(yáng)

統(tǒng)籌：尹來(lái) 程安 游曼妮

采寫：南都記者 葉斯茗 孫小鵬 實(shí)習(xí)生 黎夢(mèng)詩(shī)

攝影（除署名外）：南都記者 鐘銳鈞