南信大教育在線—南信大網(wǎng)站
中國江蘇網(wǎng)訊 “這是我假期第一次看到八點鐘前的太陽”“從QQ又看到了我們可愛的老師”——2月17日，南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、南京郵電大學(xué)等大波高校線上開課了！
有的還穿著睡衣、有的穿著短袖、有的穿著羽絨服……天南海北的大學(xué)生在各自的家中，與準備已久的授課老師們在云端“見面”，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
電腦前坐200分鐘，教師上“主播”崗不容易
記者了解到，在開學(xué)前，不少老師已經(jīng)做足準備，學(xué)習(xí)直播技能，斟酌和修改教學(xué)方案，反復(fù)進行網(wǎng)絡(luò)授課測試，修正直播方案。
早晨8:00，南京大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系張莉老師準時坐在了電腦前。今天她要給學(xué)生們開設(shè)的課程是《Python程序設(shè)計》，面向?qū)W校的數(shù)理、化生大類的大一學(xué)生。上課之前，張莉認真梳頭，化了個淡妝，還換下了睡衣，做足準備。
“不能穿睡衣，這會給自己慵懶的暗示。”張莉告訴記者，盡管自己有過慕課教學(xué)經(jīng)驗，但在17日上課之前，自己依然在參與學(xué)校的在線教學(xué)培訓(xùn)技術(shù)支持工作的同時認真學(xué)習(xí)了很多在線授課的專業(yè)知識。“最近兩周都要過12點才睡，測試各種錄屏軟件，直播平臺，寫操作指南，輔助培訓(xùn)，自己的MOOC課程和校內(nèi)三門課程的在線教學(xué)準備……”精心準備的課程果然得到了學(xué)生的一致認可，207人的大課，除了1名學(xué)生遲到了幾分鐘外，206名同學(xué)全程在線觀看。
“課前和課間我會播放音樂和開放共享白板給學(xué)生們放松，上課過程中也會跟學(xué)生們進行各種討論。”張莉笑言，自己講課講到忘情時，絲毫不覺得是在電腦前“連麥”，和在教室給同學(xué)們上課沒啥區(qū)別。
下午4:10到6:00，張莉又給人工智能學(xué)院和匡亞明學(xué)院的部分學(xué)生在線講授了《人工智能程序設(shè)計》這門課，課后，學(xué)生們又在線提問了十多分鐘。算下來，張莉今天在電腦前至少坐了200分鐘。
南大2017級歷史學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)湯芮對著電腦，上完了本學(xué)期第一堂課《社會心理學(xué)》。“其實平時大家就有接觸各類網(wǎng)絡(luò)課程，課程結(jié)束后還有不少同學(xué)在朋友圈曬出了學(xué)習(xí)成果。” 湯芮說，在這個開學(xué)日，大家雖沒有相見，卻還是通過網(wǎng)絡(luò)的連接，共同迎來新的開始。
云課堂體量不小，抗“疫”內(nèi)容融入部分專業(yè)課
17日當(dāng)日，南京大學(xué)有360門次左右的課程開展線上教學(xué)，近2萬人次的學(xué)生進行在線學(xué)習(xí)。
授課教師按時與同學(xué)們在云端“見面”，通過“視頻+教學(xué)立方”、“直播+教學(xué)立方”、SPOC等多樣化教學(xué)模式，結(jié)合QQ群、微信群等，老師和同學(xué)們“連線互動”，開啟新學(xué)期忙碌的一天。記者了解到，南大2020年春季學(xué)期共約2100門次的本科課程在線上運行。
“按照原本的課程表安排，目前南師大五成課程都已在網(wǎng)上順利開課。”南京師范大學(xué)教務(wù)處副處長周云告訴記者，學(xué)校利用各類在線教學(xué)平臺（中國大學(xué)MOOC、校內(nèi)SPOC、畢博平臺等）、智慧教學(xué)工具（雨課堂、學(xué)習(xí)通等）、社交通訊工具（微信、QQ、EMAIL等）實施在線教學(xué)和指導(dǎo)。雖然是“在線開課”，但學(xué)校堅持 “內(nèi)容不縮水、標準不降低”。周云表示，課程質(zhì)量由各學(xué)院和教務(wù)處共同把關(guān)，會不定時地“闖進”云課堂，從知識點講解以及學(xué)生反饋等方面進行管理監(jiān)督。
南京信息工程大學(xué)600余門課程、2萬余名師生同時在線。老師同學(xué)們通過南信大教育在線、中國大學(xué)慕課平臺、QQ、微信等形式線上授課。
不少教師精心設(shè)計，將抗“疫”內(nèi)容融入到專業(yè)課程當(dāng)中。“同學(xué)們，數(shù)學(xué)可以用來解決很多實際問題，例如利用微分方程方法對新型冠狀病毒肺炎疫情進行建模和預(yù)測”，在第一堂課上，南信大數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院的劉文軍教授以權(quán)威期刊《中國科學(xué)-數(shù)學(xué)》在線發(fā)表的一篇論文引入，向同學(xué)們介紹了一種基于時滯動力學(xué)系統(tǒng)的傳染病動力學(xué)模型，分析了目前疫情發(fā)展的有效模擬手段和未來趨勢的預(yù)測方法。劉文軍教授介紹，“在第一堂課融入關(guān)于疫情防控的現(xiàn)實案例，一方面是想抓住同學(xué)們的注意力，打消對這門課的畏難情緒；另一方面也想告訴他們，運用所學(xué)知識可以解決社會重大問題，引導(dǎo)同學(xué)們樹立社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。”
南信大大氣科學(xué)學(xué)院的姚素香教授創(chuàng)新方法，讓同學(xué)們用天氣圖的形式畫出新型冠狀病毒肺炎疫情人數(shù)分布圖，“天氣圖能反映出高低氣壓、冷暖中心等，‘疫情人數(shù)天氣圖’則能看出大值中心的位置。”姚素香教授介紹，這樣既解決了教學(xué)的實際問題，也教會學(xué)生們?nèi)绾螌⒅R活學(xué)活用。
師生都是新體驗，網(wǎng)課需要不斷迭代改進
在17號正式開課之前，滿屏彈幕，給老師打賞送鮮花……充斥了網(wǎng)友的想象。或者家人圍觀課堂，隔三岔五端點吃食。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生都與家長說好，從上午八點開始，上課時間，不能進來打擾。
“我在聽課前也關(guān)上了房門。”遠在貴州的某高校大一新生小雪也表示，網(wǎng)課不想被家人打擾。但小雪告訴記者，班里的確有同學(xué)存在操作失誤的情況，上課時“開麥”，“這個同學(xué)一邊上課一邊在看新聞，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道了，哈哈。”
這樣的課堂，對師生都是一種嶄新體驗。“第一節(jié)高數(shù)課，平臺擁堵到老師沒法發(fā)送簽到，于是老師就發(fā)起了群投票。”南信大2019級海洋科學(xué)專業(yè)葉佳樂同學(xué)說，上課時，能看得出老師下了很大功夫，一些難點不僅口頭講解，還用幻燈片播放，并用視頻的形式，放在學(xué)習(xí)通上供大家參考。
“今天的大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)時代的‘原住民’，他們熟悉各種網(wǎng)絡(luò)空間的運作方式，以及各種前沿的資源和工具。”翟勝丞說。“當(dāng)前線上教學(xué)雖說是應(yīng)對特殊情況的舉措，但其實也是未來教改的方向，需要我們在實踐中不斷迭代和改進。”
“從沒這樣上過課——我就穿著睡衣，烤著電暖氣，對著個電腦。”河海大學(xué) 2017級外國語學(xué)院英語專業(yè)譚雨萱說，“盡管如此，對很多人來說，我們能安然上課學(xué)習(xí)，已經(jīng)是一種幸福。”小譚說，特別感謝抗疫一線人員的堅守，為我們帶來春暖花開的希望，“希望疫情早日過去，我和同學(xué)們能浴著春光，迎著春風(fēng)，走向教室去上課！”
記者 楊頻萍 王夢然
